生物方法控制合成纳米材料的应用研究与进展

综述了生物方法控制合成纳米材料的研究进展。着重对微生物体和动植物体在控制合成纳米材料方面的应用做了具体评述．并对该领域的未来发展进行了展望。     

技术人工物理论视域下合成生物的功能“反常”探析

合成生物是一种新型的技术人工物,具有诸多不同于其他技术人工物的独有特征。从现有技术人工物理论视角看,合成生物在功能方面体现出诸多其不能做出完善解释的“反常”事实。合成生物的功能既源自人工设计意向,也来自生命的内在目的;合成生物的功能不是形成于人工制作过程,而是形成于生命的自创生过程;合成生物的功能依托的不是物理结构,而是生理结构;合成生物的功能发挥不完全受控于使用规划,而是具有一定的自主性。合成生物功能“反常”的事实揭示出现有技术人工物理论存在一定的局限性。技术人工物理论应当对合成生物的功能“反常”事实进行深入探究,在提升自身理论解释力的同时为合成生物的研发实践提供指导。     

生物体内酶合成的调节和酶活性的调节

刚讲完“微生物的代谢”一节课,还没有出教室,就有一个学生跑上来问我：“是不是只有微生物具有酶合成的调节和酶活性的调节？其他的动物和植物没有吗？”对此问题,通过查阅相关教材和杂志,从中找到了一些资料,说明高等植物和高等动物体内也有酶合成的调节和酶活性的调节,并且非常常见。     

初高中生物实验教学的相关问题研究

生物实验是高中生物教学的重要组成部分,由于初高中教学不连续性,以及生物知识更理论化、系统化,教师在教学实践中要重视初高中生物教材的内在联系,摒弃原有教学方法,从学生心理和思维角度出发,做好初、高中生物教学衔接工作。     

探析学校管理的有效性与伦理性

学校要更好的发展,就必须要完善相关的管理制度,而在学校管理中,有效性和伦理性是体现学校管理的两个价值维度,学校若想完善管理制度,就必须在管理的有效性和伦理性之间找到平衡支点。本文从学校管理的伦理性的内涵出发,进一步分析伦理性在学校管理实践中的意义和必要性。     

生物教学改革与教师观念的转变探析

教学改革的成功与教学观念的改变有着最为直接的关系,为了加强了解,本文主要针对生物教学改革与教师观念的转变进行了简单分析和探讨。     

技术价值论与技术主体的环境伦理责任

技术价值论的形成和确立有其内在的根源。从技术的社会功能层面推导出技术负载着技术主体的伦理价值,因为技术作为征服、改变和利用自然的中介,确证了技术主体的环境伦理责任,无论技术主体意识与否,承认与否,伦理价值都或隐或显地融入技术之中,并承担相应责任。     

一体化生物反应器中生物相的观察与研究

以一体化生物反应器中运行的活性污泥为研究对象,结合生物分析方法,长期观察活性污泥物理特性,并对系统活性污泥中的微型动物进行了连续监测,统计污泥中生物相的种类、数量及特性,研究生物相与运行效果的相关性。结果发现:本装置系统中生物种类数量丰富,利于提高装置的处理效果。微生物优势种群及其数量随环境变化而波动,呈现一定的规律性。COD去除率与污泥中纤毛虫、鞭毛虫的数量呈正相关关系。由于溶解氧持续偏低,系统内发生丝状菌膨胀现象,纤毛虫大量减少,钟虫头顶气泡,轮虫、表壳虫、漫游虫大量出现,并且出现少量的线虫。     

网络技术与生物教学的融合

网络技术革命已激发生物学教育理念、内容与方法新一轮的研究与变革,实现网络技术与生物教学有效融合,能够全方位提高教学水平,进而获得最佳教学效果。结合近年来网络教学的实践,分析网络技术融合生物教学的必要性、可行性及其有利条件,并探讨网络技术与生物教学融合的多种新型模式、师生角色的定位及利用网络技术进行生物教学的思考。     

生物组织集中化包埋技术的研究与应用

目的：探讨生物组织集中化包埋技术的可行性。方法：将包埋机和冷冻台改装组合成简易的集中化包埋平台,设计一种带有弹性定位针的集中化脱水包埋盒进行集中化包埋,实现一次性注蜡批量完成组织包埋过程。结果：对于巨检取材大块组织应用集中化包埋技术制作出的蜡块与传统方法制作出的蜡块基本一致,在常规切片、HE染色及免疫组化染色质量上与传统方法无明显差别。结论：对于巨检取材大块组织应用集中化脱水包埋技术能在短时间内制作出较理想的蜡块,工作效率明显提高,且可减少差错事故的发生。     

