游泳教学中的模仿练习

在游泳教学中 ,模仿练习是使学员掌握游泳技术机能的基本教学方法 ,同时也是纠正错误动作和发展学员身体协调能力的重要手段。从人的认识规律来看 ,模仿练习是学员们通过视觉、听觉、感觉器官 ,对所学的动作进行观察和思维并获得初步的直观印象后 ,进一步通过肌肉活动 ,综合利用各种有关的感觉器官 ,对所学的动作进行更直接、形象、深入的感知方法。这种综合性的感知 ,对于学员思维的进一步发展和动作技能的形成以及游泳技术的掌握 ,具有非常重要的作用。从游泳动作技能的形成来看 ,学员通过听教练讲解 ,看教练示范 ,从而产生了对动作的初步…     

与函授学员谈体育动作解剖学分析

一、前言对体育动作技术进行解剖学分析,这是《运动解剖学》课程的重要教学内容之一。在教学中,通过对体育动作技术进行解剖学分析,可以达到以下教学目的：一是复习和巩固学过的骨、关节和骨骼肌等基础知识;二是联系体育运动实践,做到理论联系实际,学以致用;三是通过对体育动作进行解剖学分析,可以对练习者的动作技术作出评价,四是通过对某些具体动作进行解剖学分析,以初步培养学员的解决问题和科研能力。在教学过程中,学员普遍反映难以全面掌握体育动作解剖分析这一内容,尤其是函授学员,文化层次参差不齐,基础不一,学习时间…     

示范法在健美操教学中的运用

在健美操教学中,示范教学占有极其重要的地位,这是健美操教学的特点所决定的。教师示范的水平与能力如何,直接影响健美操教学的效果。在教学动作示范,不仅便于学员正确地掌握动作,而且可给学员以轻快的感受,引起学和练的兴趣,有利于学生技术动作的掌握和教学质量的提高。正确地运用示范方法能有效地缩短学生掌握动作的时间,并能取得事半功倍的教学效果。     

谈体育教学中学生观察能力的培养

在体育教学中,培养学生的观察能力很重要。培养学生观察技术动作的能力的途径是:抓住技术动作的关键环节进行观察,让学生自我观察与相互观察,采用对比、启发、纠错法,思维与观察相结合,学会全面观察。     

如何培养体育专业学生观察技术动作

在体育教学中,观察技术动作是学生学习和教师教学不可缺少的环节。师范院校的体育专业,加强对学生观察技术动作能力的培养,尤为重要。一、教会学生抓住关键环节观察正确的观察技术动作的方法是：有序地循着“整体———局部———整体”这一基本途径,并抓住动作的“点...     

浅谈蛙泳的“翻脚”

初学蛙泳，脚部动作的掌握是重点，而腿部动作中的翻脚技术是关键。我们在多年的蛙泳初学班的教学实践中，针对翻脚技术，采取了以下的教学方法。 一、讲解、示范中重点强调翻脚技术，以引起学员的重视。 二、陆上练习中重点练习，熟练后再进行水中练习。 三、经过一段时间的水中持“手板”腿部动作的练习，一部分水感好的学员，腿部动作基本正确，掌握了翻脚技术，这时，要把掌握翻脚技术的学员和未掌握翻脚技术的学员分开进行练习。掌握翻脚技术的学员，在这个阶段要多进行水中持“手板”腿部动作的练习，教练员则在水中重点提示或“扳”…     

自由泳技术动作教学应用探讨分析

本文立足自由泳教学实践,采用文献资料、专家访谈和对比分析等方法,对自由泳技术动作教学应用进行分析探讨。旨在提高自由泳技术动作教学效果,并将专业和业余游泳教学应用进行对比,以期找出合理、有效且综合的自由泳教学方法。本文将收集的文献、资料进行整理、分析,并结合自身教学、训练经验,归纳、概括专业游泳运动员与业余游泳学员在自由泳技术动作教学应用的实施情况,以加深对自由泳技术动作教学应用的了解,力求发现问题、取长补短、寻求突破,以期在自由泳技术动作教学应用中,更有序、更高效、更科学、更系统。     

试谈体育函授教学中的运动技术教学

运动技术教学是体育教学中的重要组成部分 ,在体育教学中如何搞好运动技术的教学 ,虽然一直为各体育院系所重视 ,但近年来函授学员的技术动作的掌握情况并不令人满意 ,以至于引出运动技术教学能否采用函授形式的话题。本文试对体育函授教育的运动技术教学应注意的问题进行一些探讨     

论体育教学中学生观察能力的培养

观察是体育学习的一种方法，是学生掌握正确技术动作的前提。因此，在体育教学中，要注意学生观察能力的培养。这种能力包括：全面观察能力、重点观察能力、动作细节的观察能力、自我观察和相互观察能力以及观察与思维相结合的能力。     

体操的技术教学和能力培养

体操教学如何在加强基本技术教学的同时重点加强进行保护与帮助方法和观察分析、纠正动作错误能力培养的问题,至今为止,还未得到很好的的解决。为了探索体操技术教学与能力培养为主的教学程序安排与教法问题,自1983年至1985年间,在普修教学中进行了如何安排程序教学的试验。     

