初中语文教学审美教育探究

伴随着时代的发展,网络和电子产品占据了学生们越来越多的时间,血腥游戏、狂热追星等新兴事物使得学生们沉浸在虚幻世界,甚至导致人性扭曲、情感压抑等不利于学生身心健康的情况出现,也给学生们的审美能力带来了负面影响。学生的"德智体美劳"共同发展一直是学校和老师努力的方向,本文就将结合初中语文教学,分析初中语文教学中的审美教育实施策略。     

在初中语文教学中落实审美教育

初中语文教学中的审美教育,不仅是素质教育的一种体现,也是情感教育的一种形式。在教学改革不断深入且成果初显的今天,初中语文审美教育也理应受到更多的关注和讨论。从审美教育在初中语文教学中的意义和目的进行探析,提出了在初中语文教学中开展审美教育的几点策略,阐述了审美教育在初中语文教学中的意义。     

初中语文教学如何开展审美教育刍议

随着我国教育事业的快速发展,新课程标准为初中语文教学进行规范。长期教学目标的缺失造成学生学习行为的盲目。教学提出了新的要求。审美教育是初中语文教学的重要内容,语文教学内容对学生的审美能力进行培养是当代初中语文教育中学生想象力得到一定开发。语文学科的教学内容较为丰富,有利于学生自主审美能力的提高。     

浅析初中语文教学中的审美教育

美育教育是语文教学的一个重要目标,它是在教学中运用教材把美的享受带给同学们,同时让同学们获取知识、明辨是非、懂得善恶、分清美丑、陶冶情操,形成美好高尚的品德。因此语文教育教学过程的德育教学就显得尤为重要。要求在语文教育教学中德育教学要更有特点,更有实效。语文教材本身具有许多的审美因素,语文教学应充分挖掘教材中美的因素,灵活运用多种教学手段和教学技巧,把审美教育融入到教学中。     

提高初中语文审美教育措施研究

随着新课程改革的不断推行、深入,如何在初中语文教学中提高学生的审美教育,愈来愈得到社会各界的重视,审美教育优劣对于初中语文教学质量的改善有着至关重要的作用。文章通过分析初中语文审美教育的特征及作用,分析现阶段初中语文审美教育存在的相关问题,对提高初中语文审美教育措施展开探讨研究。     

审美教育在初中语文新诗教学中的运用研究

语文教学应担负起培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操和健康的审美情趣的重任,这既是新课标的硬性要求,更是语文教学自身发展的必要条件。而新诗凭借其自身的时代情感似乎更具有审美性和时代性,基于此,将审美教育思想渗透于语文新诗教学,让学生在接受知识的同时获得人格的发展具有一定的现实意义。     

浅论初中语文与审美教育

初中语文教学中,引导学生从教材中发现美,帮助学生树立正确的审美观,提高学生的审美能力,是当前语文教学的重点。作者结合教学实践,谈谈初中审美教育。     

初中语文诗歌教学中的审美教育探析

审美教育是培养学生文学素养的重要内容之一,主要是通过教师的教学引导培养学生发现美、感受美以及鉴赏美的过程.在语文教学中,诗歌内容与学生的审美教育有着许多交叉和相融的地方,教师要有计划和针对性地培养学生审美能力,帮助学生通过诗歌的学习,不断提高审美能力.     

浅谈初中语文教学中如何渗透审美教育

伴随着社会的发展进步,大众的审美观念也在不断提高。语文学科作为初中阶段的基础课程,对于学生各方面能力的提高有着不可替代的作用。而在教学中,教师往往会忽略这一点,一味地教授学生文化知识。其中,审美教育就一直没有受到教师的重视。实际上,审美教育不仅可以促进学生增长知识,而且可以提高学生的语文能力。对此,教师应重视起来。结合多年教学经验,对审美教育在初中语文教学中的渗透做深入探索。     

初中语文教学中的审美教育浅谈

《语文课程标准》指出,语文教学要"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣"。可见,审美教育是语文教学的重要组成部分。语文教材编选的文章多是文质兼美的佳作,本身就是一个美的海洋,让学生通过学习感知、理解、鉴赏、创造美,是每一位老师应该认真思考的问题。     

