零距离接触“小组合作学习”

以往听课，总是坐在教室后面，与学生保持一定的距离。最近，在市教研室组织的一次课题组活动中，笔有机会深入到学生中间，观察他们的举动，聆听他们的发言，深有感触。     

“零距离”英语课堂——让学生“零距离”接触英语

依托英语课标和与时俱进的英语教学现状,英语教师必须走出教材的狭窄视野,拓展思维,有机地把英语知识、英语教学和学生的生活实际联系起来,使之形成一种主动表情达意,重视语言运用的积极的学习方式。中学生接触英语的主要场所就是英语课堂,让学生拥抱课堂,在这一主要场所淋漓尽致地进行零距离接触英语;让英语融入他们的生活,陶冶他们的心灵;使学生真正热爱英语,热爱英语课堂,热爱"零距离"接触英语。处处留心皆英语,在英语课堂教学中持之以恒的利用一切可利用的英语教学资源,一定可使学生"零距离"接触英语、帮助学生逐渐形成积极主动的学习方式。     

组播技术高清数字电视直播系统在校园网中的应用

面对用户不断增长的校园网资源需求,基于校园网的电视直播系统因其数据源的稳定性、多样性成为一种简单而有效的校园网视频资源服务解决方案。随着校园网性能的提升,高清视频流在校园网上的应用已经出现,组播技术的特点使得高清视频流在校园网上传输成为可能。本文主要就信号源、高清流产生、组播技术、用户终端等方面进行了研究,建立了一套可行的校园网高清电视直播系统,对于建立校园网高清直播系统有一定的参考性。     

我和魏书生“零距离”接触

今日教育杂志社： 2009年2月21日贵刊举办的“魏书生教育教学思想报告会”，我和三千多名中小学教师荣幸参加，受到鼓舞、启发，收成极大，来信深表谢忱!     

美术鉴赏“零距离”研究

美术课不是高考科目,很难引起学生的重视,鉴于美术鉴赏课教学的现状,作者认为,拉近美术鉴赏与学生之间的距离,让学生真正快乐地体验与美术作品的＂零距离＂接触,对美术教育的良性发展有着重要的意义。     

“零距离”有感

教学是师生的共同活动，师生的沟通交流直接关系到教学质量的高低。为了取得良好的效果，教师应放下高高在上的架子，主动与学生进行思想和情感的交流。建立平等、民主、和谐的师生关系成为新课程实施与教学改革的重要内容。可有些教师为了走近学生，亲近学生，与学生称兄道弟、呼姐喊妹，称之为“零距离”接触。对此，本人不敢苟同。     

我们心灵“零距离”

回首从教之路,感慨颇多,但最重要的一点就是我始终与学生的心灵“零距离”,亦友亦师,用事实印证了“亲其师,信其道”的古训。跨越年龄的沟壑,拉近师生的距离,踏上心灵的桥梁,彼此“零距离”接触,和着时代的节拍,伴着青年人的心跳,朝气蓬勃的我用流行和时尚诠释着课文的内容,用周杰伦、F4、街舞、日韩剧来作为聊天的话题。     

我们心灵“零距离”

回首从教之路，感慨颇多，但最重要的一点就是我始终与学生的心灵“零距离”，亦友亦师，用事实印证了“亲其师，信其道”的古训。跨越年龄的沟壑，拉近师生的距离，踏上心灵的桥梁，彼此“零距离”接触，和着时代的节拍，伴着青年人的心跳，朝气蓬勃的我用流行和时尚诠释着课文的内容，用周杰伦、F4、街舞、日韩剧来作为聊天的话题。     

“零距离”对话走进新课程阅读教学

一、和谐、互动式零距离对话 “对话”所追求的是这样一种状态——教师式的学生与学生式的教师。教师摈弃“教师至上”的传统理念，“蹲下来”与学生进行“零距离”的“对话”。     

命题作文“零距离”写作指导及示例

【文题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。距离是一种客观存在．并且具有多种形态呈现的特点。从有距离到零距离。观念、态度、信·心、追求、行动、得失等都会融入其中。     

