学习鲁迅,为革命刻苦学习文化科学知识

英明领袖华主席在全国第二次农业学大寨会议上号召我们:“要提倡为革命学习文化,学习技术,精通业务,又红又专”。学习鲁迅为革命刻苦钻研文化科学知识的经验,对于实现华主席、党中央向我们提出的战斗任务,走又红又专的道路,是有现实意义的。     

马克思 恩格斯为人类解放事业而刻苦学习科学知识

马克思,恩格斯当年为人类的解放事业而刻苦学习自然科学知识的光辉业绩,对我们是很有教益的。 坚强信念 1881年,马克思夫人燕妮身患癌症,日益恶化,生命危在旦夕。马克思本人也被肺炎和胸膜炎等疾病缠身。家庭经济一贫如洗。但是,在这贫病交加的日子里,马克思没有中断的是对数学的研究。有谁曾能想到,他的两篇关于微积分的重要论文《论导函数概念》和《论微分》,都是这个时候研究     

鲁迅日本留学地——仙台

仙台是中国文学巨匠鲁迅曾经留学的地方。中国人对仙台一点也不陌生,从收入中学语文课本的鲁迅文学作品《藤野先生》中就知道了它的名字。仙台,日本东北地区政治、经济、文化的中心,宫城县的首府。位于东京以北300千米的太平洋沿岸,面积788.05平方千米,人口98万。海洋性气候,年平均气温为11.9℃,年降水量为1204.5毫米。据史     

我们在日本的留学生活

2012年4月15～27日,由教育部国际司组团,并约请国家留学基金委秘书处、中国教育报刊社(《神州学人》、《中国高等教育》)等单位一行5人组成出国留学综合政策调研组,前往日本、韩国、朝鲜3国,开展出国留学政策的综合调研工作。在中国驻日本使馆教育处、驻大阪总领馆教育组、驻韩国使馆教育处、驻釜山总领馆、驻济州总领馆和驻朝鲜使馆教育组的积极协助下,调研组详细调查和全面了解了3个国家中国留学人员的基本情况。本刊上期已刊载在韩中国留学人员的专稿,本期推出在日中国留学人员的专题。     

鲁迅留学仙台的珍贵史料——介绍《鲁迅在仙台的纪录》

一九七八年二月,日本“平凡社”出版了《鲁迅在仙台的纪录》,由“鲁迅在仙台的纪录调查会”编写。这是一本很有价值的书,它的出版是很有意义的一件事。一这本书的出版,为鲁迅研究工作吹来了一股新风。它是集体劳动的成绩。这个调查会有一四二名会员,主持日常工作和从事集体讨论执笔的事     

良好的生活习惯——刻苦学习

小学生在学校的主要任务是学习。在学校中,应当把主要精力用于学习上,刻苦钻研,积极进取;主动养成肯用脑和善用脑的良好习惯,并注意劳逸结合,这样可以使自己的记忆力得到加强。—般而言,小学生不要利用课问休息和课外活动中做家庭作业,因为这样会引起大脑疲劳,记忆力减退,从而影响学习效率。在家里除按时完成家庭作业,做好预习和复习外,应当有步骤有计划地学习参考书籍,养成拓展知识视野的好习惯。为了克服粗心大意的毛病,平时做作业时就应从严要求自己,而计算做作业的正确率就是一个鞭策自己的好方法。     

刻苦学习马克思主义 努力改造世界观——学习鲁迅反复辟倒退的斗争经验之三

鲁迅在反复辟倒退的斗争中,之所以能够看清并深刻揭露复辟派的丑恶嘴脸和反动本质,能够以“韧性”战斗精神,抗逆风,战恶浪,处处掌握斗争的主动权,其根本原因,就在他学习和掌握了马克思列宁主义,并用以指导自己的斗争实践,彻底改造自己的世界观。马克思列宁主义是鲁迅坚持革命、反对复辟、勇往直前的力量源泉。     

生命不息 战斗不止——学习鲁迅的彻底革命精神

伟大领袖毛主席对鲁迅作了高度的评价，指出：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”“鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”鲁迅的一生，是为无产阶级的解放事业光辉战斗的一生，他不仅给我们留下了七百多万字的不朽著作，而且以他英勇战斗一生的革命实践鼓舞和教育着千百万革命人民。     

跳西班牙舞的日本留学生活

从来日到现在,7个春夏秋冬已经过去了。在这短暂而又漫长的7年里,,我经历了许多,这些不是好与坏,开心和艰苦等词汇一下子能形容得了的。受游泳罪那是我来日本后的一个夏天,学校里要上游泳课。我这个从小到大从未上过游泳课的人乐坏了。一早,我就起了床,把学校规定的游泳衣放进     

我尝到学习文化科学知识的甜头

我尝到学习文化科学知识的甜头我叫包春香，是磨盘四组的农民。小时候由于家里人口多，母亲患子宫癌，长期躺在床上，父亲年迈，丧失劳动能力，家里生活十分困难．我只念了二年书就辍学回家，照顾父亲，看护母亲。党的十一届三中全会春风吹遍了祖国农村大地，我家虽然也和...     

