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评语既是对学生完成作业情况的评价。又是沟通师生心灵的桥梁。委婉的评语犹如一股溪流,能化解师生之间的壁垒;恰当的评语如一滴滴甘露,能滋润学生干涸的心田;中肯的评语如迷雾中的灯塔,给学生指出努力的方向。
我把评语分为五种类型。 相似文献
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评语既是对学生完成作业情况的评价。又是沟通师生心灵的桥梁。委婉的评语犹如一股溪流,能化解师生之间的壁垒;恰当的评语如一滴滴甘露,能滋润学生干涸的心田;中肯的评语如迷雾中的灯塔,给学生指出努力的方向。
我把评语分为五种类型。 相似文献
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春雷一声惊四座，评语数言感千心。作文是语文教学的重要环节，每一篇作文都寄托着学生们的心血，每一个孩子都期待获得良好的评价。作文评语如能恰到好处，其魅力是没法阻挡的。 相似文献
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本文针对当前小学语文教师对作文的批改方法和批改形式进行了探讨,结合工作经验,提出了创新见解。 相似文献
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一日,翻开一位学生的《学生手册》,我被其中的班主任评语吸引住了。“你的画画得棒极了!教师节时,你送给老师的那份礼物,我至今还挂在书桌前,每当看到它,我就想起了你,想起了你的天真活泼和多才多艺。每天,我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作,那认真的表情,和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影,你总是最后一个吃饭就这样。一个学期过去了,孩子,你辛苦了! 相似文献
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著名哲学家黑格尔从神学院毕业的时候,老师写给他的评语是:"黑格尔,健康状态不佳,中等身材,不善辞令,沉默寡言,天赋高,判断力健全,记忆力强,作风正派,有时不太用功,神学有成绩。虽然尝试讲道不无热情,但看来不是一个优秀的传道士,语言知识丰富,哲学上十分努力。" 相似文献
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已往写评语的方法是领导在考核表上为教师写评语、班主任在《学生质量综合评价手册》上为学生写评语。北京顺义区李桥中心小学采取了“互动评语”的新模式。互动评语包含6个层面:⑴领导之间互写评语。⑵领导与教师之间互写评语。⑶班主任与学生之间互写评语。⑷科任教师与学生之间互写评语。⑸教育教学人员为后勤人员写评语。⑹师生为学校写评语。互动评语有以下优势:利于领导提高个人修养,改善工作方法,增加工作透明度,减少决策失误;利于教师端正工作态度,提高教学水平和教育艺术;利于全面、科学地评价学生,培养学生的个性特长;利于后勤人… 相似文献
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成长，是一个永恒的话题，每个人的记忆中．帮保留着许多有关成长的点滴，有喜悦，也有痛楚。求学十年，其实也是不断成长的十年。“游鱼”叙述了作从幼儿园那个时小学生活的满怀憧憬的孩子．到成长为一名高中学生的求学成长经历。整篇章紧紧围绕作在求学生活中磨练自己．逐渐成长这条主线来选取素材，其时间跨度虽然很大，但由于选材的精当，章结构仍然十分紧凑。章以求学成长为题材，使用”游鱼”为题， 相似文献
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我们常说,眼前事,身边物,用心皆文章。作者虽然只是描述了自己的抽屉,描述了抽屉中的种种珍藏,但我们仍然窥见到了她的那颗童心。这种写自己熟悉的生活、熟悉的事物的做法是值得提倡和赞赏的。我们常说,我手写我心。小作者以抽屉为题材,如数家珍般向我们展现了她成长历程中的“见证”和“记忆”。无论是玩具娃娃,还是机器猫小叮当,还是一本厚厚的日记,它们都在向我们述说着女孩的心事和秘密,都在向我们描绘着女孩的希冀和梦想。在这里,小作者用她的笔具体地向我们说明了这样一个道理:文章不是无情物,文中有“我”才动人。我们常说,一篇好的… 相似文献
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这个春天，温暖得有些过份。你一睁眼，便撒娇般投入了春的怀抱。[第一段] 相似文献
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美，是作中老生常谈的话题，要将这一话题写新、写实是较有难度的。《美与书》的难能可贵之处就在于作对于“美”并不是泛泛而谈，也不是将外在美与内在美简单的对比，而是在层层推进中揭示出美的实质和来源．即中所说的“书”。既紧扣标题又给人以启迪。 相似文献
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作为一名初中学生,能写出这样的作文,让人感到欣慰.中学生早恋的现象屡见不鲜,这的确让老师和家长"头疼不已",它已经成为一个社会问题了.作为一名中学生特别是初中生,确实应该"按时长大",中学阶段应该是长知识长身体的阶段,而不是谈情说爱的阶段.正如小作者所说,"甜蜜"的早恋的背后只能是悔恨终身的"泪水". 相似文献
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生命，要迎着太阳不断成长。本作运用组合思维的方式，巧妙地把“成功” “奋斗”“信念”和“挫折”等分别比喻为“花朵”“绿叶”“根系”和“小刺”，为我们构建了一棵枝繁叶茂、敢于“经风” “经雪”的生命之树，既映照题目的内涵，又形象地展现了全的主体结构，显示出了作从立意到构思上的匠心独运。 相似文献
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童话是一种“诗意的哲学”。这篇童话以散文诗的手法,从“一叶知秋”的视角,观察大自然的生死轮回,品咂守望生命的哲理,将富有灵气的语言、美丽宁静的意境与对命运的深入思考融为一体,显示了作者驾驭文字的良好基础,以及对生命价值的终极关怀。秋风、落叶、老树、小草等等意象,唤起了读者的田野想像与绿色记忆,是一篇很美的文字。评语@陈建宪$华中师范大学文学院!教授 相似文献
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土家人建造的吊脚楼，多建筑在风景秀丽之处。土家族建造的吊脚楼，体现了土家族人民的智慧。倘若你到过那里，你会发现，在土家人聚居的地方，环境非常优美：竹林掩映，绿荫如盖；溪水环流，清澈如镜；云雾缭绕，空气清新；牛哞羊叫，百鸟争鸣。其间一幢幢飞檐翘角，黑瓦自脊，曲折回廊， 相似文献
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