人工智能应用分析

随着计算机技术的快速发展,人工智能的应用越来越广泛。本文分别从几个方面对人工智能的具体应用进行分析。     

浅析人工智能发展对本科专业人才培养的机遇与挑战

人工智能是本科院校信息技术相关专业的重要课程,并已逐步发展成一个学科和专业。但是对应于市场对于人工智能的关注,本科院校对于人工智能专业人才的培养能力还很不够。本文分析了专业教育难点,给出了专业建设的若干对策,相信人工智能专业建设的步伐将越走越好。     

人工智能与服务业高质量发展研究

随着社会进步与经济发展,人们的生活水平得以提高,在这样的情况下,人们对服务行业的质量要求不断提高。因此,将人工智能技术运用在服务行业,可以有效提高服务行业的服务水平以及能力,促进我国服务行业的健康可持续发展。基于此,本文就人工智能技术应用在服务行业的具体思路以及人工智能在服务业中的发展趋势,分析了人工智能与服务业高质量发展,期望经过本研究为未来的相关研究提供参考。     

人工智能与音乐教育发展探究

人工智能出现于20世纪50年代,是一门研究智能机器和机器智能的高技术多学科的综合性科学。近年随着互联网的发展,人工智能逐步与音乐发展融合,产生了诸如音乐教育平台、乐器应用、音乐编程等产物。基于此,对人工智能在音乐领域的应用、乐谱数字化、音乐软件的开发与应用等内容展开了论述。     

人工智能背景下的职业教育应对与发展研究

人工智能的出现对于科技发展至关重要,已经成为未来科技发展的必需品,在人工智能的帮助下开展职业教育,可以有效满足社会对高素质人才的需要,展开智能化教育改革,将职业教育的受众面拓宽、水平提升,抓住时代发展之下诞生出的机遇。与此同时,在低技能专业就业难度高的时代背景下,传统的教学方式已经被时代淘汰,人工智能基础设备的缺失也是阻碍人工智能技术与教育结合的重要因素。基于此,探索职业教育与人工智能融合路径十分必要,应当加大投入,完善人工智能基础设备,改善其应用条件,抓住改革机会积极推进改革,培养能够促进人工智能发展的技术型人才。     

人工智能在现代职业教育技术中的应用和发展

随着计算机的发展,人工智能这个名词逐渐映入我们的眼帘,50多年来,人工智能获得很大发展,使它成为了一门广泛的交叉和前沿学科。能够透彻地了解人类智能行为产生的机理并制造出可以模拟智能行为的智能机,是人类长久     

人机大战与人工智能的未来发展

备受瞩目的"人机大战"以AlphaGo取得胜利落下帷幕,这对人工智能又是一个里程碑式的事件。本文从AlphaGo的胜利入手,对"人机大战"的历史进行了简单回顾,并总结了AlphaGo作为机器战胜人类这一事件对人类带来的威胁与挑战,从而对人工智能的未来发展前景提出了几点启示。     

人工智能研究现状与展望

文章在参阅大量国内外资料的基础上,分析了人工智能研究现状及其应用领域,讨论了未来人工智能研究的发展趋势。     

人工智能时代职业教育发展研究

人工智能正以前所未有的发展势头深刻地影响和改变着人类的生产生活。世界各国纷纷抓紧布局和谋划,期待掌握更多的话语权,我国也将人工智能提升到了国家战略层面的高度。文章在充分分析人工智能时代职业教育面临的挑战与机遇的基础上,提出我国职业教育发展的"五大路径":转变培养理念,拥抱人工智能;提升培养格局,对接人工智能;调整专业布局,适应人工智能;深化产教融合,融入人工智能;创新课程教学,发展人工智能。     

人工智能教育发展指数：内涵、框架与测度

科学评估人工智能教育实践水平,是推进其高质量发展的重要议题,然而尚未有研究对此作出明确回应。为考察我国人工智能教育发展的综合水平和差异表现,本研究采用指数评估这一创新范式,明晰人工智能教育发展指数的内涵要点,设计测评框架,测度不同区域人工智能教育发展指数。研究发现：1）我国不同区域的人工智能教育发展指数水平从高到低为华东地区、华南地区、华中地区、华北地区、西南地区、西北地区、东北地区;2）从东部、中部到西部的省（市、自治区）,人工智能教育发展指数呈下降趋势;3）不同省（市、自治区）的人工智能教育发展子指数存在差异,且背景、投入、过程和产出等子指数共同制约人工智能教育发展的指数水平。本研究从区域、省（市、自治区）和子指数联动等层面,提出我国人工智能教育发展的实践路向：缩小区域差异,积极推进优质均衡的智能教育扩张模式;加强省市合作,努力打造可持续发展的智能教育生态圈;协调子指数关系,切实优化动态发展的智能教育实践样态。     

我国中小学人工智能课程发展现状及策略研究

时代背景决定着人类知识结构的需求,人工智能课程逐步下沉至中小学既是对时代需求的回应,也是对未来发展的准备.文章采用LDA主题模型算法对近十年中小学人工智能课程相关的中文核心期刊文献进行主题挖掘与分析,梳理总结得到"顶层计划推进""教育教学实践""师资队伍建设"三大研究主题,并对三大主题进行文献综述,以此提出针对中小学人...     

