开学第一天

主持人寄语:9月1日是个不同寻常的日子。诗人彭俐不光把开学比作大雁南飞、农民开镰、渔夫出海,而且将开学第一天比作中国历史上第一位老师、《论语》的第一句话……这首诗还写出了同学们盼望开学的殷切心情,是一首既生动又有深度的朗诵诗。——主持人尹世霖     

六月 我们的节日

主持人寄语这是一个多么明朗、多么形象、多么诗化的作品呀!她把充满朝气、充满幻想、充满变化的少年儿童比作六月,比作世界上最年轻的节日——儿童节。好哇,孩子们,让我们高诵《六月我们的节日》吧! ——主持人尹世霖     

一个幼儿教师的独白(三)

我的耳朵都快起茧了 诗人啊,请别再把我比作蜡烛 成日价只知道哭哭啼啼 发一点黯淡的光 轻微的风 也能弄得它摇曳欲灭,心神不宁 请把我比作一株花吧 一株有根有叶 正在呼吸和开放的花 请把我比作一株 树林里的百合 不要担心高大的树们遮住阳光 我会在他们萌叶之前 进行光合作用 或者把我比作一株 草原上的风铃草 拖拉机和除草剂也奈何不了我 扎根在浅薄的土层里 我把小小的粉色的花 开在又长又细的梗上 把我比作一株生长在喜马拉雅山 海拔六千米的杜鹃吧 那里终年酷寒,风像刀子一样刮 我将把短茎紧紧卷在一起 用厚而发亮的叶片抵挡风雪 …     

语文教学中情感信息的积累——春风吹拂之旅

如果把知识信息比作绿色,把情感信息比作春风,那么积累情感信息的过程,就应该是一次春风吹拂之旅!文章从情感信息的传播交流、性质、积累过程、积累条件和方法几方面进行了阐述。     

封面画介绍

本期封面画选自我的《丝瓜电话》系列,这是一本是上海福利会出版社与美国某机构合作出版的英文图画书。讲的是小朋友爱护植物的故事。我把主色调定为绿色,用江南水乡来作为背景,希望美国读者在读故事的     

《蚕姑娘》教法两例

统编小语第四册第5课《蚕姑娘》,用拟人的手法,把蚕比作姑娘,生动形象地写出了蚕的生长过程以及蚕眠脱皮现象。为了教好这篇课文,可分别采用下述两种教法: 教例一:一点突破教学法 [教式说明]     

萱堂

古人把椿比作爹,把萱比作娘。所以娘又被称为“萱堂”。我知道萱草是一种再平凡不过的草,开着像小喇叭一样的黄花,那些花可以吃,就是黄花菜。也许它的甘于平凡乐于奉献很像天下的母亲吧。我娘就是这样的一株萱草。     

教师心理健康问题调查

教师职业是太阳底下最光辉、最神圣的职业,它维系着千百万孩子的健康成长,维系着千百万家庭的幸福快乐,因而应该是最蕴含生命力和创造性、充满幸福和欢乐的职业。教师们为了这一职业付出了艰辛的劳动,也得到了社会的承认,人们把教师比作园丁、春蚕、蜡烛、     

卖丝瓜

<正>外婆地里种的丝瓜丰收了。这些丝瓜一条条长得翠绿翠绿的,长长的,尾部还带着一朵嫩黄色的小花呢,真可爱！一家人别提有多高兴了。这些丝瓜本来是种来自己吃的,可是十几条一下子吃不完,丢掉又可惜,这可是没有喷洒农药的新鲜蔬菜呀。于是我想把丝瓜卖掉,赚来的钱还可买书呢！这主意得到了大家的赞同。     

考场作文有“新意” 匠心独运须牢记

记得曾有人说过：“第一个把美女比作鲜花的人是天才,第二个把美女比作鲜花的人是庸才,第三个把美女比作鲜花的人是蠢才。”这就形象地告诉我们,写作的立意是否新颖,是直接关系到我们能否写出好文章的重要一环,也是衡量我们思想深度和写作水平高低的重要方面。     

如何培养学生的创新精神

无论是一棵大树，还是一株野花，生命的最初阶段都是一粒小小的毫不起眼的种子。如果我们把人类的文化、科学技术的成果比作参天大树，比作绚丽夺目的花朵，那它们也同样是一粒种子萌发出来的，只不过是蕴藏着无限创造力的一粒种子而已。     

学说话

[提示与教学建议]这是一首欢快、活泼、充满童趣的低幼歌曲,歌曲把小河水与小雨点发出的响声以及小鸡、小鸭、小花猫、小青蛙的叫声比作它们的说话,由此引出歌曲的中心——邻居的小弟弟学会叫爸妈了,表达自然,让人感到亲切。     

