运动技能的形成与体育教法的选择

作者通过对运动生理学中神经活动条件反射理论的阐述,探析人体运动技能的形成过程,提出按人体运动技能的形成过程特征选择体育教学阶段和方法的建议。     

初中化学的教法与学法研究

本文对初中化学的教法与学法作了一些的探索.     

初中语文课堂教法和学法关系探究——教法决定学法学法制约教法

教法和学法二者是统一的,不能进行分割。教法中有学法,学法中体现教法,二者共同处在教学中。新课程标准明确了教师要根据不同的教学内容采取不同的教学方法,从而提升学生的语文素养。为此,通过分析语文教学中教法与学法的关系,意在帮助学生提升整体素质。     

体育课堂教法与学法的优化

在新课程实施过程中,如何提高体育教学的实效性,让学生学会认知、学会做事、学会合作、学会生存,优化教法和学法尤为重要。在体育教学中如何发挥主导和主体作用进行探究,面向全体学生,以学生发展为本,着重培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的策略,逐步提高学生自主、合作、探究的精神,以期形成终身体育的习J惯,为学生全面健康成长奠定良好基础。     

浅谈英语课教法与学法研究

在学习过程中,学生是学习的主体,学生自身的能力和性格差异在语言学习过程中发挥着不同的作用。英语教师进行＂教法＂与＂学法＂研究,就显得特别重要。     

对当前中小学体育教法与学法的思考

随着中小学体育与健康课程改革的不断深化,教学方法的重要性越来越被重视,广大体育教师对体育教学方法进行了较为广泛的研究,取得了一些成就,但也出现了一些问题。如只追求形式的变化,忽视体育的本质;只追求新异,不顾继承;仅考虑随时代变     

英语教学中的教法与学法

教学本身就是由教与学组成,所以英语教学中的教法与学法是学习英语的关键。只有双边很好的配合,才能取得满意的成绩。本文对英语教学中的教法与学法进行了探讨。     

高中英语的教法和学法研究

英语教学方法有很多,无外乎通过加强学生的听、说、读、写、用等几方面的能力来提高学生的英语水平。作为英语教师,我们不仅要加强对教学方法的研究,还要掌握学生的基本情况,对学生的学习进行学法的指导。本文中笔者结合自己的教学经验,就高中英语的教法和学法进行了研究,以供大家学习、借鉴。     

泉州市中学新任体育教师素质现状剖析

运用文献资料、问卷调查等方法,对泉州市55所中学新任体育教师进行调查分析.结果表明:男、女教师比例失调;新任教师学历达标率接近国家规定要求;学缘结构呈多元化发展趋势;新任教师教学、科研水平有待提高;新任教师中存在着专业思想不稳定因素;岗前和职后培训工作需加强.对策:建立终身学习的专业意识,提高新任教师的教育教学能力和科研水平;进一步优化教师的学缘结构;加强新任教师师德教育;探索实现职前培养、岗前和职后培训的一体化机制.yh     

体育锻炼对大学生主观锻炼体验的实证研究

运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法和逻辑分析法对大学生主观锻炼体验进行研究,旨在为提高大学生心理健康提供参考。研究通过实验前后数据的比较,分析了健美操、足球和武术3个项目对大学生主观锻炼体验的影响,并对主观锻炼体验的项目和性别差异进行纵向和横向比较。     

实验教学是造就创造型人才的摇篮

提出培养创造型人才是高校的一项战略性任务，分析了化学实验教学理念的发展与变化，提出本世纪实验教学的目标和教学思想。指出当前实验教学中的问题和对策。     

浅谈新课程理念下体育课的准备活动

学生上体育课是从准备活动开始的，新的课程理念首先应在体育课的准备活动中得到体现，具体来说体现在准备活动的任务、作用、内容、负荷和组织方法等方面。     

试论体育素质教育

体育素质教育是广义素质教育中不可分割的组成部分，它面向全体学生，以为社会育人为根本目的，以体育实践为其主要手段促进学生生动、活泼、主动地发展。本针对体育教学过程中实施素质教育所不同于其他学科的特点，阐述了提高大学生身体素质、增强学生身心健康、培养学生创新能力的重要意义和基本要求。     

体育锻炼对高职大学生心理幸福感影响的实证研究

随着我国高等教育迎来"大众化"发展局面,高职院校也正在不断扩招,高职大学生就业和生活的负担正在不断加重。在此环境之下,高职大学生参与体育锻炼的机会也随之减少,心理幸福感也会随之下降。文章通过实验来证明这一观点,并且将影响的主要表现进行说明,进而为高职大学生身心健康发展提供相应的理论支撑。     

加强实验教学研究 提高物理教学质量

本文简述了探索性实验、演示实验在提高物理教学质量过程中的重要作用 ,提出了加强物理实验教学研究的几个措施 :加强物理实验的设计和改进、指导学生做好课外小实验、现代教育技术在实验教学中的运用、近代物理实验内容的引入等     

新疆学业水平质量监测汉语试卷的纵向量表化实证研究

作为一种典型的增长模型,纵向量表化(Vertical Scaling,也称垂直等值、垂直标定等)方法常用于评估被试的学业或能力发展状况。本研究以新疆少数民族四至六年级学生在2011年至2013年三次学业水平质量监测汉语考试中的答题数据为样本,采取共同题设计进行数据收集,并运用Thurstone方法和IRT同时标定的方法进行量表分数构建,最终完成了三个年级间的分数连接,实现了对新疆双语班四至六年级学生汉语学业水平增长的测量,为学业水平监测工作提供了可参考的量化指标。     

女性研究生身体健康和体育锻炼的研究:性别差异和学历差异

调查分析了女性研究生身体健康,锻炼行为和锻炼动机.结果表明:在大学生群体中,女性研究生的健康状况最差,处于亚健康状态.压力大和承受力弱是女性研究生健康状况差的根本原因:女性研究生参与的体育活动内容不丰富.体育锻炼时间短、频率低、强度达不到产生良好锻炼效果的要求;她们的锻炼动机表现出重外貌、轻能力和社交的特点,忽视技能强和集体性运动项目,主要参与一些简单、轻松的个人项目,这样的锻炼动机和行为倾向不利于她们身体素质的全面发展.最后提出了女性研究生的体育对策.     

大学生课外体育锻炼影响因素分析

本文应用问卷调查、数理统计等方法对普通高校大学生课外体育锻炼兴趣、需要和动机状况进行调查.结果显示,约半数大学生有课外体育锻炼的习惯,且在性别、年级等方面有显著差异;体育锻炼需要度和真正参与锻炼的程度呈正相关系,体育锻炼动机和兴趣,同样影响着学生参加锻炼的行为.