基于生物识别技术的网络身份验证研究

随着计算机网络的发展与普及,从最开始的电子邮件,到现在的博客、电子商务等形式的出现,越来越多的网站需要用户身份的验证.经常输入账号和密码,很不方便.利用生物识别技术进行网络身份的验证更快捷、更方便.本文分析了传统的账号加密码登陆方式的弊端.概括了现有的生物识别技术,提出了将生物识别技术应用于网络身份验证上,从而可以更高效、更安全地进行网络身份的验证.     

利用导学案进行生物教学初探——以“基因控制蛋白质的合成”一课教学为例

正导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。它以学生为本,以"三维目标"的达成为出发点和落脚点,是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图和指南针。导学案的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性,如何引导学生获取知识和能力。下面以"基因控制蛋白质的合成"一课教学为例,谈谈如何利用导学案进行高中生物教学。一、学习目标1.学生理解并掌握遗传信息转录和翻译的过     

自蔓延高温合成技术的研究现状与应用展望

对自蔓延高温合成技术的基本概念、研究进展及其应用状况进行了介绍,分析了其燃烧过程的热力学和动力学条件,展望了自蔓延高温合成技术的发展前景。     

谈谈多媒体技术与生物实验教学相结合的方法

正生物是一门实验性学科,在生物教学中开展实验研究,有利于培养学生的动手能力、思维能力和观察能力,提高学生的科学素养。然而由于农村初中教学条件有限,开展生物实验教学比较困难,因此,探索适合农村初中生物实验教学的途径很有必要。笔者将多媒体技术与生物实验教学相结合,促进了生物实验教学的开展,并取得了较好的教学效果。一、对经典实验进行模拟重现农村初中因教学条件有限,有的经典     

山梨酸合成技术路线的分析与比较

本文介绍几种适合工业化生产山梨酸的合成路线并比较各项技术要求,根据目前国内外生产和消费情况提出了开发我国山梨酸生产的看法和建议。     

新螯合树脂的合成与吸附性能研究

以聚苯乙烯—二乙烯苯树脂(简称小白球)为原料,经硝化、还原、重氮化和偶联反应合成了一种含对羟基苯甲酸的新螯合树脂,通过元素分析、红外吸收光谱等确定它的化学结构,同时对新螯合树脂对铜、铁等金属离子的吸附能力进行了初步实验,结果令人满意。     

浅谈现代信息技术与生物教学的整合

时下,现代信息技术在高中生物课程的教学过程中得到了广泛运用,而且效果显著。本文从现代信息技术与生物课程的整合出发,探讨了现代信息技术与生物课程的整合途径,并提出在整合过程中的注意事项。     

高一学生生物自我效能感与学习成绩的相关分析

近年来对自我效能感的研究逐渐增多,但专门研究自我效能感与学生生物学习成绩关系的文章并不多见,本文通过对151名高一学生的问卷调查,分析和研究了高一学生生物自我效能感与学习成绩之间的关系。由调查结果可知,高一学生对生物课程的一般性自我效能感、学业自我效能感、自我调节学习效能感都普遍偏低,特别是学业自我效能感;影响高一学生生物学习成绩最显著的因素是自我调节学习效能感,二者呈现线性正相关,自我调节学习效能感越高,生物学习成绩越高,标准化回归方程为:生物学习成绩=8.04+11.90×自我调节学习效能感。     

生物柴油的优点与研究现状

汽车保有量的高速增长,使得燃油供需矛盾日趋突出,发展替代能源,是更为主动的减少对石油资源过分依赖的途径。生物柴油是一种新兴的绿色能源,其优点有:可再生性、优良的环保特性、良好的燃烧特性等,国内外在生物柴油的生产和应用方面都进行了积极的研究。     

多媒体技术与高校生物教学整合的探索与思考

本文从多媒体与生物教学整合的理论基础出发,探讨了多媒体与生物教学整合的原则和思路。结合高校生物教学实践,对多媒体与生物教学整合的措施和体会进行了论述,提出了将多媒体技术与高校生物教学有机整合的对策和建议。