生活在大自然的怀抱里

为了到花园里看日出,我比太阳起得更早;如果这是一个晴天,我最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱这一天的清宁。我用上午的时间做各种杂事。每件事都是我乐意完成的,因为这都不是非立即处理不可的急事,然后我匆忙用膳,为的是躲避那些不受欢迎的来访者,并且使自己有一个充裕的下午。即使最炎热的日子,在中午一时前我就     

生活在大自然的怀抱里

为了到花园里看日出．我比太阳起得更早;如果这是一个晴天,我最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱这一天的清宁。我用上午的时间做各种杂事。每件事都是我乐意完成的,因为这都不是非立即处理不可的急事。     

生活在大自然的怀抱里

为了到花园里看日出．我比太阳起得更早;如果这是一个晴天,我最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱这一天的清宁。我用上午的时间做各种杂事。每件事都是我乐意完成的,因为这都不是非立即处理不可的急事。     

生活在大自然的怀抱里

为了到花园里看日出,我比太阳起得更早;如果这是一个晴天,我最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱这一天的清宁。我用上午的时间做各种杂事。每件事都是我乐意完成的,因为这都不是非立即处理不可的急事,然后我匆忙用膳,为的是躲避那些不受欢迎的来访者,并且使自己有一个充裕的下午。即使最炎热的日子,在中午一时前我就顶着     

生活在大自然的怀抱

我迈着平静的步伐,到树林中去寻觅一个荒野的角落,一个人迹罕至因而没有任何奴役和统治印记的荒野的角落,一个我相信在我之前从未有人到过的幽静的角落,那儿不会有令人厌恶的第三者跑来横隔在大自然和我之间。     

生活在大自然的怀抱

为了到花园里看日出,我比太阳起得更早;如果这是一个晴天,我最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱这一天的清宁。我用上午的时间做各种杂事。每件事都是我乐意完成的,因为这都不是非立即处理不可的急事,然后我匆忙用膳,为的是躲避那些不受欢迎的来访者,并且使自己有一个充裕的下午。即使是炎热的日子,在中午一时前我就顶着烈日带着芳夏特①出发了。由于担心不速之客会使我不能脱身,我加紧了步伐。可是,一旦绕过一个拐角,我觉得自己得救了,就激动而愉快地松了口气,自言自语说:“今天下午我是自己的主宰了!”从此,我迈着平静的步伐,到树林中去…     

生活在祖国怀抱里

欢快、活泼、轻盈地(。l:扛.-谁丝川奋丁下:}“·。}7,}厂作)s来来{‘一】6 上, 上,51我们我们60一地野60一草田亘}5一}3·1了了Jn门.“”J至至来来L我们2.我们50一气苗30一空禾1一上上5.地野l月月一\3一草田4.,}。。}泛一卜里,里,园谷花山了了。。}53 .32}i一}15 .4么甜么茂蜜。密。啦啦多多儿林风森花园里山‘谷里60一丸找.”一清茁7一么么到到·1.多多}‘一1‘塑!注一}边。!啦帷啦啦啦哟啦啦啦帷啦啦啦啦沐拉啦啦啦}些丛业le一}哩。卜一}厂、3 33i7我尽情浦i地i厂一入65{‘一}‘唱,!云一}3你·2歌︸巨>八O 弓.一6 61尽情地厂、65)6︸巨…     

在大自然的怀抱

上个星期五,学校组织学生在休闲广场上课。我们安静地坐在自己带的椅子上,贪婪地呼吸着新鲜的空气,听着流水和风吹的声音。第一节课是英语课,我们学习了一些有关天气和自然的单词,这一节课上得很自在,上得如鱼得水。     

在大自然的怀抱中

朱自清的精短散文《春》,意象单纯,主题明朗,语言优美,人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。其实这是一种误读。《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样,看似晶莹剔透,一目了然,但它却像一杯醇酒一般,蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香,要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界———梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御…     

走进大自然的怀抱

为了培养学生热爱自然、热爱家乡的高尚情操，去年秋天的一个星期天，我组织学生冒雨游览国家4A级旅游景区——大伾山。     

在祖国的怀抱里

祖国的天空多么辽阔,我是眨眼的小星一颗;祖国的大地多么宽广,我是欢笑的鲜花一朵。生活在祖国的怀抱里多快乐,我用朝霞点燃了希望之火!祖国的高山多么巍峨,我是招手的小树一棵;祖国的大海多么浩瀚,我是欢跳的浪花一朵。生活在祖国的怀抱里多幸福,我用彩虹谱写了理想之歌!在祖国的怀抱里@孙培和!075000河北张家口市上东营美城小区4-3-502     

在祖国的怀抱里

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在祖国的怀抱里

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在祖国的怀抱里

~~在祖国的怀抱里@曾泉星 @蔡俊 @胡俊     

大自然就像母亲的怀抱

大自然就像一位慈祥的母亲,用自己柔软的双手,把地球上所有的生物给拥抱住了,她给了我们生命,让我们在地球上生存。     

到大自然的怀抱中学习

农村孩子学习自然课一定要到大自然的怀抱中去,充分利用周围的自然环境和自然条件,观察、思考、探索“大自然的奥秘”。几年的实践告诉我们,这种“顺应自然”的教学方法使农村自然教学生机盎然,获得“一举多得”的良好效果。 我们在各年级都成立了自然课外活动小组。如三年     

生活在党的怀抱

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