人工智能发展探讨

人工智能一直都处于计算机技术的最前沿，经历了几起几落。文章探讨了人工智能的研究热点及应用，论述了人工智能的发展方向。     

关于人工智能教育发展研究的若干思考

人工智能教育在我国不断发展并取得一定成效,当前正处于发展新阶段,其潜在的数据安全、道德伦理等问题已引起了广泛关注,这是关乎人工智能教育未来发展及实践教育本质的问题。新时代人工智能教育的深入发展受到概念界定不明确、教学成效不显著、评价体系不健全、风险认识不全面等因素的制约,未来可从其广义概念入手,利用智能技术提高教育场景中的运用效果,并从心理学和认知科学的视角对其可能给教育对象带来的负面影响予以重视。     

关于人工智能的应用与发展

本文概要地阐述了人工智能的概念、发展历史、当前研究热点和实际应用及未来的发展趋势。     

人工智能时代高职教育高质量发展研究

人工智能已上升至国家战略,为高职教育质量提升带来了新机遇与新挑战。高职教育先后经历了注重规模扩张、重视内涵建设、强化特色发展、坚持高质量发展的阶段,形成了不同的质量发展范式。高职教育要实现现代化、高质量发展,必须与时俱进,从拓展高职教育办学层次、优化高职教育专业布局、变革高职教育人才培养模式、提升教师科技素养方面发展智能化的教育服务和教育治理新模式。     

人工智能时代管理会计的发展机遇与实施路径研究

人工智能时代的到来,对国内各行各业带来了一定的发展机遇和挑战。对于会计行业而言,人工智能的普及和发展极大地调整了会计行业的业务结构,改善和更新了会计行业的技术应用,管理会计的价值会随着人工智能的应用愈发的凸显,因此说人工智能时代管理会计的发展面临巨大的机遇,本文将就具体的新时代下管理会计的实施路径进行研究。     

我国人工智能产业发展及应用研究

人工智能技术近几年得到了飞速发展,根据Gartner最新发布的预测报告,2018年全球人工智能市场规模将达到1.2万亿美元,较2017年增长70%,到2022年市场规模将高达3.9万亿美元。我国近年来针对人工智能产业发展的研究主要从国家或企业层面出发,而较少以时间序列形式研究我国人工智能产业发展情况。从产业、企业两个维度,结合国内外人工智能行业发展情况与相关成果,进一步剖析我国人工智能产业分类及其在各领域的实际应用情况。     

人工智能时代职业院校教育的变革与发展

在人工智能时代,基于新兴技术的职业教育变革势在必行,这既是人工智能时代发展内在要求,也是经济社会发展重要保障,还是职业教育智慧化的必然选择.当前,职业教育发展面临诸多机遇和挑战,得益于国家政策支持、经济新形态发展和人工智能技术赋能,职业教育迎来了发展新机遇.而职业教育理念更新缓慢、职业教育市场需求弹性不足、职业教育办学模式革新滞后和职业教育资源投入不够,职业教育也面临不小的挑战.基于职业教育发展新态势,职业院校要从转变职业教育发展理念、变革人才培养方式、加快教育智慧化步伐、扩大教育资源投入等方面,探究职业教育的变革与发展的新路径.     

人工智能时代教育人工智能研究与应用现状、问题及对策

为了促进教育与技术融合,提高教育的“教育力”,实现人工智能技术促进教育发展,做到以人为本、因材施教,基于人工智能环境,从现有人工智能技术入手,构建人工智能框架,使教育工作更加高效,为了促进教育与技术融合,提高教育的“教育力”,实现人工智能技术促进教育发展,做到以人为本、因材施教,基于人工智能环境,从现有人工智能技术入手,构建人工智能框架,使教育工作更加高效,教育活动更能体现学生个性。研究表明,人工智能技术与教育结合可更好促进教育发展,培养社会所需人才;基于人工智能的学习可为师生提供一个良好的教育教学环境。通过对关键技术和典型应用的分析,构建教育人工智能技术框架,并针对现有教育人工智能存在的问题提出解决方案。     

人工智能时代职业教育人才培养的升级表征与发展路径

在"互联网+"、大数据、云计算等新技术以及经济社会发展强烈需求的共同驱动下,人工智能加速发展,已成为世界各国的国家战略和发展趋势。人工智能引发的产业变革与技术进步必然会影响人才需求取向,与经济社会密切相关的职业教育必须回应和引领这种取向。人工智能时代,职业教育人才培养目标将高移化,人才培养原则将个性化,人才培养模式将互动化,人才培养方式将智慧化。面对这些升级表征,人工智能时代职业教育人才培养的发展路径是:解放思想,树立"开放"的人才培养理念;因时而动,调整办学方向和专业设置;引领发展,深化产教融合人才培养模式;指导实践,强化人才培养理论与技术研究。