试论艺术教育对高校教师生存质量的影响

一、艺术教育对高校教师解放和发展感性的作用 1．艺术教育能解放高校教师的感性。长期以来，高校教师由于受本身职业和社会环境的作用，其感性一直处于理性的压抑之下，这已是一个不争的事实。艺术教育作为一种感性教育要做的，正是将高校教师的感性从这种理性的长期压制下解放出来，赋予其感知的敏感和激情。     

试论高校教师课堂教学艺术

提倡和促进课堂教学艺术化,是搞好高校课堂教学,提高教学效果的有力措施。教师光有知识,没有好的教学艺术是远远不够的。本文根据作者多年的高职教育教学经验,就课堂教学的艺术问题提出了几点建议。     

试论教育信息化对高校教师培训的影响及其对策

本文分析了教育信息化的发展对高校教师培训目标、内容、模式、方法和手段等的影响，提出高校教师培训工作要加强教育信息化的理论研究工作，提高发展信息化的认识；更新培训观念；加快高校教师培训信息化的建设，提高培训的现代化程度；建立政策导向机制，积极开展信息技术专项培训；探索建立现代远程教育培训模式等对策。     

试论高校教师心理健康教育

目前,高校教师心理健康不容乐观,分析其产生的原因有三方面:社会急剧变迁,高校教师职业特殊性,高校教师自身的人格缺陷.因此,应从社会、学校、个人因素出发,提高教师的心理健康水平.     

试论创新教育对高校教师的素质要求

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 ,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育 ,这一决定 ,迅速引起了整个教育领域对创新教育的研究和实验。高等学校创新教育中 ,高校教师具备相应的素质是关键 ,这些素质包括 :一、高尚的思想道德素质我国高校的培养目标是有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。培养目标要求高校教师应具备高尚的思想道德素质。教师的地位和职业特点也决定了高校教师应该有高尚的道德素质。教师的职业特点是以人格培养人格 ,以灵魂塑造灵魂。教育的…     

试论新时期高校教师心理健康教育

新时期高校教师面临改革心理压力增大,导致一系列心理问题。对高校教师进行心理健康教育,是教师心理素质的重要反映;是培养创新型人才的需要。我们应在诊断和评价的基础上,从社会、学校、个人诸因素上来维护和促进教师心理健康。     

试论艺术教育对学生多元智能发展的影响

艺术教育是尊重人的心理自然发展的一种健康的教育方式。艺术教育对学生的多元智能发展起着积极作用。本文通过多元智能观的理论,就艺术教育与多元智能发展过程的相互渗透和相互影响,进行了艺术学科之间的智能关系及艺术教育与其他学科渗透对学生发展的研究。     

试论高校教师创新教育能力的培养

创新教育是我国目前教育领域倡导的新型教育，该教育思想尤其重视学生创新思维和创新能力的培养。开展创新教育，需要创新型教师。高校是为社会培养创新型人才的重要基地，高校教师创新教育能力的培养尤为重要。     

试论新时期高校教师的思想政治教育

学习法律是高校教师思想政治教育的重要内容和有效媒介。分层次分角色集中轮训是高校教师思想政治教育的有效形式．     

试论市场经济对高校教师心理的影响及对策

社会主义市场经济的建立过程中,高校教师的心理主流是好的。但也诱发了某些负面的影响,使部分教师职业道德水准有所下降。因此,必须采取必要的措施,既要加强和改善对教师的思想工作,又要努力创造条件,提高教师待遇,优化工作环境,尽可能解决教师的实际问题,充分调动教师的工作积极性,从而使高教事业跃上新的台阶。     

试论艺术教育新理念

传统的艺术教育理念认为,艺术教育主要是培养人的综合艺术能力。随着时代的发展,这一传统理念已不适应艺术发展的需求。新理念认为:在培养人的综合艺术能力的同时,还应培养人们的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力,以促进人的全面发展。     

试论艺术教育对创建一流大学的重要性

文章从高等教育的最终目标出发,对艺术教育在高等教育领域中的人才培养、大学核心基础学科的建设等不可缺失性进行了探索性的研究。借鉴世界著名大学的教育思想我们不难发现,艺术教育对人的整体成长的价值是其他教育所不能替代的,艺术教育应作为我国大学教育的核心基础学科中的重要部分来建设,艺术教育对人才培养有积极的意义。     

试论书籍艺术教育

本文从装帧艺术,书籍等方面简明扼要地对书籍艺术教育进行了探讨。     

试论艺术类高校教师思想政治教育的必要性

高校教师是高校培养社会主义事业建设者和接班人的主导力量.教师对学生不仅仅是传授科学文化知识,还承担着重要的思想道德教育任务.江泽民在第三次全国教育工作会议上强调指出:"教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响.一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,以身作则,自觉率先垂范,这样,才能真正为人师表."这一指示对教师特别是高校教师提出了更高的要求.     

试论艺术的功能和艺术教育

艺术的社会功能有很多种，但其中最主要的是审美认识作用、审美的教育作用和审美娱乐作用三种。艺术教育是美育的核心，也是素质教育的重要组成部分，它的根本目标是培养全面发展的人。在当代社会中，艺术教育尤其具有重要的意义与作用。     

试论信息化教育中高校教师素质的提高

网络化教育在带来高效率的同时也给高校教师带来了新的挑战。近年来,我国高校教师无论是数量还是质量都有了很大幅度的提升,教师在已拥有的精神、自信、充满朝气和使用现代教育技术为教学服务的品质的同时,适时与时俱进地转换自身角色,才能具备为科教兴国、塑造合格人才的基本素质。     

试论高校教师职业道德教育方法体系的构建

高校教师职业道德教育方法体系的构建,应着眼于教师政治素质和综合业务素质的提高,着眼于最大程度地调动和保护积极因素.增强实效性。具体教育方法体系为：基本职业的全程跟踪教育、量化标准教育和结果评价教育。     

试论高校教师职业道德教育水平提升的策略

制定和完善高校教师职业道德教育科学化发展策略,是提升教师群体职业道德教育水平的关键点。高校应构建目标引领、主体多元、内容优化、载体多维、环境熏陶、适宜关怀等策略,来提升教师职业道德水平。