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试论现代音像教学媒体的美学功能艾修永广播电视大学是以音像传媒手段进行远距离教学的开放性高等教育，探讨和开发现代音像教学媒体的美学功能，增强音像教学的美感意识，对于促进电大学生学习向审美化的方向发展，有着十分重要的意义。一、现代音像教学媒体的美学功能是... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1997,(5)
特区电大：深圳广播电视大学简介深圳广播电视大学位于深圳市罗湖区，为计划单列市广播电视大学。学校占地９亩，拥有教学、办公用房２万多平方米，由两栋高达１２层的主体建筑组成，与深圳最高的建筑地王大厦南北对峙、遥相辉映。学校拥有先进的地面卫星接收系统、音像教... 相似文献
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由于技术的发展，数字化音像资料已逐渐取代传统的以磁带录像带为载体的模拟音像资料。数字化音像资料在外语教学中显示了极大的优势，极为有效地满足，了广大教师学生的教学需求。本文简述了数字化音像资料在外语听力教学与考试中的优势作用。 相似文献
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郑威 《黄河之声(科教创新)》2011,(20):122-123
多媒体音像资料是建立在信息技术和媒体技术基础上的一种先进的教学资源类型。由于声乐教学具有一定的特殊性,给多媒体音像资料的运用带来了广阔空间。在声乐教学中,合理运用多媒体音像资料有利于激发学生的学习兴趣,便于学生开展学习活动和了解丰富的声乐知识。 相似文献
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广播电视大学是一所运用广播、电视、音像和教育手段进行远距离教学的新型大学。经过20年的实践,电大已形成了自己的办学特色,取得一定的办学经验,特别在教学方面已积累了相当多的宝贵资料。建立完整的教学档案,并加强教学档案的管理,对进一步提高电大的教学质量、科研水平和深化内部改革等均有十分重要的作用。 一、建立教学档案的意义 教育学是一门实践性很强的科学,教育理论的提高,教育事业的发展都离不开教育实践,而实践的推进、实践的总结、实践的 相似文献
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广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育。是开放性高等学府。而视听(音像)教材在广播电视教育中占有特殊的地位。现在中央广播电视大学通过中央电视台和卫星教育电视频道一年播出的教育节目达到3000多课时。所以卫星地面接收站的建立势在必行。 相似文献
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李健 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):110-110
音像资料在高校教育中起到补充馆藏、辅助教学、提高学生素质和创收的作用,本文结合作者切身工作体会,简要的阐述了高校图书馆音像资料工作的资源开发、利用、管理以及存在的问题和对策。 相似文献
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电大音像教学存在问题与对策邴瑞年，李凤岐广播电视大学是以现代电子技术为主要传播手段，使用多媒体进行远距离教育的开放性高等学校。它的主要教学特色是利用广播、电视（含录音、录像）和印刷教材等多种媒体作为基本的教学手段。这种现代化的教学手段具有开放性、灵活... 相似文献
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广播电视大学的创立是我国高等教育体系改革的产物,也是远距离教育与现代教育技术结合的结果。但是由于传统教育观念的影响和诸多因素的制约,许多地区的电大教学在某些环节出现误区,如音像课程视听率很低,音像节目不能起到理想的助学作用,出现电大“不电”、远教“不远”的现象;面授辅导课职能错位,辅导教师变成了面授主讲教师,丧失了远距离教学特色。 相似文献
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高自映 《甘肃广播电视大学学报》1997,(4):15-17
广播电视大学招收“注册视听生”，是电大教育深化改革、扩大开放的重要举措，它为许多求学提供了接受高等教育的好机会，为多功能办学拓宽了渠道。“注册视听生”试点的成功与否，很大程度上在于探索一条适合远距离教育的教学模式。“不组班教学，学生以自学和收看音像课为主，适当接受面授辅导”．即“自学 音像课 辅导课”的教学模式，突破了旧的教学规模．适量扩大了以自学为主的。 相似文献
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传统的以图书资料进行人才培养服务的方式已经远远满足不了高职高专人才培养模式和教学的需求。音像资料具有生动直观、形象逼真、声像并茂等特点,在培养学生专业技能方面有着图书资料所不可替代的重要作用。高职院校应加强音像资料建设,多渠道搜集、制作音像资料,完善音像资料保存与管理的制度,充分利用音像资料,会对教育教学会起到重要的辅助作用。 相似文献
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刘仁坤 《中国远程教育(综合版)》1995,(5)
音像教学存在的问题与对策刘仁坤教学手段的多媒体是电视大学教学活动的主要特征之一。但是，目前困扰电大教学的突出问题就是收视率大幅度下降。在实际教学过程中用面授辅导课代替录音、录像主讲课是一个较为普遍的现象。根据调查，我们认为这一问题的存在主要是由下列原... 相似文献
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随着广播电视大学教育事业的飞速发展,与远距离教育媒体相配套的软件音像教材也越来越多,种类逐年增加,版本不断更新。如何标准化、系统化、规范化地管理好音像教材和充分发挥好音像教材的作用,使它更好地为教育服务,是广播电视大学音像教材管理的一个重要课题。音像... 相似文献
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伴随着科学技术的飞速发展,新的教育形式——广播电视大学,于70年代未在我国出现了。它的特点是,采用先进的多媒体、远距离、覆盖面广、适应性强、开放程度高、办学效益好等。它的特点就在于运用现代科学技术以电视为主要教学手段,来实施教学目的。这就产生了音像教材。而音像教 相似文献
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如何提高电大音像课教学质量，发挥广播电视大学电教方面的优势，是目前摆在所有电大工作者面前的一个大课题。现结合我们10余年的音像辅导教学经验，提出以下几点粗浅的看法，以期对音像课教学质量的提高有所裨益。一、进一步提高对音像教学的认识勿庸讳言，前些年，在音像课内容及制作质量上确实存在一些问题，再加上学生由中学升入大学，由面授课转为音像课，一时难以适应等主观原因，学生对音像课不愿听、不愿看，即使能呆在教室，也是左顾右盼，思想不集中，或打不起精神。辅导教师为了使学生考出好成绩．也只好被动地接受学生的要求。… 相似文献
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科技的发展给高校外语音像资料的采集、存储、流通、使用等带来全新的手段,可以使一些即将淘汰的资料重新焕发青春,数字技术将会改变人们对外语资料的认识,使之有效地配合英语教师和学生的教学与学习。本文比较了传统模拟音像资料的不足与数字资料的优势,简述高校外语音像资料的数字化构建。 相似文献