我喜欢《三国演义》

高尔基说:"书是人类进步的阶梯。"有的人喜欢看漫画,有的人喜欢看小说,有的人喜欢看科普读物,而我最喜欢看的书是《三国演义》。我之所以喜欢这本书,是因为书中一些特别的人物。料事如神的诸葛亮诸葛亮,字孔明,号卧龙先生。他是刘备的军师。赤壁之战,他功不可没。他向曹军"借"了十万支     

班级“三国传”

正诸葛亮、刘备、关羽、张飞……这些名字想必大家不会陌生吧!这不,我们班的一群"活宝"正在上演一场别开生面的"三国演义",看到他们,你就会情不自禁地想到《三国演义》里的某些人物……神机妙算、才思敏捷之"诸葛亮"班级——王宣朝说起诸葛亮,紧跟着就是一连串"的成语:足智多谋、神机妙算、雄才大略……可我要说的"诸葛亮"却是三我们班的王宣朝。你别看他看起来呆头呆脑的,和诸葛亮一点儿也不一样,     

三顾茅庐(连载)

三Z党中最有名气的还要算诸葛亮,此人自幼身怀大志,智力超群,是卧龙冈有名的“神童”,一岁就会说话,三岁会写字,五岁会作诗。他负责的是人事,主要是招收小弟。他对帮中的小弟要求很严格,不只要求他们在体力和刀法方面合格,还要求他们有一定的素质涵养,所以招人时他会把应招的小弟一个个叫进办公室,然后问他们一些问题。诸葛亮:“请说出‘风萧萧兮易水寒’的下一句。”小弟A:“汝不还钱兮烧汝家。”诸葛亮:“好,你通过了,下一位……”从此以后襄阳城中的人都知道三Z党的人不仅凶残强悍,还有深厚的文化底蕴,因此在怨恨他们的同时也敬畏他们…     

朱熹论诸葛亮

朱熹不光是理学的集大成者,也是一位见解深刻、思想独特的史论家。其三国史论对后世影响深远。其中诸葛亮论是不可忽视的重要内容。在《三国志》中,诸葛亮仅仅是重要人物之一,地位在曹操之下,顶多与刘备、孙权并列,是普通的"人",而到了《三国志通俗演义》中诸葛亮一度被异化为智谋之"神"。诸葛亮由"人"到"神"转变,是逐步提升的。而影响这一转变的关键一环便是朱熹。朱熹论诸葛亮较前人更加务实、深刻、独特。     

读一读(不认识的字查字典)

东汉末年，社会动荡。当时有一位名叫刘备的首领，想统一天下。他渴望得到有见识、有才干的人的辅助，所以到处询问探访。有人向他推荐了隐居在隆中的诸葛亮。 刘备两次前去拜访诸葛亮，但都没能见到他。 刘备决定第三次去隆中，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞说：“这次用不着大哥亲自去。他要是不来见您，我就用一根麻绳把他捆来！”刘备生气地说：“你一点儿不懂得人才的宝贵，这次就不要去了！”张飞答应不再无利，兄弟三人便一起上路。 在离诸葛亮的住处还有半里多路的时候，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻…     

“忍者”无敌——读《司马懿吃三国》有感

提到三国,不少人会想起爱民如子的刘皇叔,从善如流的曹阿瞒,少年得志的孙仲谋……可是很少有人记起使三国统一的晋武帝之先祖——司马懿,一位被"遗忘"的"忍者"。说他被"遗忘",是因为很少有人记起他。而说他是一位"忍者",又是为何呢?寒假里,我读了《司马懿吃三国》这套书,对司马懿这个人物有了深刻的了解。26司马懿25岁那年,曹操听说他有出众的才华,便派人三番五次地请他出山。而司马懿想静候佳机,便假说自己摔下了马,瘫痪了,回绝了曹操。曹操岂是这等好欺骗的人?他派人"看望"司马懿,名为"看望",实则打探虚实。他甚至让心腹刺客夜潜司马     