“零距离”高职教育培养模式的探讨

首次提出了“零距离”高职教育培养模式的概念．以“空间零距离”、“时间零距离”、“社会零距离”为内容的“2 1”学年模式和“2 1”学期模式对培养高质量的高等职业技术人才具有重要作用和意义。对“零距离，，高职教育培养模式的内涵和外延做了说明，分析了其应用误区和应用意义，并详细论述了“零距离”高职教育培养模式的类型和实现措施．     

师生关系不可“零距离”

教学是师生的共同活动，师生的沟通交流直接关系到教学质量的高低。为了取得良好的效果，教师应放下高高的架子，主动与学生进行思想和情感的交流。建立平等、民主、和谐的师生关系已成为新课程实施与教学改革的重要内容。可有些教师为了走近学生，亲近学生，在教室里办公，跟学生一起打球嬉戏，有些老师还与学生称兄道弟、呼姐喊妹，称之为“零距离”接触。最近，许多报刊也对“零距离”大谈特讲，大加赞赏。对此，本人不敢苟同。     

浅谈《导游业务》课程“零距离”教学模式

《导游业务》是高职旅游专业中一门理论性与实践性都很强的专业必修课。文章对于在该课程授课过程中突出以学生综合素质培养为核心的“零距离”课程教学模式进行了讨论。     

加强学习,努力实现“教书匠”与“教育家”之间的零距离

教师很适合进行研究。教师要搞教学研究。新一轮课改,给教师带来了更多的研究机会。只有研究型教师,才能胜任教育改革和创新,才能培养出创新人才,从而缩短教书匠与教育家之间的距离,最终实现教书匠与教育家之间的零距离。     

探索《食品分析及实验》“所学”“所用”“零距离”教学模式,培养学生创业思路

组织学生到本地著名食品生产企业参与食品生产、检验工作。在工作中领会现代食品生产理论、掌握食品分析技术,感知食品行业创业过程。探索《食品分析及实验》的教学模式,为学生进入食品行业从事质量检测工作打下坚实的理论基础和熟练的分析技能,大大提高学生学习兴趣及创业热情。     

英语课堂教学的“零距离”

教师应从英语、学生、教师三方面进行考虑,采取切实有效的方法“零距离”接触英语．从课内和课外两方面进行实践活动．通过学生间、教师与学生间的友好和谐的交流．挖掘学生可持续发展的潜能,使学生真正热爱英语,激发学生学习英语的兴趣．提高应用英语的能力。     

与网上录取“零距离”

自1999年全国高考招生在北京、天津、上海、重庆、辽宁、湖北、广西、四川、云南九个省市进行网上招生试点以来,网上录取在教育部的直接领导和大力推动下,已经走过了近十年不平凡的探索历程,并取得了巨大成功。网上招生高校也由最初的清华大学、北京大学等12所高校迅速扩大到全国所有高校。可以说,目前进入高等学府深造的莘莘学子都是通过网上进行录取的。对广大考生和家长而言,网上录取从最初几年的颇带神秘色彩已发展到如今全社会的普遍认同和广泛接受。那么,网上录取的特点和过程究竟是怎样的呢?     

高职畜牧兽医专业“零距离”人才培养模式探究

以娄底职业技术学院畜牧兽医专业“零距离”人才培养的实践为例．本文从人才培养目标、课程体系、教师队伍及教学过程等方面对高职畜牧兽医专业“零距离”人才培养体系的构建进行了探讨。     

高清数字电视在校园音视频直播中的应用实践

正笔者所在学校过去使用模拟信号直播学校的各项活动,画面质量很难让师生满意。自从改为数字直播后,效果令人满意。下面,笔者简要介绍此次学校进行数字闭路电视改造的心得,希望与广大读者交流,以求教于大家。一、传统模拟电视与数字电视基本原理1.模拟电视基本原理。一般来说,我们把直接与自然界实际图像对应的、连续变化的电信号称为模拟信号。而用这种方式传送电视节目的系统,就是模拟电视系统。