快乐的枇杷树

如果把人生比作一张水彩画，那么童年时候的那些故事必定是最亮丽的颜色。我的童年，伴随着快乐和温暖，就像太阳地里的枇杷树，充满了满足和幸福。     

中考作文半壁山 一文多改始心安——和中学生谈中考作文如何修改

修改是作文写作的最后一关。古人写文章,把构思比作熔金,把结篇比作铸器,把修改比作攻玉。由此可见,修改是文章写作过程中一个很重要的步骤。这一点对中考作文尤其重要。纵观近几年中考作文所占的分数比值,150分的语文试卷作文竟占了60到70分,几乎是占了整个语文分数的半壁江山     

中考满分作文精彩语段采撷

如果把文章比作一条小河,修辞就是这条河上的片片白帆;如果把文章比作一棵绿树,修辞就是这棵树上朵朵红花;如果把文章比作浩瀚的蓝天,修辞就是蓝天上缕缕白云.恰当运用修辞,语言会熠熠生辉.下面的一些精美语段,是从各地中考满分作文里采撷的佳句.……     

教在诗情画意中

有人把教学活动比作一首诗，有人把教学活动比作一幅画。其实，教学是诗与画交融的师生活动，教师在诗中走，学生在画中行。一位教师在执教语文课《我与地坛》时，让学生阅读课文之后，用自己喜欢的方式，表达读后的感想。学生们展开了想象的翅膀，有一个学生写出了诗：“人生是一棵树，要经受风雨的洗礼……”分明是一幅寓意深刻的画；有一个学生画了一个不规则的圆，解说着人生从起点到终点的曲折历程，分明是一首意境深远的诗。教师和学生在诗情画意中感受着课文中的思想、情感，又创作出了新的诗篇，新的画卷，这一教学过程，激活了学生…     

凉爽爽的父爱

如果把我比作一棵伫立在山巅的小松树,那么父爱就是我深深扎根的那座大山。如果把我比作一朵绚丽灿烂的花朵,那么父爱就是给我提供营养的土壤。如果把我比作一株饱满的向日葵,那么父爱就是那永远值得我向往的太阳。父爱,这看似简单的两个字,其实用千言万语也形容不了,用五湖四海也概括不了。我要为父爱写首诗,赞颂天下父亲对子女伟大的爱;我要为父爱谱首曲子,歌颂天下父亲对子女无私的爱;我为父爱画幅画,颂扬天下父亲对子女深沉的爱。打开记忆的大门,父亲的身影总是历历在目,有的只有感激之情,没有丝毫的抱怨。因为父亲实在是为我牺牲得太多…     

“像”和“好像”并非都表示比喻

"像"字和"好像"一词在小学语文课本中经常出现,但并非都表示比喻这种修辞方法。归纳起来,可以分为以下几类:表示比喻1.船头和船稍向上翘起,像挂在天边的新月。(《威尼斯的小艇》)句中的"像"字表示比喻,这句把小艇比作新月,写出了小艇两头翘起的特点。     

学习毛主席诗词的几种修辞手法

毛主席指出:“诗要用形象思维”.在这方面,毛主席为我们树立了光辉的典范.本文仅就学习毛主席诗词中常用的几种修辞手法,谈谈自己的一些体会.(一)比喻 毛主席在诗词中广泛地运用了比喻的修辞手法.他把反动统治者比作粪土;把三大敌人比作魔怪;把现代修正主义者比作冬天的苍蝇和苟且棲身于蓬草的雀儿;把现代修正主义行将灭亡的命运比作萧瑟秋风中的落叶.通过这些比喻,形象而又深刻地揭露了苏修、美帝以及一切反动派野蛮、丑恶和虚弱的本质,指出他们是人民的死敌,历史的渣滓,终究要灭亡.与此同时,毛主席把马克思主义者高瞻远瞩、叱咤风云的雄伟气魄比作展翅九万里的鲲鹏;把伟大的中国人民比作尧舜;把新中国的诞生比作“一唱雄鸡天下白”,表明这是不可抗拒的历史发展的必然规律;把世界人民的革命运动比作怒涛、风雷,汹涌激荡,不可阻遏.这些比喻,贴切自然,使我们看到,无产阶     

永做“护根使者”

在我的日记里,记录着这样一首小诗：“我爱绿色的叶／我爱含笑的花／我更爱你呀／看不见的根／你默默无闻伸展在泥土里／执着追求／你不分昼夜／营养输送／你不分冬夏／如果没有你／生活将没有青春和绿色”。有人把教师比作蜡烛,也有人把教师比作人梯,然而,我以为最能...