诸葛亮公文简论

诸葛亮是三国时代一位杰出的政治家和军事家,也是一位文学家,他写了大量的公文。在诸葛亮所采用的15种公文文体中,有其擅长并深化者,如表、书、教、军令；有其开创者,如贴、称、谕等。深入探讨诸葛亮在公文写作上的独特贡献,有利于我们了解蜀国公文史的大概,同时也有利于我们现代公文的写作。     

参互阅读,相映见义

正【案例一】苏教版五年级上册《寻隐者不遇》师:我们已初步了解了《寻隐者不遇》这首诗所描绘的情景。现在请同学们回忆一下学过的《三顾茅庐》,看看两者有什么共同点。生:"寻"和"顾"都是寻访、拜访的意思,他们一开始都没有见到要拜访的人。生:他们都是去拜访一位隐者。刘备要拜访的是诸葛亮,他也是一位隐者。生:刘备前两次拜访诸葛     

应变将略确非其长——诸葛亮军事才能漫议

陈寿在《三国志·蜀书·诸葛亮传·评》中,于盛赞诸葛亮治蜀政绩之后,说了一句:“然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!”引得厚爱诸葛亮的人们大为不满,纷纷指责陈寿是“挟恨贬低诸葛亮”。对于这种无稽之谈,史学界早加驳斥,但“应变将略”究竟是不是诸葛亮所长,似还未见有专文充分论及,本文试着一补这个空白。应当承认,诸葛亮的确是个军事天才。他长于治军,军之出也,“戎阵整齐,赏罚肃而号令明”,“止如山,进退如风,……天下震动,而人心不忧”。屯兵渭南时,“耕者杂于     

火种--献给《陕西教育》创刊300期

台湾作家罗兰在散文<火种>中这样写道:"世上有两种人,……有些人比较坚强,他们自己既是燃料,又是火种.他们很容易把自己燃烧起来,发出光和热.而另一些人却不然,他们自己是燃料,有发出光和热的可能性,但是,他们自己不是火种.绝大多数人都需要火种,去把自己引燃,而自己却缺少使自己燃烧的力量.""所幸,这‘火种'并不难得,它们可能是一部名人传记,一本有启发性的书,一部电影里的故事,一个好朋友的几句话,一位好老师的指引……"     

谁来编高质量的教材给我们用

一位高中生在《南方周末》上发出了以上呼声。他说:"我是一名赶上了初高中课改的学生……我作为亲历者应该高兴。可我就是高兴不起来,甚至有点觉得"倒霉"……举个例子,刚上高二,我就交了不少书费买了一大堆书,其中生物三个模块的书都发了……但前些天,生物一语破的     

你就是天堂

想起小时候曾读过的安徒生童话《好心境的人》：守墓人因为自己有好的心境，一点也不觉得墓园阴森恐怖，相反却为自己生活在很多朋友中而备感欣慰甚至自豪。他总在黄昏到墓园散步，读一座座坟墓如同读一个个人的历史，如同读一页页生动的书。他总以好的心境迎接新朋友的到来……     

诸葛亮并非淡薄名利

被后人誉为忠君代表的诸葛亮在其《出师表》中有这样一句“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。”但我却认为诸葛亮并不是不想从政而是为了抬高自己身价,在等待贵人来访。诸葛亮在年轻时就以管仲乐毅自比,而管仲乐毅都是从政之人,且都是胸怀大志之人,如果他不想从政又何必让自己的才华显露出来,而让自己美名在外,而为何不像陶渊明一样找个隐蔽的地方平平淡淡过一生。那才是真正的“不求闻达于诸侯”。再者,诸葛亮未出茅庐就已知天下三分,这也正是他关心政事的表现,同时也显出他超人的智慧。试想,一个对政治一点儿都不感兴趣的人又怎么会如此关…     

