应重视学生健康心理素质的培养

理调适等,而忽视了学生心理各要素的协同发展。那么,如何走出这些误区,使心理教育步入一个正常发展的轨道呢？———明确心理教育的目标。心理教育的目标就是追求受教育者的心理健康。实现这一目标就要运用教育学、心理学、社会学等科学的知识和原理,对受教育者的心理发挥积极的干预和影响作用,以维护和促进他们的心理健康。在学校,教师要学会运用这些知识和原理,在学生的学习、生活以及其他活动中进行正确的引导和影响,使学生具有健康的心理。———正确掌握中小学生在这一阶段的年龄特征和心理特征。小学学习阶段是学生的启蒙教育…     

学校应重视对学生科学品质的培养

在科学发展观日益深入的今天,在人与自然、人与社会、当今生存与未来发展诸方面,时时处处都离不开科学思考,离不开用科学态度、科学方法去面对,去研究我们面前的一切。应当说,科学精神已成为一个时代的特征。我们应当时时处处自觉地坚持以科学精神看待一切事物,分析一切事物,处理一切事物,养成习惯并形成品质。这就是科学品质。     

培养学生科学素质重视生物实验教学

在高中《生物》试验教材（以下简称新教材）的试用过程中,我们首先注意到实验内容增加了。我认为,这有利于培养学生实验动手能力,了解生物科学研究的过程,从中领会生物科学研究的方法,有利于提高学生的科学素质。本文将自己在试用新教材的过程中落实素质教育的做法和...     

应重视高职学生的人文素质培养

近几年来,高职教育发展很快,是高等教育中非常重要的组成部分,但高职学生的人文素质普遍不高,这不利于学生的全面发展。本文针对高职教育的特点,提出了一些关于培养高职学生人文素质的思路。     

大学英语教学应重视对学生综合素质的培养

本文从大学英语教学中如何培养学生综合素质出发,对提高大学英语教学与母语文化学习的认识;推行协作型读写结合的教学模式;培养学生自主学习的能力作了一些探讨.目的是把培养学生能够进行继续教育和终身学习的能力放在重要的位置.     

社会课应重视学生综合素质的培养

良好的综合素质是时代的发展对人才所提出的基本要求。小学阶段是人的综合素质形成的最重要的阶段,而社会课则是小学课程中实施综合素质教育、培养学生良好的综合素质的最佳途径。在具体的教学过程中,我主要抓了以下几个方面。     

中学语文教学应重视学生的素质培养

对中学生进行文化素质、思想素质、心理素质和能力素质等方面的培养,是十分必要的。我们现在要培养的学生,不论将来是继续升学,还是走向社会,需要的都是既要有科学文化知识,又要有实际才能的素质全面的一代新人。     

学校应重视培养学生的科学品质

在今天，科学精神已成为一个时代的特征。坚持以科学精神看待一切事物，分析一切事物，处理一切事物，养成习惯并形成品质，这就是科学品质。     

高职院校应重视学生综合素质培养

市场经济的建立和发展,使传统的教育思想和培养模式受到冲击,也对大专生综合素质培养提出了新的要求.面对市场经济浪潮,高等职业技术学校应抓住机遇,转变观念,探索具有职业技术特色的综合素质教育的有效途径,为现代化建设输送一大批综合素质高的合格人才.     

高等职业教育应重视学生健康心理素质培养

文章分析了加强高职院校学生健康心理素质培养的必要性，提出了加强高职院校学生心理健康素质的途径。     

实施素质教育必须重视学生科学素质的培养

科学素质是相对于人文素质而言的 ,它包括掌握系统的科学知识和科学思想方法、具有一定的科学能力和科学品质、形成较强的科学意识和科学精神等方面素质。一个没有科学素质的人不是一个全面发展的人。作为培养科技人才和提高国民科学整体素质的奠基工程———中小学教育 ,在实施素质教育中必须加强科学教育 ,全面提高学生的科学素质。一、确立以科学教育为素质教育核心的观念是培养学生科学素质的前提实施科学教育 ,培养学生科学素质 ,确立正确的观念是前提。社会、学校、家庭等所有与中小学教育相关的人员必须转变观念 ,把科学教育作为教育…     

