梁平县教委规范管理社会力量办学

近日．粱平县教委首先组织人员对全县范国内39所民办幼儿园(班)，从组织机构、办圆条件、教师资褚、保教水平等方面．按照《中华人民共和国教育法》。国务院《社会力量办学条例》和《幼儿园管理条例》的规定．依法进行了清理整顿和严格审查．对13所基本具备办园(班)条件的．颁发了《社会力量办学许可证》、《幼儿教育办园许可证》；对25所不具备办园(班)条件的．进行了公开取缔，     

武汉市规范社会力量办学

近年来 ,武汉市社会力量办学异军突起。全市现有社会力量办学机构４５９所 ,占湖北省的三分之一 ,其中学历教育学校为１１０所 ,占湖北省二分之一 ,非学历教育学校为３４９所 ,办学资产累计１１．７亿元 ,在校学生１１．８５万人 ,每年为社会培训各类人才１８．６４万人次 ,从而打破了政府单一办学格局 ,拓展了教育资源 ,基本满足了人们对教育多方面、多层次的需要。武汉市教委近日发出的《关于民办学历教育学校办学若干文体的通知》 ,出台了一系列扶持政策 ,创造民办教育与公办教育公平竞争的政策环境 ,规定 :①允许部分民办学校更改校名 ,…     

陕西规范社会力量办学

陕西省日前依据《社会力量办学条例》、《陕西省社会力量办学条例》 ,撤销陕西炎黄文化进修大学等４３所社会力量举办的学校（培训组织）。学校的行政公章、各职能机构印章、钢印、《办学许可证》、《收费许可证》等由省教委、省物价局收缴封存。陕西省在对省属社会力量办学进行年检时发现 ,这些学校（培训组织）有的不具备基本的办学条件 ,有的连续两年以上未开展办学活动 ,有的已与其他教育机构合并 ,有的由举办者主动提出终止办学陕西规范社会力量办学@柯昌万     

丹江口市规范社会力量办学动真格

去年年底,丹江口市教委下发文件,责令新港办事处新港居委会幼儿园停办。这是丹江口市教委整顿社会力量办学采取的强硬措施。 丹江口市教委接到新港居委会申办幼儿园的申请后,立即对该园的办园资格、办园条件、管理水平等进行严格审查。审查发现:中办者办园宗旨模糊,无幼教专业知识,缺乏管理能力;两名幼儿教师未取得教师资格     

发展民办教育 规范社会力量办学

国务院关于教育部的三定方案中对社会力量办学的管理作了明确规定。规定体现了在社会力量办学方面的统筹规划、综合协调、宏观管理与分层分类管理,各司其职、协调配合相结合的思想。教育部机构改革后,基础教育司、高教司、职业与成人教育司都有指导民办学校的任务。另外...     

青岛规范社会力量办学行为

近日,青岛市对社会力量办学行为和内部管理做出规定。其中要求,民办学校教职工职称评审、评选先进、进修培训、教龄和工龄计算等方面,依法享有与公办学校教     

黑龙江省教委对社会力量办学进行1991年度检查

<正> 黑龙江省教委决定从9月15日至11月上旬对社会力量办学进行年度检查。年检工作将通过学校自查自检、县、地市、省组织检查形式,进一步贯彻落实国家教委和省关于社会力量办学政策、法令和法规,加强社会力量     

规范社会力量办学管理的思考

随着改革开放的不断深化 ,尤其是国务院颁发《社会力量办学条例》以来 ,各类社会力量办学机构雨后春笋般迅速发展。江西省吉安地区１９９８年底统计 ,共兴办职业技能社会培训机构５０个 ,其中个人主办４６个 ,涉及电脑、美容美发、烹饪、服装、家电维修等十几个职业工种。这些培训实体 ,利用非国家财政性教育经费 ,采取灵活的办学形式 ,支持了国家教育事业和职业技能开发事业 ,活跃了培训市场 ,拓展了培训渠道 ,增加了就业岗位 ,促进了劳动者素质的提高 ,已成为社会主义培训教育事业的重要组成部分。但在现实中 ,我们也看到处在自发阶段的培…     

规范社会力量办学管理的思考

国务院颁发《社会力量办学条例》以来 ,各类社会力量办学机构如雨后春笋般迅速发展。这些培训实体 ,不占用国家财政性教育经费 ,采取灵活的办学形式 ,支持了国家教育事业和职业技能开发事业 ,活跃了培训市场 ,拓展了培训渠道 ,增加了就业岗位 ,促进了劳动者素质的提高 ,已成为社会主义培训教育事业的重要组成部分。但现实中 ,我们也看到处在自发阶段的培训实体受市场盲目性的局限 ,出现了令人担忧的情况。有些人借办学之名敛财 ,误人子弟 ,扰乱了培训秩序 ,产生了不良后果。代表政府对社会培训机构负有规范、指导、服务与监督检查职责的劳动…     

