藏书与读书

相传古代有一位御大夫清刚,只知藏书,不知读书。有位朋友借了清刚一部珍藏,答应第二天还给他。哪知几天过,后一直没还,朋友却说书是自于是两人打官司,大堂垦那朋友背诵终卷,清刚拿的上己之只知书名。最后书只好判给了拿;朋友。后来朋友把书还给清刚,霭并告诫他:"有书不读,     

藏书与读书

有一个平凡的真理,直到耄耋之年,我才顿悟:中国是世界上最喜藏书和读书的国家。     

藏书与读书

正书是我心中的至爱,在最艰苦的年代(包括三年灾荒和十年文革的后期),只要手头稍有盈余,便想去书店买书。现已年逾八旬,仍以年均购书50余册照买不误。数十年下来,积书逾万,也算小有规模了。我的购书,贵在实用,无孤本、善本珍藏,所以不敢说是藏书。新书买来,一般我都浏览一遍,大体弄清书内的内容,急需的摆在案头,不急需的放进书柜,至于何时取出再读,那就全靠书对我的缘分和我对书的需要了。     

藏书不如读书

对于任何人来说,读书不仅可以促进知识的积累,还能学习到如穿衣、吃饭等生活自理能力;学习到关怀周围的人事物、扩展生活的经验。书读多了,人就会得到滋养．气质就会与众不同,正所谓“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。     

购书·藏书·读书

购书·藏书·读书单澍铭之所以重新选择了校园，诱惑力最大的要数读书了。校园真乃读书的殿堂，环境优雅、风气可人自不必说，那浓浓的书香氛围，足令读书人垂涎三尺。说真的，平生并无太多奢望，唯读书不可一日或缺。买书可算得上读书人最惬意的事了。工薪族原本无太多剩...     

藏书与读书(节选)

<正>说到读书,我们真应该从小孩子去学,试看一个认识字的小孩子,每当他得到一本故事书时,他多么喜欢,常要废寝忘餐,拿在手里把玩,先反复细看它的外表和书内的插图,然后根据每一幅插图的画意去推想那故事的内容,等到把全书翻过几遍,实在再不能忍耐了,才专心一志地开始去读文字。     

毛泽东读书、用书、藏书——纪念毛泽东诞辰100周年

毛泽东是一个划时代的世界性的伟大人物，他的业绩永载史册，他的英名流芳千古。斗转星移山河在，万紫千红满园春。经过国际国内历史实践的洗炼，毛泽东思想的光辉更加光彩夺目。值此毛泽东诞辰一百周年之际，本文仅就毛泽东读书、用书、藏书作一点粗浅的介绍，献给读者，以寄托对这位伟人的怀念之情。     

书涯四部曲读书藏书教书著书

周明星认为, 对于人生来说, 最重要的是阅读两部书。一部主要靠视觉读的有字之书, 即前人的经验, 也就是“知”。一部主要靠感觉读的无字之书, 即个人的体验, 也就是“行”。     

蚂蚁、蝙蝠及其它

“妈妈,快来看,蚂蚁在拖苍蝇哩!”海涛蹲在地上,指着一片黑乎乎的东西说。为了不影响孩子的兴趣,我凑了过去。只见一群蚂蚁拖着一只死苍蝇,打算拖回窝去,但路上遇到一个坡,于是许多蚂蚁来来去去请援兵。不久,又来了许多蚂蚁,与原先的蚂蚁一起。把苍蝇拖上了坡……“哈哈!真有趣!”儿子说着,手舞足蹈。我乘机向他介绍关于蚂蚁的知识,并给他讲了     

美感、形象及其它

主观与客观美是客观的,还是主观的?这是一个争论不休的问题.有人主张美是客观存在.不以人的意志为转移的:有人说笑只存在于人的心灵之中,只有人认为美时美才存在.代却觉得朱光潜先生的说法比较中肯,他认为美当然是客观存在着的,但却需要人去感受它,因而美是主观与客观的统一,比如音乐美感须以客观存在的音乐为先决条件,但也要靠"懂音乐的耳朵"这个主观条件.对牛弹琴,当然是无所谓美的.     

情节、细节及其它

情节、细节及其它刘自匪情节和细节是文学与写作学理论的两个重要概念，但是在不同的理论、观点和体系当中，对这两个概念的基本界定、阐释和表述却存在着各种各样的差异，甚至相互背离，以致造成理解和使用上的种种混乱。本文想就此作一简单的梳理和辨析，既是提供个人的...     

