化学课堂教学语言美

化学教学不能只停留在"教",还得讲究教学过程中的语言美。本文阐述了在教学过程中感受化学语言美,在教师的语言中感受化学知识的严谨,让教师的教学语言吸引学生,做到激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,优化教学质量和教学效果。     

课堂教学中的语言美

语言是教师授课的重要工具,生动活泼充满美的享受的语言,会使授课内容如春风拂面、细雨润物一般易于学生接受。同时,美的语言能荡涤人们的思想尘垢,净化人们的灵魂。因此,我们在教学过程中要创造美的语言,设计美的语言。美的语言设计可以从以下几个方面入手。一、创...     

课堂教学中的语言美

作为语文教师 ,我听过很多人的课 ,但真正能够做到语言优美 ,给人以美的享受的却不多。那么怎样让每一节语文课充满魅力 ,让学生在课堂上有“如沐春风”之感 ,在艺术享受中潜移默化的接受知识 ,受到教育呢 ?这历来是语文课追求的最高境界和探索的一个重要课题。那么 ,怎样才能使自己的课堂语言具有美感呢 ?一、必须言之有物所谓言之有物 ,就是要有内容 ,要紧紧地围绕课堂教学。否则 ,无论语言多么优美 ,多么生动 ,如果跟课堂教学无关 ,都不能说是美的。那么 ,怎样才能做到言之有物呢 ?这首先要求教师必须充分的钻研教材 ,虽然我们现在的教学…     

散文语言美三题

散文素有美文之称,应重视语言的锤炼,讲究文采,力求使散文语言具备色彩美、节奏美和朴素美.     

课堂语言美三题

一篇文章读来是否能让人甘之若饴,回味悠长,除了选材、立意等诸多因素之外,很大程度上还取决于作者的语言素养。同样,一堂语文课,听来是否能让人如坐春风,心情舒畅,也与其语文教师的口头功夫有着息息相关的联系。著名特级教师于漪曾说过;“教师的教学语言虽属日常口语,但又不同于‘大白话’,应该是加了工的口头语言,与随想随说的日常交谈有区别。教学用语既要有人民群众经过锤炼的活泼的口语,又要有优美严密的书面语言,教课时让学生置身于优美的文化氛围、浓郁的语言环境中,受到教育和     

浅谈课堂教学的语言美

<正>课堂教学是向学生传授知识,进行思想教育的主要形式。其质量如何,直接影响到教学的整体效果。正因为如此,向45分钟要质量就成为每一位语文教师所追求的共同目标。那么如何才能合理有效地利用好宝贵的45分钟,最大限度地提高课堂教学的质量呢?这一直是语文教师们十分关心的问题。尽管不少同行在这方面做了很多有益的探索,取得了一定成绩,可学生不爱学语文,课堂效率不高仍是时下十分突出的问题。究其原因,当然是多方面的,但其中一个最重要而又最容     

努力创造课堂教学的语言美

努力创造课堂教学的语言美浙江省苍南县龙港一中（３２５８０２）褚毅新形势下，生物教学应积极进行教学改革，努力提高课堂教学的语言艺术水平，以激发学生学习兴趣，提高教学质量，笔者就此谈谈自己的点滴体会。优美的语言可形成良好的课堂氛围，促进教学双边活动的顺利...     

注重课堂教学的语言美

语文教学是科学美与艺术美的高度统一体,师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借,教师通过情趣盎然的表述,鞭僻入里的分析,入木三分的概括,恰到好处的点拨,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得精神上的满足,     

谈生物学课堂教学的语言美

语言是思想的直接体现，是教师传递教学信息的媒体和载体。整个课堂教学中，知识的传递、学生接受知识的反馈情况、师生间的情感交流等，都必须依赖语言。教师语言表达的方式和质量，直接影响着学生对知识的学习，教师语言的情感引发着学生的情感。所以，课堂教学的语言美，是课堂教学艺术的核心。中学     

浅谈教师课堂教学的语言美

语言是社会生活中最普遍的交际工具,教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧,教学语言技巧掌握得好,可以使课堂气氛生动活泼,为教学增辉添彩.作为合格的教师,课堂教学语言除了应具备知识性外,还应具备一定的趣味性和激励性.     