进一步规范和发展社会力量办学——关于福建省社会力量办学的调查

中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定出台之后,福建省的各地市也相继发布了鼓励社会力量办学的通知。福建省政府于今年 1月初批转省教委的“福建省实施面向 21世纪教育振兴行动计划意见”,为社会力量办学提供了政策依据。为了深入了解我省社会力量办学情况,寻找与社会力量办学发达的省市区之间的差距,推进本省各级民盟组织办学工作向前发展,我会社会服务部根据民盟中央社会服务部的要求,在本省各级民盟组织中就社会力量办学问题进行了调研。 　　一、福建省社会力量办学现状 　　据福建省各级教育行政部门的不…     

规范社会力量办学需要解决的问题

近年来,社会力量办学的问题已成为社会各界关注的热点。为了推动北京市社会力量办学的健康发展,更好地实施"科教兴国"的战略,北京市政协教科文卫体委员会联合民革、民盟、民建、民进、农工党、致公党、九三学社共7个民主党派市委,共同对本市社会力量办学］司题进行了重点调研。调查显示,凡办得比较好的学校都具有观念新。机制活、注重质量。办有特色、讲求效益等特点。多年来,社会力量办学对北京市教育事业、经济发展和社会进步做出的重要贡献主要是：（一）改变了政府包揽教育的传统格局,为形成以政府为主、社会各界共同参与的办学…     

社会力量办学必须规范学校内部管理行为

社会力量办学必须规范学校内部管理行为北京市教育委员会翟士良随着教育体制改革的日益深入，社会各界积极参与举办学校和教育机构（以下简称学校）使得我市办学体制也发生了很大变化，据有关部门统计，截止到１９９５年底，全市共有社会力量举办的各级各类学校２０６８所...     

立足规范管理 建立社会力量办学网络

立足规范管理建立社会力量办学网络王琳为了更好地完成我区“九五”期间的成人教育任务，立足建立和完善终身教育体系。我们的整体思路是“全面规划，加速发展，依法治教，服务基层。”在此基础上，我局１９９６年的主要任务和目标是“顾大局、抓建设；保重点、出特点；办...     

领导重视政策扶持依法办学注重质量我省社会力量办学成绩斐然

记者从 3月 1日召开的全省社会力量办学工作会议上获悉 :经过 2 0年发展 ,我省社会力量办学无论规模还是质量都令人瞩目。截止 1 999年底 ,全省社会力量共举办各级各类教育机构 1 4 34所 ,在校生总数 1 6.8万人 ,毕 (结 )业生总数超过 2 0 0万。社会力量办学的兴起和发展 ,有效地缓解了经济建设与社会发展对人才需求的矛盾 ,最大限度地挖掘了全省的人才资源。社会力量办学已成为我省教育事业发展的重要组成部分。因在社会力量办学工作中贡献突出 ,有 37个先进单位和 48名先进个人受到表彰。领导重视政策扶持依法办学注重质量我省社会力量办…     

山西省教委副主任李东福就《社会力量办学条例》颁布实施指出抓好宣传落实促进社会力量办学健康发展

山西省教委副主任李东福就《社会力量办学条例》颁布实施指出抓好宣传落实促进社会力量办学健康发展人们关注的《社会力量办学条例》（以下简称《条例》）已于１０月１日正式颁布实施。《条例》的颁布实施，为规范社会力量办学提供了法规依据，标志着社会力量办学将进入依...     

中外合作办学研讨会聚焦依法规范办学

6月20日～21日,由厦门大学高等教育发展研究中心、厦门大学一香港大学中外合作办学研究中心主办的“中外合作办学：规范办学、依法管理、可持续发展国际学术研讨会”在厦门举行。来自美国、加拿大、英国、法国、芬兰等12个国家和地区的250余位专家学者参会,就教育国际化背景下如何规范中外合作办学、依法管理,提升中外合作办学质量开展了深入的探讨与交流。     

依法规范义务教育办学行为

新修订的《义务教育法》对义务教育办学行为做出了明确规定。为贯彻新《义务教育法》,教育部提出了规范义务教育办学行为的若干意见,我省教育厅下发了落实教育部若干意见的实施意见。贯彻《义务教育法》,规范义务教育办学行为,从我省的实际情况来看,须要从以下七个方面加以把握: