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绿色化学在高职化学教育中的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
张西安 《开封教育学院学报》2009,29(1):84-86
绿色化学已成为新世纪化学发展的方向和议题。目前世界各国都在进行绿色化学的研究,并注重绿色化学的发展和教育。作为高职院校的化学教育工作者,面对绿色化学新概念、新思想和新要求,应正确理解绿色化学的现代内涵,采取一系列措施,把绿色化学教育贯穿于整个高职化学教育的全过程。 相似文献
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段萍 《闽西职业技术学院学报》2004,6(3):79-81
阐述在高职教育中引入绿色化学教育的必要性,提出具体的绿色化学教育的设想和做法,使培养出来的学生真正成为具有绿色理念的新一代高职大学生,在绿色化学领域中发挥重要的作用。 相似文献
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在环境保护问题日益突出的今天,绿色化学作为可持续发展的具体举措之一,得到了人们的普遍认可.本文从三个方面探讨了高职院校化学教学中渗透绿色化学理念的方法策略,意在培养学生节约环保意识,为今后的工作和学习树立良好的职业素养. 相似文献
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新时期高职院校绿色教育探究 总被引:1,自引:0,他引:1
熊鹤群 《武汉职业技术学院学报》2010,9(6):14-16
绿色教育是新时期一种崭新的现代教育理念,它是贯彻落实科学发展观要求的需要,是建设资源节约型、环境友好型社会的需要,也是社会对高校人才培养目标的新要求。优化新时期人类的生存环境,转变人们的生态观念,高等教育责无旁贷。作为高等教育的重要组成部分,高职教育应当通过构建科学的课程体系、加强绿色的师资建设、开展丰富的学生活动、打造优美的校园环境等途径,把绿色教育渗透到高职教育中去,培养适应新时期要求的高素质的技能型人才。 相似文献
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绿色化学理念在高等化学教育中的融入 总被引:4,自引:0,他引:4
绿色化学思想的产生有着深刻的环境背景。只有把绿色化学的思想融入到高等化学教育之中,才能发挥出应有的社会作用。近年来绿色化学教育研究在国内外有了广泛开展。高等化学教育中实施绿色化学教育是必要的也是可行的。如何更好地把绿色化学理念融入高等化学教育之中,成为高等化学教育的课题之一。 相似文献
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高职院校实践绿色教育理念解读 总被引:2,自引:0,他引:2
蒋寿建 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):9-11
绿色教育是科学发展观指导下的科学教育观。绿色教育理念的创新特征包括了和谐教育观、人本教育观、素质教育观。把绿色教育内化为教师群体的学术魅力和人格魅力,内化为莘莘学子的科学精神与人文素质,内化为广大师生自强不息、明德树人的精神动力,内化为健康向上的学风、教风和校风,是高职教育坚定不移的努力方向。 相似文献
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随着“低碳”一词的盛行,“绿色化学”再次成为新世纪化学发展的议题。作为高职院校的化学教育工作者,本文就在高职教育中渗透“绿色化学”教育的必要性及实施途径作一探讨。 相似文献
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随着"低碳"一词的盛行,"绿色化学"再次成为新世纪化学发展的议题.作为高职院校的化学教育工作者,本文就在高职教育中渗透"绿色化学"教育的必要性及实施途径作一探讨. 相似文献
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上个世纪末,人类社会发生了巨大的发展。世界的经济一片繁荣,世界市场内的经济活动不断增多。这样的情况严重加剧了世界范围内的资源消耗,使得淡水资源与矿产资源的占有量急剧下降,环境危机也因此而出现。而化学工业与环境危机的产生有着密切的关系。作为一名教育者,应当将绿色化学的理念融入自己的教学理念当中,将绿色化学理念与化学知识一起传递给学生。近些年来,世界环境卫生组织一再倡议人类要尽所 相似文献
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在全面推进课程改革的今天,扎实地开展好化学竞赛活动,不仅能使学生在知识技能方面保持原有的优势,而且能使学生在分析问题、解决问题及动手、动脑等实践能力方面获得不同程度的提高。 相似文献
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绿色化学作为一项新兴的研究课题,在各类高校中实行绿色化学教学是相当可行的.如何能够在课堂教育与实验教育中取得可行的效果,本文就是分析绿色化学在各类高校化学教育中的应用,从而提出绿色化学在教育中的具体实施办法. 相似文献
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段萍 《闽西职业大学学报》2004,6(3):79-81
阐述在高职教育中引入绿色化学教育的必要性,提出具体的绿色化学教育的设想和做法,使培养出来的学生真正成为具有绿色理念的新一代高职大学生,在绿色化学领域中发挥重要的作用。 相似文献
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根据中学化学的教学特点,在中学化学教学中自然、和谐、生动地渗透绿色化学意识,使学生了解和接受绿色化学理念,树立环保意识。 相似文献
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通过简述化学在推动人类社会发展的同时带来的很多污染和危害,从而引出绿色化学理念的概念及其重要性,并从提高学生环保意识角度,联系绿色化学与化学教学的紧密关系,重点分析教学中渗透绿色化学理念的一些想法。 相似文献
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创业教育在高职院校中的开展与运用 总被引:2,自引:0,他引:2
李小兰 《中国职业技术教育》2006,(30):46-47
目前加强在校高职大学生的创业教育,使其由被动就业到主动就业,由“找饭碗到造饭碗”已势在必行。那么,在高职院校中如何地开展创业教育呢?笔者认为应从以下几方面入手: 相似文献