寓语言美于课堂教学之中

语言交流是课堂教学中师生互动的桥梁。如何做到语文课堂教学中的语言美,这是我们广大教师共同面对的问题。本文从四个方面提出笔者自己的观点和看法,探析实现课堂语言美的措施和做法,旨在寓语言美于课堂教学之中,努力提高课堂语言表达和运用能力。一、简洁精练是教学语言之美的基础郑奠在《中国修辞学研究法》中汇集了古人有关“繁简风格”的论述后有这样一段评论“丰而不余一言,约而不失一辞”。而我觉得语文教师应该做到如此,意尽言止,干净利落。切莫拖泥带水,繁言复语,听的学生昏昏欲睡,不知言之何意。以至于教师在前面讲,学生在底下不是暗渡陈仓搞小伎俩,就是伴着讲课声酣然入睡,弄得学生身心疲惫。     

思想政治课堂教学的语言美

常言道：“意美以感心，言美以感耳。”那么，政治教师的课堂语言怎样才能“美”起来呢？     

思想政治课堂教学的语言美

常言道:"意美以感心,言美以感耳。"那么,政治教师的课堂语言怎样才能"美"起来呢?一、讲究教学语言的科学美高中的思想政治课作为一门社会科学,具有科学之美。而科学知识必须用科学语言     

中学语文教师课堂教学语言美探微

教学语言是教师在教学过程中把知识、技能传授给学生时所使用的语言。教学语言美是一种创造性的教学语言的运用艺术。教学语言美是教师必须具备的一项重要素质。教学‘语言美的水平,直接影响教育和教学效果。教师应该在教学工作中努力追求教学语言美,自觉、深入地研究、探讨和把握语言美在教学过程中的地位、影响及其规律,使教学语言更得体,更完善,更优美。研究和探索教学语言美具有重要的意义,本文就中学语文教师课堂教学语言美进行一个粗浅的探讨。     

浅谈语文教师课堂教学的语言美

夸美纽斯说：“一个能够动听地、明晰地教学的老师．他的声音应该像油一样浸入学生的心田。把知识一道带进去。”教学语言美是教师实现教学目标的最重要的教学手段．在很大程度上决定了学生的学习效率。教师的语言生动形象、幽默风趣、亲切自然、和谐优美,学生听了便“如临其境,如见其人、如闻其声”,在得到美的熏陶的同时也获得知识。     

浅谈语文教师课堂教学的语言美

<正>课堂教学是向学生传授知识,进行思想教育的主要形式。其质量如何,直接影响到教学的整体效果。正因为如此,向四十五分钟要质量就成了每一位语文教师所追求的共同目标。如何才能合理有效地利用好宝贵的四十五分钟,最     

浅谈课堂教学中教师的语言美

从教育科学和美学的角度，分析论述了教师课堂教学语言的特点、讲述形式及要求、课堂教学语言美的具体体现。     

浅谈思想政治课课堂教学的语言美

高中政治教师必须注意教学中的语言美。通过讲究教学语言的科学美、注重教学语言的简洁美美、突出教学语言的激情美、挖掘教学语言的启迪美,从而提高思想政治课的层次和品位,增强思想政治课的吸引力、感染力和生命力。     

试论小学数学教师课堂教学的语言美

正小学数学课程的教学中不仅要教会学生相关的数学知识,培养学生对于数学学科具备良好的认知能力,同时,让他们掌握更为科学有效的学习方法也是非常重要的。这些都可以借助有效的教学语言得以实现。本文将结合实例从不同方面谈谈小学数学教师课堂教学的语言美。一、要注重教学语言的规范严谨小学数学课程的教学不仅要让学生掌握必要的知识,作为数学课程的启蒙阶段,让学生对于这门学科有感性认知也是很有必要的,而这种认识很大程度可以从教师所使     

浅谈课堂教学中语文教师的语言美

语言是思想交流的工具,是知识信息的载体,是打开知识宝库的钥匙,又是师生心灵互动的桥梁。作为教师,尤其是语文教师,语言表达能力显得特别重要。