微积分、数学模型及其它

本文简要分析、总结了微积分中的一些数学模型，并且讨论了这些模型之间的相互关系。一方面，说明数学模型普遍存在于课程之中，使大家对数学模型有更加深入和正确的认识；另一方面，用模型的观点重新神视微积分，突出说明微积分是一个以定积为核心的有机整体。     

百分制、等级制及其它

现有的教教育教学评价方式各有千秋，都是反馈信息、引导与激励教与学达到最优化的手段。教育者只有转变观念，树立以学生的健康成长和可持续发展为本的教育理念，才能革故鼎新，在创建和实施素质教育的评价体系中受欢乐。     

家私、家俬及其它

随着人民生活水平的提高和市场经济的飞速发展,家俬厂、家俬店(商场)和家俬城、家俬大世界的厂、店招牌随处可见。但这个“俬”字在《说文解字》、《中华大字典》、《辞源》和《辞海》等古今汉语工具书中都查不到,当然也就不会有“家俬”这个词了。那么“家俬”来自何处?原来是出自广东土话。读作jiāsī,意为家具。因为广东是改革开放的前沿,大量的先进工业产品行销各地,粤语也随产品     

职称、导师及其它

美国大学教师的职称主要分三级:助教授(相当于我国的讲师)、副教授、正教授(直译为“全教授”,通称教授)。一般任职5年后可申请晋升。由学校甚至院系自己作主,上级不定比例,也不限名额。大体说来,掌握还是相当严格的。我的女儿做“博士后”,她的导师是一位年近40岁的细胞生物学家。他先在美国取得了博士学位,并做了两年“博士后”,又到德国跟一位世界著名学者做了两年“博士后”,回美国后在亚拉巴马大学已经任教3年,还只是助教授。他有“自己的”试验室,每年都能申请到一定的“赞助经费”,既可以带硕士生、博士生,又可以带博士后。他的名片上只是印着“博士助教授”的头衔,     

成长、幸福及其它

一我以及关于成长关于成长,我总是不太能够接受。以前总是不明白,为什么大人们每见到我一次,都会感叹：“长这么大了”。而现在,我竟然也有了这种感觉。院子里那棵树,在我的记忆里只有手腕粗,如今竟长到了臂膀粗。某日忽然听见邻家     

期望、风险及其它

每个人对某件事情有一种期望。如歌手期望大奖赛获胜;企业家期望盈利较多;投资者期望获利;炒股者期望股票发财。所谓期望,就是一个事件产生我们所希望的结果的可能性。它的数值就是这一事件每一可能出现的结果的平均值。值大,希望大,成功率高。反之,一个事     

许都、魏都及其它

许昌曾是东汉末代皇帝献帝刘协的首都,被称为许都,不是三国曹魏的首都,这是历史常识。近来,许昌的工厂、商店、市场、商标、纷纷以魏都命名。如“魏都农贸市场”、“魏都食品厂”等等。许昌地区撤销改为许昌市,也把原市区命名为魏都区。不错,曹操的主要政治活动是在许都进行的,但曹操不是国家元首,许都并非魏都,如以魏都命名,不但违背历史,亦将贻笑海内外识者,不佞对此略加考辨。     

曾国藩的藏书思想与读书之道

曾国藩作为晚清时期声名显赫的中兴名臣,被尊奉为"立德、立功、立言"的三立完人,其学问造诣之深,古今罕见。他终生以书为伴,并形成一整套藏书思想和读书之道,其内容为现代人们的图书收藏与阅读提供了借鉴。     

句群、段落、层次及其它

《语文教学通讯》1995年第9期上刊登了樊敬亭、李玉清二人写的《这个语段有两个结论吗》的文章,阅后似有所“悟”,现写出来以共勉。 先谈句群与段落问题。句群又称语段,是语言的一级单位,段落是文章篇章结构的一级单位,二者分属不同范畴的概念。在具体文章中,句群与段落又交叉重合在语言这个载体上,从形式上看,出现三种情况:一是句群=段落;二是句群<段落,三是句群>段落。 再谈层次问题。句群可以划分层次,这是研究句与句之间各种关系的需要。句群的层次像划分多重复句那样,第一层可在前、可在中、可在后。如果是并列关系等复句扩展而成的句群,还可能出现几个第一层。划好层次,又需注上关系。段落也能划分层次,这是研究段落深