生物学教学中重视培养学生的科学素质

生物教师在有意识地重视生物学知识、基本技能教学的同时,努力使学生初步学会生物科学研究的基本手段和方法,注意渗透、训练和培养学生实事求是的科学态度、不断探究知识的求索精神、辩证唯物的科学思想方法、理论与实际相结合的科学原则等,这些是培养学生科学素质的重要方面。几年来,笔者进行了不懈的探讨和努力。一、培养学生实事求是的科学态度笔者在九年义务教育初中《生物｝）第一册（上）“种子的结构”一课中,首先让学生有序地从种子的外部向内部依次观察浸软了的菜豆种子和玉米种子·对照种子结构挂图,互相讨论．说出种子的结…     

语文教学应重视学生人文素质的培养

人文,是指与人类社会有直接关系的文化现象。人们一般把文学、史学、哲学、经济学、政治学、法学、伦理学、语言学和艺术等统称为人文科学。人文素质,是指社会中的人建立在人文科学知识之上,通过对人类优秀文化吸纳、受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现。语文学科是传承中外优秀文化的科目之一,具有丰富的人文内涵,对人文素质的培养具有得天独厚的优越条件。     

重视对学生人文素质的培养

在今年的“喔喔杯”上海市第十届中学生作文比赛中,上海市七宝中学以27人获奖、其中4人获一等奖的成绩,成为几所成绩最好的学校之一。我们在走访了七宝中学的校长、语文教师和学生后感到,他们在作文竞赛中获得的成绩.与学校的办学方针——“全面发展,人文见长”有关,与语文教师对业务的精益求精和对学生的能力培养有关,与学生的积极参与、多方实践有关。仇忠海校长是个很有办学思路的人,他对学生人文素质的培养有其独到的见解和切实有效的措施。七宝中学的“种子”文学社是个活跃的团体,每月一期的《种子文萃》让很多学生圆了“文学梦”,几年中,从《种子文萃》走上省市报刊的文章有近50篇。明确的办学思路、求精求实的教学态度、健康优雅的校园文化氛围,使七宝中学的学生得益匪浅。这里,我们以座谈的形式,让七宝中学的校长、教师和获奖学生与大家见面,这样的“排行榜”形式,你是否喜欢?     

科学教学应培养学生九种创新素质

根据教育发展的趋势以及未来社会对人才的要求,结合平时的教学,笔者觉得在今后的科学教学中,应着重培养学生以下九种创新素质:     

应重视对学生语感的培养

随着新课程标准的推广与发展,语感和语感培养受到越来越多的重视。那么,什么是语感呢?语感是学生对语言准确而又灵敏的感受能力,是学生通过感性直觉直接对浸染着情感色彩的语言对象进行想象力和理解力相对自由活动的一种心理过程。根据语感心理的构成因素,应注重从如下几方面加强学生语     

应重视对学生兴趣的培养

近年来 ,学校在校生中独生子女越来越多 ,如何针对他们独立性差、依赖性强、自我意识强、对他人关心程度差、性格脆弱等等一系列问题开展教育 ,成为当代教育工作者必须研究的课题。我认为这些问题之所以存在 ,同家长们众星捧月、娇生惯养固然有直接的关系 ,但同教师们近些年来片面追求升学率、追求高分也不无关系。这就要求我们教育工作者 ,必须改变现有的教学方式、方法 ,在对学生进行德、智、体、美、劳的教学过程中 ,应重视对学生兴趣的培养。因为只有爱好、兴趣广泛的人 ,才能热爱生活 ,而只有热爱生活的人 ,对困难和挫折才能无所畏惧 ,…     

化学实验教学应如何培养学生的科学素质

科学素质是人们在认识自然和应用科学知识的过程中所表现出来的基本素质。科学素质是科学知识、科学能力、科学方法、科学精神等要素的综合反映。它们在化学教学中都得到了具体的体现(见附图)。