美国社区学院和职业教育与培训的关系

美国的社区学院起始于100多年以前.那时候,几所最具声誉的大学领导人,在芝加哥大学校长WILLIAMRAINDY HARPER博士的影响下,开始探索中等与高等教育的衔接问题.他们认为,高等院校最初两年的教育与其后两年的教育相比,实际上与高中最后两年的教育更为接近.美国的教育体制包括四年的高中教育和四年的大学本科教育.象芝加哥大学那样的高等院校的办校宗旨是培养他们很多的学生进研究生院.HARPER校长认为,大学教育的重点应着重于本科大学后两年的教育,为学生进研究生院或专职学院作好准备.     

美国的社区学院与职业教育

从美国的教育体制(见附表),从中等教育阶段就开始考虑职业技术教育,实行了升学与就业的分流教育。到了高等教育阶段更显示出它多层次、多规格、多形式办学的特点。可以说,美国已形成了从幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育以及包括成人教育、继续教育、老人教育在内的系列性的终身教育的体制。综合美国现在的高等教育可分为:综合大学、文科学院、专科学院和社区学院四类。前三类都是四年制,并设有研究院。而社区学院的学制是二年,所以属短期大学。社区学院的学生有修学分的,也有不修学分的。其中有很大一部     

美国社区学院的职业教育

美国社区学院与１９世纪的“土地赠与运动”在美国教育史上被认为是两次伟大的革新,它对美国的教育及其经济发展起了很大作用。从办学目标来看,社区学院包括职业教育、转学教育、普通教育和社区服务。其中,职业教育所占的份量最重,社区学院中修读职业系科的学生占绝大多数,职业系科的学生出路很好,很易找到合适的工作。据统计,美国社区学院职业教育的毕业生中约有７５％的学生能找到学用一致的工作。美国社区学院的职业教育具有某些特点和优势,对当今我国高等职业教育的发展颇具借鉴意义。美国社区学院职业教育的基本特点１、针对性…     

美国社区学院职业教育的特色和启示

为了配合国家示范性高职院校建设工程,学习借鉴国外职业院校的办学经验,培养具有国际先进办学理念、了解发达国家职业教育发展趋势、具有国际视野的高职教育管理队伍,提高我们的办学水平,徐州建筑职业技术学院组织我们部分管理人员赴美国考察,在美国考察了林本顿社区学院、罗切斯特理工大学等学校.     

美国社区学院职业教育的特色与启示

美国社区学院是全球职业教育的成功范例,被世界各国所效仿。其成功的主要原因是与企业和社会保持了长期的有效联系,能够满足企业和公众的需求,使市场、就业、教育达到完美的结合。借鉴美国社区学院的经验,我国的职业教育应当以人为本,为学生的成长成才服务;注重校企合作;实现教室、实训室、办公室＂三室合一＂;注重发挥校友的作用。     

美国社区学院职业教育的发展与启示

美国社区学院经过近百年的发展,已经形成了一套科学的职业教育体系,并具有职业教育办学体制法制化、资金来源多元化、课程设置灵活化、兼职教师规模化、学生就业便捷化的特点。借鉴美国社区学院职业教育发展的经验,我国高等职业教育的发展应更新教育观念,广开资金渠道,调整教师结构,重构职教体系,从而顺应社会经济发展对高等职业技术人才的需要。     

美国社区学院职业教育模式研究

美国社区学院是职业教育的重要机构,是培养和培训美国普通劳动力的主要基地。本文就社区学院的职业教育模式进行了研究并得出一些启示。     

美国社区学院职业教育的特色研究

美国社区学院的职业教育立足于社区、服务于社区,为美国培养了大量的高技能人才,这与其内在的办学特色密不可分.社区学院职业教育以其开放性的办学宗旨、实用性的教学定位及与普通教育的融合吸引着越来越多的学生和社会的关注.研究美国社区学院职业教育的特色对我国高职院校的发展具有一定的借鉴意义.     