三国英雄梦想传

正4月14日晴昨晚,我做了一个梦,梦见三国中的英雄们穿越时空,来到了现代,他们都有自己的梦想。律师——诸葛亮大家都知道,诸葛亮是刘备的军师,他有聪明才智,就当了律师。一次,他把被告的律师说得哑口无言。这件事惊动了全国,很多记者都来采访他。诸葛亮凭着自己的三寸不烂之舌帮助了很多人,被大家称作"最有影响力的律师"。     

“三顾茅庐”与“草船借箭”新传

~~“奔驰”跑车、一堆礼品再次出现在诸葛亮的茅屋前。管家再次向他们跑来，说：“三位先生请！诸葛先生正在等着三位。”刘备终于见着了诸葛亮，并成功地说服诸葛亮先生出山帮助他实施他的远大计划……诸葛亮这次要和周瑜合作，与曹操交战。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，想陷害他。没让周瑜费多少功夫，诸葛亮就踏入周瑜设好的陷阱。周瑜很高兴，一边唱着周杰伦的《双截棍》（可是变调变得厉害），一边琢磨怎样害诸葛亮。而这时，诸葛亮正煞费心思地在考虑借箭时用哪支船队（大家一定纳闷为什么要借箭吧？我来告诉你，有两个原因：…     

智力大挑战

正一、诸葛亮列等式诸葛亮是三国时的名人,他智谋超人,神机妙算,在刚到刘备军中任军师时,有人曾因他年纪轻轻而不服,就假装请教,给诸葛亮出难题。如图1,在摆出的算式中,有三处不相等,请诸葛亮移动一根木棍儿,使各算式成立,诸葛亮早就猜出来人的心思,一见题目,稍一沉吟,便指出该怎么做。来人惊叹诸葛亮的才思敏捷,心服口服。你知道诸葛亮是怎么移动木棍儿的吗?     

诸葛亮的成才之路

诸葛亮不但是著名的政治家和军事家,也是中华民族正义与智慧的化身。这样一位伟大的历史人物,他是如何成才的?是如何由一位默默无闻的少年而成为全中国乃至全世界都家喻户晓的"智星"的?     

鲁肃,你究竞是怎样一个人

课堂上,在讨论《草船借箭》中诸葛亮请鲁肃来帮他做事的原因时,一位学生说:“因为诸葛亮觉得鲁肃是个老实忠厚的人,所以才请他帮忙。”这时,另一位学生站了起来:“老师,我觉得鲁肃不是一个忠厚老实的人。他尽忠于诸葛亮,必然背叛周瑜。况且,周瑜这么信任他、重用他,他吃里扒外,怎能说忠厚老实呢?”一些学生对他的观点表示赞同:“周瑜对鲁肃很好,鲁肃怎能这样对待周瑜?我想不通。”“诸葛亮请鲁肃这样的人做事,看来诸葛亮的     

偷偷藏起的兴趣

<正>儿子的到来给我们带来了无比喜悦。作为三代单传的男孩,全家人都对他寄予厚望。作为妈妈的我更是希望他以后能有出息。于是两年后,我就开始实施早已计划好的家庭教育方案。我买来了大量的识字卡片,没事就让儿子读、认。尽管他不明白认识这些稀奇古怪的"图形"究竟有什么用,但还是鹦鹉学舌似的跟着发出一个个读音:"天"、"地"、"人"……看到他真的会念这些汉字了,我获得了一种从未有过的成就感,于是又从书     

像对自己孩子一样对待学生

什么样的老师才是好老师,似乎没有统一的标准。但我觉得,好老师应该是对学生的人生产生重大、积极影响的那个人,是过了几十年仍让学生念念不忘、心存感激的那个人,是让学生每每想起就不由会心一笑、心头感到温暖的那个人,是全心爱你、教导你而又不随便迁就你、姑息你的那个人……我就遇到了这样一位好老师——栾老师。小学六年级时,栾老师才开始带我们班。他那时五十岁出头,慈眉善目,待我们特别亲切,于是我们都叫他"老师爷爷"。"老师爷爷"是一所名牌大学的毕业生。在我们的心目中,他可是无所不知、无所不晓的神人,简直就是我们的"偶像"。他上课很有意思,在把知识传授