初中语文诗歌教学的审美情感教育研究

新课标指出,语文教学应坚持"知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观"三个维度目标的融合。中学生应该"在语文学习过程中培养高尚的审美情趣和一定的审美能力以及健康丰富的情感,提高道德修养和探究能力,增强民族使命感、社会责任感和创新精神"。而诗歌教学无疑为学生提供了培养情感教育的重要素材。     

论初中语文教学与审美教育的有效融合

初中语文教学不仅仅是为了教授学生字词句的认知,其中审美能力的培养也是重要内容之一。作为语文素养的重要标志之一的审美教育,逐渐提到了新课程要求之中,成为初中语文教学改革的目标之一。简要探讨如何整合初中语文教学与审美教育。     

初中语文阅读教学中的审美教育

语文具有工具性、人文性和社会性的特点,通过语文教学丰富学生的知识,拓宽学生的学习空间,可以提升学生的精神境界,促进学生健康发展。因此,在教学过程中语文教师应该充分发挥语文教学的积极作用,不断提高语文教学质量,以提升学生的语文素养,促进学生的全面协调发展。本文主要介绍初中阅读教学中开展审美教育的具体方式,以期提高初中语文阅读教学质量,提升学生的语文素养。     

初中语文阅读教学中的审美教育

语文是一门基础学科,包含着众多审美因素,对于培养学生的世界观和人文素质具有重大意义,语文教学要重视提高学生的道德修养和审美情趣,使他们形成独特个性和健全性格,促进其全面和谐发展。因此语文教学过程中不可忽视对学生的审美教育,尤其是在阅读教学环节中,要充分发掘审美因素,陶冶学生审美情操,从而达到语文教育目的。本文主要分析在初中语文阅读教学过程中如何培养学生的审美能力,提升审美意识。     

初中语文教学中的审美教育探究

审美是人类的一种重要心理活动,审美教育也被称为美感教育,把自然美、艺术美和社会生活美作为基本的内容。有效运用审美实践活动,能够有意识地使学生树立正确的审美观,并进一步培养其发现美、欣赏美与创造美的能力。在语文审美活动中,学生是审美主体,语文课文中美的因素是审美客体,其主要内容就是让学生对课文进行充分的欣赏、感知和相应评价。     

浅谈如何在初中语文教学中渗透审美教育

语文教学是一个复杂的系列工程,只要把审美教育贯彻于语文课堂教学的始终,才能充分调动学生学习语文的积极性,激发学习兴趣,在单位时间内获得更大的教学效益。     

谈新课程背景下初中语文教学的审美教育

在新课程背景下,审美教育是初中语文教学的重要组成部分,它对学生起着陶冶性情、净化心灵、提高审美能力的重要作用,语文教师要在审美教育上下工夫。     

浅谈初中语文教学与审美教育的有效融合

初中语文是一门具有较强人文属性的学科,在人文教育中不仅形成的是对人物情感的认识,更应该形成对于人文属性中美的认识。新时代素质教育应从德智体美劳多个方面全面发展,其中,审美教育作为美育的一部分,应贯彻并渗透于其他学科中。在初中语文教学中融合审美教育是一种良好的方式,其既能够突出语文学科人文价值独特的美感,也能够培养学生审美能力与对美的多层次认识。为此,本文从初中语文教学与审美教育有效融合的措施中入手,对此进行具体分析与阐述。     

浅论初中语文教学中的审美教育

审美教育又称美感教育，是素质教育的重要组成部分。但它既不能与“艺术教育”等同起来，又不能用德、智、体育来代替。审美教育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要作用。     

初中语文教学中审美教育的实施途径

初中语文汇集了古今中外的佳作,蕴藏着丰富的美学内容,因此,在教学过程中,教师应充分发掘教材审美内容,注重学生心灵的体验,提升学生鉴赏及创造美的能力。本文重点探讨了如何在初中语文教学中开展审美教育的问题,以提升初中语文的审美教育水平。