注意培养学生的七种能力

<正> 在体育教学中,我认为体育教师必须注重培养学生的如下七种能力: 一、观察能力要使学生尽快掌握动作,必须首先培养学生的观察能力。因为观察能力在人的实践活动中有重要作用。学生只有通过观察,建立表象,才能形成正确的技术动作概念。所以在教学中,教     

两种陆地模仿蛙泳腿练习

蛙泳腿是蛙泳前进的主要动力。初学蛙泳的学员都是从腿部动作开始学起 ,蛙泳腿技术教学主要的两种陆地模仿练习是“坐姿和卧姿”。这两种练习方法是所有教师和教练员在教学训练中都采用的教学方法 ,并且被作为巩固、提高、纠正蛙泳腿技术的主要手段。但在教学中不难发现 ,许多陆地模仿练习完成非常出色的学员 ,待其进入水中练习时动作会完全变形 ,水陆之间动作技术差异很大。这就提醒我们教师 ,陆地模仿练习对巩固提高学员蛙泳腿技术是否起到真正的巩固、提高、纠正的作用 ,本文对此给以分析和说明。一、水中练习与陆地模仿练习在环境上的区…     

试谈体育函授教学中的运动技术教学

运动技术教学是体育教学中的重要组成部分，在体育教学中如何搞好运动技术的教学，虽然一直为各体育院系所重视，但近年来函授学员的技术动作的掌握情况并不令人满意，以至于引出运动技术教学能否采用函授形式的话题。本试对体育函授教育的运动技术教学应注意的问题进行一些探讨。     

浅析田径运动跳跃项目助跑的重要性

在跳跃项目的教学与训练中,学员往往盲目追求跳跃的高度和远度,而忽视合理助跑及助跑与起跳的衔接技术,教师过于追求跳跃动作的外貌形态而对于助跑及助跑与起跳衔接环节重视不够,使学员不能掌握合理跳跃动作,甚至出现屡屡犯规而不适应训练和比赛,影响跳跃成绩,为此,对改进助跑技术教学提出意见。     

技术教学与运动观察

学生学习运动技术 ,必须用眼去观察 ,用心去感受 ,否则是无从学起的。因此 ,在技术教学中 ,教会学生运动观察是至关重要的。一、运动观察（一）何谓运动观察人体做动作瞬间即逝 ,难于再次重复相同的动作。而运动技术教学是在认真观察、模仿和不断改进动作中进行的。为了向学生传递必要的运动信息 ,促进学生掌握和提高技术 ,所以 ,运动观察是必不可少的学习行为。不仅学生需要观察动作 ,而且教师也需要通过观察学生的动作来发现问题。（二）运动观察的重要性１ 从技术学习的角度认识 ,运动观察是学习掌握技术动作的前提。学习技术是学生自我…     

少儿蛙泳教学方法的研究

本研究采用数理统计法、文献资料法、访谈法、实验法，对南京市鲲鹏乐健游泳健身会所2022年夏季游泳初学班部分学员进行蛙泳教学对比研究。实验结果表明，游戏教学对弱化学生的恐水心态具有更为明显的教学优势，同时采取口诀和口令式教学法，能够帮助学生巩固对蛙泳技术要领的记忆效果，可以最大限度地简化对于技术动作细节的口令引导，避免儿童出现死记硬背动作要领的情况。更为生动的语言引导，有利于快速提高少儿蛙泳技术能力，达到更好的教学效果。     

应注重培养学生的观察能力

体育教学的实践告诉我们,学生观察教师的各种动作是建立和形成正确动作表象的基础。在体育教学过程中,要想使学生尽快地掌握某种体育知识、技术和技能,就必须注重培养学生的各种能力,尤其要注意培养学生的观察能力。一、培养学生全面观察示范能力为了让学生建立正确动...     

语言教学法在排球教学中的运用

排球教学过程中,无论现代化教学手段、设施如何先进和完善,但都离不开教员运用有声语言的讲解教学方法.语言法是指教员运用语言向学员说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,以指导学员掌握动作技术、技能而进行练习的方法.知识的传递主要是靠语言来实现的,其教学效果主要取决于教师是否具有正确的口头表达能力.如果运用得当,既能贯彻“精讲多练“的原则又能有效地调动学员的学习积极性,促进运动技能的形成和良好的意志品质的培养;笔者结合自己多年的教学经验并运用现代教学的理论与方法,就语言法在排球课教学中的作用、运用的方法和运用时应注意的问题加以探讨,以期为排球技术教学提供一些有益的参考.……     

观《直跑屈腿跳高》有感

＂直跑屈腿跳高＂课例反应出低段技术动作教学的问题,如何在低段开展有效的技术动作教学,如何重新审视水平一身体基本活动能力的发展,是我们体育教师需要思考的问题。     

标枪中“最后用力”动作技术的训练方法

标枪中的"最后用力"动作是标枪运动的重点教学内容,做好最后用力动作有利于标枪运动技术的巩固和完善。所以,在实际标枪运动教学过程中老师要重视对学员最后技能的强化和练习,确保学员能够在投掷标枪的过程中取得一个好成绩。本文简单地阐述了标枪运动最后用力动作的影响因素,以此分析了较为专业的标枪最后用力动作的训练方法,用以推动标枪运动的快速发展。