中国文化革命的主将--鲁迅

毛泽东主席在《新民主主义论》中曾这样说:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”鲁迅,在中国现代文学史上,是当之无愧的旗手。鲁迅(1881—1936)原名周树人,字豫才。“鲁迅”是他在1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名。他于1881年9月25日生于浙江绍…     

异国学子的海外生活——比较鲁迅与夏目漱石的留学经历

留学经历对作家的精神世界往往会产生很大的影响,在海外求学时期所感受到的文化冲击经常会迸发灵感的火花,引导他们对世界的深思。而其中更有一部分人,是在自己国家改革初期之时,被派遣到发达国家吸收先进文化技术的。他们在求学道路上所遭遇的,不仅仅是异国文化的碰撞与身在他乡的孤寂,更有身为弱国寡民的屈辱与改造本土文化的迫切。甲午战争过后的晚清与明治维新初期的日本,便是非常典型的两个留学热潮时期。     

为中华民族之前进而艰苦奋斗——学习周恩来对鲁迅革命精神的论述

在抗日战争的艰苦岁月和抗战胜利初期,周恩来科学地概括了鲁迅光辉战斗的一生,向人们揭示出鲁迅革命精神的本质,为我们学习鲁迅指明了方向。周恩来指出:“鲁迅先生之伟大,在于一贯的为真理正义而崛强奋斗,至死不屈,并在于从极其艰险困难的处境中,预见与确信有光明的将来。这种伟大,是我们今日坚持长期抗战,坚信最后胜利所必须发扬的民族精神!”①“只有坚信未来之胜利,同时又努力于克服现实的困难,而艰苦奋斗,这才     

学习鲁迅对待新生事物的革命态度

鲁迅的一生,是革命的一生,战斗的一生,也是破旧立新的一生。他在一生的经历中,不仅同形形色色的旧事物进行了不屈不挠的战斗,而且积极地、满腔热情地支持革命的新生事物,为新生事物的成长大喊大叫,鸣锣开道。鲁迅对革命的新生事物是无限热爱的。他认识到:新生事物在刚一出现时,总是幼小     

学习鲁迅坚持无产阶级教育革命的方向

毛主席指出:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”(《新民主主义论》)鲁迅在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵。他非常重视教育战线的阶级斗争,对旧的教育制度和孔孟之道进行了无情的批判,同旧学校的黑暗势力进行了“韧性”的战斗,为“全盘改造”旧教育作了坚持不懈的努力。当前,我们学习鲁迅的教育革命思想和战斗精神,对坚定不移地贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线,继续深入地开展教育革命,深有启示。     

浅议课程文化的革命——研究性学习

改造学生的学习方式是当代课程改革的焦点,转变学习方式已经成为我国学校教育的改革的突出问题,基于多元智利理论、“全脑学习”理论和建构主义的研究性学习方式就是在这样的背景下产生的。然而,关于研究性学习广大的一线教学工作者对此认识模糊,本文旨在为明确研究性学习做初步的探讨。     

鲁迅在矿路学堂的学习生活

青年时代的鲁迅,曾在南京度过了四年的时光,除刚来南京在江南水师学堂就读五个月左右外,其余三年多时间都是在江南陆师学堂附设矿务铁路学堂度过的。江南陆师学堂开办于1896年冬,校址就在今南京三牌楼和会街一带,当时的规模是相当可观的,如今南京师院附中的一隅也包括其中,校园里至今还存有当时建造的一座二层洋楼。今天我们纪念鲁迅诞辰一百周年,睹物思人,更加激起了对鲁迅的崇敬景仰之情。鲁迅是1898年10月考进矿路学堂的,直至1902年1月毕业。在这段时间里,他经历了戊戌变法的失败,义和团反帝爱国运动的兴起,八国联军的入侵等重大历史事件,并且受到了一定的影响。而西方传播过来的各种思潮,特别是进化论思想,对鲁迅一生的思想发展有着十分重要的影响。     

小学科学课程的学习评价——以科学知识部分为例

<正>一、小学科学课程的性质新的课程标准指出:小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。它包含两方面的内容:一是强调教育的目标是培育学生的科学素养,即通过科学课程的教学,让学生掌握科学概念,学会科学方法,培养科学态度,懂得如何面对现实生活中的科学与     

鲁迅对于日本的意义——以"竹内鲁迅"为中心

本文以在日本影响最大的“竹内鲁迅”为中心,讨论日本在传播和研究鲁迅的过程中,是如何对鲁迅进行多重解读,从而不仅将鲁迅定位为中国近代文学的起点,同时也将“鲁迅的问题”,即中国面对世界化和近代化的问题,转化为日本自身“同构”而“异质”的问题进入讨论。