大学生与数字阅读论坛举行

在如今被数字媒体包围的时代,引发了大学生从传统纸质阅读到数字新媒体阅读的学习、阅读方式的变革。近日在清华大学举行的"大学生与数字阅读论坛"上,有关专家提出,这一变化给我们提出了一个新的课题,需要我们共同面对。     

微传播时代的新媒体阅读教学

在微传播时代语境下,新媒体阅读渐成主流,但信息的碎片化使青少年的阅读呈现出快餐化、盲从性以及娱乐化等特征,这给语文阅读教学提出了新的要求、带来了新的挑战。因此,我们在阅读教学中应该正视学生新媒体阅读现状,将传统阅读教学与新媒体阅读教学结合起来,关注数字化课堂教学研究,应用新技术新媒体改变课堂教学方式,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果,从而不断提高学生的阅读能力。     

新媒体环境下高职院校图书馆阅读推广优化策略研究

新媒体是一种新兴的传播形式,它对全民阅读推广会产生比较大的影响,高职院校图书馆是全民阅读推广的主要阵地之一,在这种新媒体环境下,如何充分发挥新媒体的优势,更好地为书香中国的建设出力将是高职院校图书馆界值得研究的课题。主要介绍新媒体的内涵和优势,以及新媒体环境下高职院校图书馆阅读推广的现状,在此基础上提出五点新媒体环境下高职院校图书馆阅读推广优化策略。     

新媒体时代中小学阅读的反思

新媒体时代导致阅读的变化:知识的碎片化冲击着阅读观念的改变、海量化信息导致阅读能力的提升、及时性信息传播影响阅读行为的变革、虚拟化信息传播环境要求阅读方法的发展。新媒体时代对阅读的正面影响主要有阅读的随时性、便捷性、立体性、互动性。新媒体时代对阅读的负面影响有:对阅读人的身体损害、负面的不正确的信息误导阅读人等。为此,我们需要采取对策来促进中小学阅读的发展:重新定义阅读,阅读价值观的引导,新媒体与传统媒体的综合阅读,提升阅读能力,形成新的阅读习惯和文化。     

新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究

新媒体是一种依靠科学技术而生的新型媒体形式,常见的新媒体形式有微博、微信、数字电视等。新媒体的产生对传统媒体产生了巨大的冲击,改变了人们的阅读方式。高校在新媒体时代积极推行图书馆数字阅读模式,然而,高校图书馆数字阅读模式还未大面积普及,不少高校图书馆缺乏相应的基础设施。因此,高校图书馆在推广微媒体阅读方面还有很长的路要走。     

新媒体环境下高校图书馆的阅读推广对策

新媒体对图书馆的阅读推广产生了重要影响。通过运用SWOT方法,我们分析了新媒体环境下高校图书馆阅读推广的优势、劣势、机遇和挑战,并针对性地提出了高校图书馆阅读推广的发展对策。     

试论新媒体对青少年阅读的影响

新媒体带来了当代青少年阅读的全新变革,在为青少年阅读提供便利的同时,也给他们的成长带来一定的负面影响。本文认为在新媒体时代,应加强对青少年新媒体阅读的引导,让青少年在全媒体阅读中感受阅读的快乐。     

新媒体时代闽高职图书馆阅读推广策略研究

新媒体时代影响社会各个方面,在阅读领域影响更甚,过去图书馆是学生实现阅读行为的主要区域,今天,这种情况受到新媒体冲击不小,可是图书馆毕竟是人类知识的宝藏,推行图书馆阅读志在必行。本文首先分析新媒体时代阅读行为的新变化:阅读手段更有效更多样、阅读更加碎片化和阅读内容浅显化,其次阐述新媒体时代高校图书馆阅读推广的必要性;最后,探讨闽高职图书馆阅读推广的策略。     

外国文学教学的尴尬与教学改革的几点思考

外国文学经典文本作为人类历史一笔丰厚的精神财富与文化遗产,曾经滋润着一代又一代人的心田,是人类永恒的精神家园。但近几年由于新媒体的冲击,外国文学教学面临着种种尴尬。如何应对人类历史上技术革命带来的这一“阅读革命”,培养大学生积极阅读经典文本的兴趣与良好习惯,是我们高校外国文学教师应尽的责任。     

新媒体背景下高中自主式作文的创新研究

<正>随着信息化社会的到来,各种新媒体不断发展并为大众所接受使用。新媒体以其开放性、多元性、交互性、便捷性、个体性为传播特征,深刻改变着信息主体获取、处理和传播信息等行为,高中学生是新媒体技术使用最为广泛、最为活跃的群体,这为高中作文教学改革提供了机遇。一、借助新媒体自主积累素材——广义阅读是一种理念在新媒体时代,学生可以自主、快捷地从网络上找到非常丰富的资源,而且学生也愿意采用这种方式寻     