美国社区学院职业教育的历史演变

美国社区学院职业教育的历史,按其发展过程可划分为思想萌芽期、初创期、迅速发展期和新发展期4个阶段。社区学院是在美国社会变迁的整体背景下产生的,也正是职业教育成为其主要职能后,社区学院才形成了自身的优势特色,在美国高等教育系统中确立了地位。     

美国社区学院及其与社区经济发展的关系

美国社区学院及其与社区经济发展的关系杨纬隆美国社区学院从本世纪产生到现在已有近１００年的历史,其中近４０年发展最为迅速。如今,它已经遍及全美各地并依然显示着勃勃生机,在美国的教育体系中占据主导地位。目前,美国大约有１１００所社区学院,每年有１０００多...     

美国绿色经济与社区学院关系

美国最近官方资料显示,美国有1884所社区学院。社区学院为美国培养了大量中、初级技术人员,在推动美国工业发展中起了非常重要的作用。如今,社区学院已为美国绿色经济发展做贡献。揭开美国社区学院"真象"社区学院又叫"两年制学院"或者"平民的学院"。由于着重点不同,其产生了多种不同的叫法,说明了此类学校是社区兴办、学制两年,并为美国平民所欢迎。     

美国社区学院的职业教育功能及其启示

社区学院在美国高等教育中具有举足轻重的地位，在其发展过程中，由于根据所处的时代背景和客观环境不断调整、发展和完善办学职能．被公认为最成功的职业教育模式之一。纵观美国社区学院职业教育的兴起和发展历史，办学虽然过于市场化，但其一百多年的办学实践仍有许多经验可以为我国职业教育发展所借鉴。     

美国社区学院职业教育的特色及启示

美国社区学院在美国教育史上被认为是一次伟大的革新。它独具特色的职业技术教育对美国的社会经济发展作出了巨大贡献。“他山之石可以攻玉”。本文尝试通过对美国社区学院职业教育的办学特色进行分析,以期对我国职业技术教育的发展有所启示。 一、美国社区学院职业教育的特色 (一)面向社区 美国社区学院职业教育最显著的特色是面向     

美国社区学院职业教育与我国高职院校之对比

职业教育是美国社区学院的主要职能,对我国高等职业教育的发展有一定的借鉴作用。美国社区学院办学特色明显,以服务地方经济为宗旨,有其独具特色的课程体系。我国高等职业教育的发展,需要进一步明确高职的职能及培养目标,调整人才培养模式,在课程的设置等方面探索一条能实现高职院校职能的道路。     

从美国社区学院看我国职业教育的出路

职业教育为现阶段经济发展培养各类紧缺的技术人才,具有极为重要的现实意义。但在经济发展的要求下,职业教育在努力适应市场需求的同时,又陷入了一些困境。本文通过借鉴美国社区学院的经验提出了其对我国职业教育发展的启示。     

顾客导向：美国社区学院职业教育实施策略

教育市场化、自身教育体系定位以及体现自身教育特色的需要决定了美国社区学院选择实施“顾客导向”的教育策略。“顾客导向”策略在美国职业教育观念、师资队伍建设、课程设置以及实践技能教学诸方面均有着明确显现。     

合同培训:美国社区学院新的增长点

美国社区学院提供职业训练可追溯到２０世纪２０年代。但是从２０世纪６０年代开始，在南方各州一种新的职业训练模式产生了，并在最近２０年席卷全美国，这一模式便是“合同培训”或“定点培训”。与传统的职业培训不同，除了来自产业界的学生外，合同培训使外部组织参与其中。这一模式使社区学院与产业界的联系更加紧密，能更好地满足职业界对人才及劳动力培训的要求，但也给社区学院带来了不利的影响。一、“合同培训”的内涵“合同培训”的定义相当多，但综合这些定义，我们可以看出合同培训最主要的特点便是基于社区学院和外部组织签定…     

美国社区学院中远程职业教育课程现状分析

美国社区学院中远程职业技术教育课程采用整合学习模式,多角度多方位整合传统学习方式和新型学习方式,满足了大众教育需求,促进社区与学校的联系。但这种远程职业教育课程的实施受学习者自主性、教师培训及课程开发质量等因素影响。     

顾客导向:美国社区学院职业教育实施策略

教育市场化、自身教育体系定位以及体现自身教育特色的需要决定了美国社区学院选择实施“顾客导向”的教育策略。“顾客导向”策略在美国职业教育观念、师资队伍建设、课程设置以及实践技能教学诸方面均有着明确显现。