论教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的运用

在新的历史条件下,高校思想政治教育工作面临着许多新的问题和挑战。教育心理艺术的运用,作为一种不同于传统的思想政治教育工作方法,在学校教育中具有独特的价值和优势。共情艺术、情感激励艺术、倾听和情景设计艺术以及群体心理和暗示艺术的巧妙运用,都将会使学校思想政治教育工作卓有成效。     

教育是流线型的

我读过一些成功教师的经验之谈，也感受过身边一些令人羡慕的家庭的教育氛围，觉得其中有一些共性的东西。但是这个共性的东西是什么，一时无法找到恰当的语言表述出来。     

中国现代美育与艺术教育理论

随着新化运动的发展和中国现代新型教育体制的建立及艺术教育的实施,美育与艺术教育理论的研究取得了丰硕的成果。本对２０世纪上半叶以蔡元培和鲁迅、林同眠为代表的中国美育理论进行总结,并对以刘海粟、丰子恺、颜梁等为代表的艺术教育思想作了较系统的研究,认为早期美育理论和艺术教育理论具有开创性意义,是中国现代美学与教育理论、艺术理论的重要组成部分。     

教育是合作的艺术

<正>最近有很多关于教师幸福指数的调查,结果无一例外显示:大多数教师觉得自己不幸福。按照传统观念,教师是"太阳底下最光辉的事业",应该拥有精神上的巨大幸福感;国家日益重视教育,教师的收入日益提高、社会地     

师生的合作关系是实现教育教学的关键

教育教学要取得成果,必须实现教师与学生的合作.在这个合作关系中教师是关键,要起到倡导者、谋划者、引领者的作用.要做到师生合作并有成效,教师必须在备课、授课、辅导上从学生实际出发,还要放下架子和身段,与学生形成平等的关系.     

师生的合作关系是实现教育教学的关键

教育教学要取得成果,必须实现教师与学生的合作。在这个合作关系中教师是关键,要起到倡导者、谋划者、引领者的作用。要做到师生合作并有成效,教师必须在备课、授课、辅导上从学生实际出发,还要放下架子和身段,与学生形成平等的关系。     

高等艺术教育的国际交流与合作初探

高等艺术教育的国际交流与合作是提高中国高等艺术教育质量和水平的重要因素，因此，中国的高等艺术教育，特别是非中心城市的高校艺术教育，要加大其交流与合作的力度，以适应社会发展的需要。     

让艺术的星光洒满校园——对小学艺术教育的一些思考

毋庸置疑,艺术教育是学校教育的重要组成部分,是素质教育的核心任务,具有其他学科教育不可替代的特殊作用,它以其艺术的独特形式和内容塑造学生心灵、熏陶学生情操、培养学生气质,为学生一生的发展奠定坚实的基础。在所有学科教育中,艺术学科是学生的"最爱",相比语文数学等知识为主导的学科,艺术学科的知识表现形式更加生动活泼而有激情,因其丰富的内涵、独特的载体、生动的形式和动人的美感,扣人心弦,使学生更加放松和享受。按理说,艺术学科占尽了天     

横向发展与纵深升华：现代思想政治教育的发展趋势

一、学科横向发展：超越学科边界化束缚 思想政治教育学同其它任何一门新兴科学一样。是综合运用多门学科的研究成果在实践经验的科学总结提炼中升华而成的一门应用科学。尽管如此，它仍将在新世纪继续发展。其发展既是继承与创新的统一，又是日益突破和超越学科自身边界化的束缚．不断吸收和运用哲学、管理学、心理学、系统科学、社会学等等学科的最新成果，促进理论的不断创新，以其新兴的横向学科的生机与活力，赢得她重要的学术地位，跻身于当代科学之林。因而，学科横向发展是现代思想政治教育的发展趋势之一。     

教育是走进学生心灵的艺术

教育工作不仅要讲究科学性，而且还要讲究艺术性。它要求教育工作用灵魂塑造灵魂，以情感升华情感，以睿智启发睿智。“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触”。教育的对象千差万别；教育的情境千变万化；教育的内容千头万绪。作为一名教师，要想走进学生的内心世界，就必须运用教育艺术，创造地、巧妙地去开展教育工作。也就是说，要求教师要有爱的艺术、理解的艺术、尊重的艺术、赏识的艺术。     

家校合作，打造学校和谐教育生态

就现代学校而言,家长不仅仪是学校的协作者,更重要的是作为被服务的主体,也是孩子教育上的学校同盟军,应有其利益的诉求渠道和关注孩子教育问题的发啬平台。往这样的思想指导下,学校着力建立一整套家委会机制。     

艺术教育：素质教育的有力载体

本文就艺术教育素质教育中的栽体地位进行了探讨,提出在家庭教育、社会教育、学校教育中应加强艺术教育.     

谈音乐教学的师生合作艺术

新时代呼唤创新教育，高职教育要求培育创新人才。音乐是创造性很强的艺术，在培养人的创新精神方面起到巨大的作用。作为一名音乐教师要充分认识师生合作的重要性，与学生建立良好的师生关系，挖掘教材中的情感因素，在民主、竞争的学习气氛中以自身的人格魅力诱导学生求善、求美，激励学生去发现、去探索、去开拓、去创造。     

班主任的教育艺术

班主任是对于本班的学生了解最多的人，可是怎么样才是一个好的班主任呢？我认为应该作到以下几个方面：1行为的渗透；2从培养学生自我激励的能力入手；3学会“说”和“写”，做好学生的思想工作结合实际；4建立一个健全的班级集体。     

艺术教育：校园文化建设的助推器

校园文化是学校的重要特征,也是现代学校显性教育的重要保障.浸润于良好的校园文化之中,学生个体能获得更全面的健康成长,学生群体能获得更和谐的整体发展.而营造艺术化的育人环境对学生德、智、体、美全面发展具有重要的熏陶作用,创造艺术化的校园环境,能催人奋进,激发学生学习的积极性,使学生产生良好心态,积极主动地感受美、欣赏美、创造美.     

学校教育系统师生协商性共生合作平衡机制

学校教育是一个有序的开放的合作系统,教师与学生是学校教育系统中最为活跃的两大因素。需要是教师与学生合作的基点,信任是教师与学生合作的前提,平衡是教师与学生合作的关键,共赢是教师与学生合作的目标。师生通过以需要为基点、以信任为前提、以平衡为关键的协商性共生合作,实现师生自我成长的共赢目标。建构学校教育师生协商性共生合作平衡机制模型,有利于构建和谐师生关系,促进师生共同成长。     

教育是“慢艺术”

曾经见过的一幅漫画，一堆奇形怪状，棱角分明的小石头，被送进了一座“育人所”，不知几世几劫的修练之后，出来时都已是珠圆玉润，光可鉴人的鹅卵石。虽说军容齐整，却个个圆头圆脑，早分辨不出原来模样。此画原为《无题》，但若是定要给它拟个注脚，用上“学校”或“教育”之类的字眼，也许大家都会点头称是。