新媒体环境下大学生阅读现状及研究

新媒体通过图文、音频、视频等符号,视、听、触等多种感觉通道,向大学生们提供着海量的信息,使大学生以更为便捷的阅读方式,感受更为愉悦的阅读体验。读图、阅听这些新的阅读方式日益渗透到大学生的阅读活动中,影响着他们的阅读。但新的阅读方式不仅为大学生阅读带来积极因素,同时也有负面的影响。规范新媒体的内容传播,净化传播信息,从源头上杜绝精神污染,并且科学地利用新媒体技术手段,传播社会主义价值观以及积极向上的时代精神和文化,引导大学生的阅读活动,进而提高大学生阅读能力和品位。     

新媒体时代下高中生语文阅读素养提升初探

在智能手机普及的当下,在新媒体日益快速发展 的情况下,高中生通过智能手机与新媒体 App 可以非常轻松容 易地获得阅读素材。新媒体时代,阅读呈现出了碎片化、快餐 化、低俗化等特点,这对于高中生的语文阅读素养的提升有着 很大的影响。在高中语文教学中,只有正视和解决这些问题,才能明确语文教学的目标,有效提升高中生的语文阅读素养。     

拆为己用：利用公号文阅读指导学生写作

在新媒体迅速发展的大环境下,新媒体阅读与写作已成为中学生日常语文学习的重要内容。语文教师可以借助新媒体阅读环境,充分尊重学生的写作兴趣,开设以新媒体文本写作为主要内容的写作课,利用公号文阅读指导使学生领悟新媒体写作思维,掌握新媒体写作入门技巧和规则,进行科学有效、个性化的新媒体阅读和写作,从而全面发展学生的语文素养。     

有效阅读,策略研究——新媒体时代下普通高中语文有效阅读教学的策略

在高中语文教学的过程中,阅读是非常重要的组成部分。随着技术的发展和进步,学生的阅读方式和阅读习惯发生了极大的改变,为学生的语文学习和生活带来了极大的改变。本文分析了在新媒体时代如何完善学生的阅读习惯和阅读方式,基于此探究了高中语文在新媒体时代如何完善阅读教学。     

新媒体时代初中生的课外阅读与指导

开展有效的课外阅读是提高初中生语文素养的重要途径。在数字化阅读迅速普及的新媒体时代,越来越多的人开始运用新的方式进行阅读。我们应当正视阅读媒介的变化,在媒体多样化的今天对初中生进行有针对性的阅读技能指导。同时,作为教师,应当正确地指导学生选择课外阅读的内容,让他们逐渐在阅读中改变自己,并利用QQ群、公共微信号、班级或小组博客的新形式建立阅读团队,指导并鼓励学生加深阅读深度。     

如何在幼儿园绘本阅读中有效运用新媒体技术

绘本阅读有助于促进幼儿智力发育和身心健康发展,所以近几年来备受关注。在现代化教育背景下,幼儿园绘本阅读应与新媒体技术相结合,利用新媒体技术促进绘本阅读活动的有效开展。本文结合实际,就如何在幼儿园绘本阅读中有效运用新媒体技术进行探究,并提出一些建议,仅供参考。     

新媒体技术在幼儿园绘本阅读中的实践运用初探

绘本阅读有助于促进幼儿智力发育,促进幼儿身心健康发展,因而近年来备受关注。在现代化教育背景下,幼儿园绘本阅读应当与新媒体技术相结合,利用新媒体技术促进绘本阅读活动的有效开展。本文结合实际,就幼儿园绘本阅读中如何有效运用新媒体技术进行探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。     

基于微信公众平台高职图书馆阅读推广路径研究

新媒体时代下高职院校大学生在阅读方面,呈现出明显的盲目性、互动性、娱乐性特点。因此,在新媒体环境下,积极推广图书馆阅读,重视阅读的内容分享、信息发布与需求匹配问题,结合高职生阅读特点与专业需求。基于微信公众号平台全面推广数字化阅读导读服务工作,科学设置阅读计划,将信息素养教育提到教育改革的进程中。     

新媒体时代语文阅读教学的反思与策略

随着时代的发展和进步,教育的不断深化改革,人们越来越重视学生阅读能力的培养,阅读教学也成了师专语文教学中非常重要的组成部分。我们进行阅读教学最根本的目的是为了提高学生的阅读能力和语文素养,在这个信息飞速发展的时代,新媒体时代下的学生阅读途径发生了非常大的变化,这也给我们师专语文阅读教学带来了很大的挑战。     

新媒体时代如何引导学生从微阅读走向深阅读的有效措施分析

随着时代的发展,在新媒体下微阅读慢慢进入人们的视野,成为学生主要的阅读方式,然而深阅读却往往受到忽视。本文主要针对这一问题,分析了新媒体时代如何引导学生从微阅读走向深阅读的有效措施,旨在提升学生的语文素养。