创建绿色学校 引领环境教育

创建绿色学校活动能够促进环境教育,我们应不断完善机制,促进创建活动由形式到本质的转变与发展,让全市各类学校都享受到创建资源。     

创建绿色学校 不断探索环境教育方法

<正>随着经济的高速发展,我国的环境污染日益严重,生态环境的恶化已成为我国经济发展和社会进步的瓶颈。有鉴于此,我国提出了可持续发展战略,把环境保护作为一项基本国策予     

加强环境教育,创建绿色校园

正地球是人类赖以生存的家园,环境是人类发展的基础,随着环境污染的日益严重,人们对环境问题的认识也日益加深,越来越清楚地认识到环境教育对培养人的重要性。所以,加强保护环境的教育也成为教育工作者义不容辞的责任。对小学生进行环保教育,使他们从小就养成基本的环保素质,使每一个学生知道"我们只有一个共同的家——地球,要像珍惜自己的生命一样珍惜她"。那么,如何加强环境教育、创建绿色环保校园?统一认识,加强管理笔者所在校经常组织教师学习国家     

加强环境教育 创建绿色校园

环境问题一直是近年来我们人民群众关注的民生问题,随着环境污染的日益严重,人们越来越重视环境对人类生存的重要性,以及人们素质高低对于保护环境的意义。所以想要从根本上解决环境污染问题,我们要从娃娃抓起,在小学阶段就要培养学生的环境保护意识,提高社会群体的环保素质,那么如何在小学阶段进行环境教育呢?本文就此展开探讨。     

国际环境教育的发展与中国的绿色学校

创建“绿色学校“是中国环境教育运动中的一个重要事件。本文结合国际环境教育发展过程对“绿色学校“的内涵进行了讨论,从可持续发展教育的角度阐发了绿色学校应有的特点,并总结和展望了中国“绿色学校“发展的现状和未来。     

开展生态文明教育助力绿色学校创建

加强青少年生态文明教育是绿色学校创建中非常重要的内容.开展生态文明教育,可以从课堂教学、生态文明专家讲座、编制生态文明读本、生态文明参观实践、实行学校绿色规划管理、建设环保校园、涵养绿色校园文化、培植绿色创新理念等途径进行,让学生充分理解生态文明理念,在学习生活中践行并弘扬生态文明理念.     

重视环境教育争创绿色学校

倡导创建绿色学校是以科学发展观为指导,对提高环境教育水平和构建生态文明具有重要意义.学校要准确定位,加强布置,做好新形势下环境保护工作.本文以交流研讨环境教育方式方法,丰富绿色学校环境教育内容,不断提高河南省绿色学校创建工作水平,积极推进全民环境教育和生态文明建设为初衷,结合工作实际,就河南省绿色学校创建谈一些见解.     

以绿色为基调,开展环境教育

幼儿天生具有强烈的好奇心，他们在与周围环境的相互作用下会通过各种途径、利用各种方式寻求更多新的发现。西安市第二保育院利用本院得天独厚的自然环境及人文环境优势，开展了一系列的环境教育活动，取得了比较理想的效果。     

凸显环境教育 努力创建国家级绿色学校——深圳市南山区学府小学

绿色学校是以提高师生的环境素养为核心,以创设绿色课程、实施绿色管理、实践绿色生活、建设绿色校园、倡导绿色文化为主要内容,形成教育一个学生影响一个家庭、一个家庭辐射一个社区、一个社区带动社会的教育互动机制,就是“小手拉大手、大手推动社会走”。从这个意义上讲,凸显学校的环境教育,成为了学校工作的重中之重。     

加强学校安全教育 创建良好教学环境

学校安全涉及师生学习和生活,安全教育贯穿于教学、管理、后勤服务等各个环节,又与家庭、社会紧密联结,本文论述了加强学校安全教育对创建良好教学环境的作用,探讨了加强学校安全保卫工作的新思路。     

创建绿色学校优化育人环境

以《关于在全县各级各类学校开展“绿色学校”创办活动的通知》,让课堂教学拓展课堂双轨并进,培养学生的创新精神和实践能力,使师生在参与、实践的活动中提高环境教育和管理意识,体现绿色的教育理念,营造和谐校园,创建绿色学校,优化育人环境,实现学校的可持续发展。     

学校开展性健康教育的思考

在学校开展性健康教育不仅关系到青少年一代的健康成长,而且是关系到国家的前途,民族的兴衰的重大课题.目前学校开展性健康教育存在诸多问题,笔者根据这些问题提出解决的对策.     

创建可持续发展绿色学校的思考

当今世界,正当人类为自己强大的生产力和先进的科学技术沾沾自喜之时,一场场突如其来的自然灾害给人类带来了危机。地球变暖、大气污染、森林减少、土地荒漠化、水质污染等日益严峻的环境问题使得国际社会逐渐达成共识,即当今社会必须走可持续发展道路。《21世纪议程》中提出,面向可持续发展重在教育,教育是促进可持续发展和人们解决环境与发展问题的能力的关键。基础教育是环境与教育发展的支柱,更是人们对环境行为代际传承和发展创新的长久之道,创建绿色学校势在必行。笔者结合近年来重庆市永川青城路小学创建绿色学校,开展环境教育工作的实际,对绿色学校的创建作出如下探索和思考。     

有效开展幼儿园环境教育之我见

幼儿是未来的主人,对幼儿进行环境保护教育,可以帮助他们从小就了解人类与自然环境的密切关系,培养保护环境的意识,并养成自觉保护周围环境的良好习惯。一、从环境着手。营造绿色环境。激发幼儿环保意识《幼儿园指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿感受环境的能力很强,通过环境的变化和布置,能激发他们的学习兴趣。由于幼儿的大部分活动都是在活动室中开展的,因此,教师在班级的小环境或者走廊等大环境中创设与环境保护相关的内容,对幼儿能起到隐性的教育效果,让幼儿在与环境的互动效应中潜移默化地受到启迪和教育。     

以创建绿色学校为契机 切实开展校园生态德育

环境保护是我国的一项基本国策,其重要性和迫切性已经是不争的事实。培养学生生态保护意识,普及环境科学知识,发挥绿色环境育人功能,使学生自觉养成绿色环保行为,也已成为广大教育工作者责无旁贷的责任。我校以创建绿色学校为契机,通过加强组织领导、强化学科渗透、开展主题教育、进行课题研究、营造育人环境等形式,对学生进行生态德育教育,使他们环境认知、环境意识以及环境行为方面得到真正的学习和培养。逐步形成了“立足于学校,渗透于课堂,服务于社会”的环境教育特色。     

采用绿色教育策略 推进学校特色创建

正广东省佛山市顺德区容桂华口小学地处顺德高新技术开发区,是与中山市接壤的边远小学校,学生以外来工子弟为主。这些具有留守背景的学生,良好行为养成困难,对学习环境破坏性大。面对这样的校情,学校结合校情特点,以创建绿色学校为抓手,把环境教育内涵与学校基本教育目标整合为"绿色教育",有计划、有组织、有策略地推进绿色教育行动,推进学校特色创建。策略一、绿荫情怀——动员与学习,扬起教师心中绿色的风帆     

环境问题:当代国际关系中的“绿色冲击波”

环境问题从 2 0世纪 70年代开始引起国际社会的关注 ,是当前国际关系中的一个热点。环境问题主要从四个方面对当代国际关系产生重大影响 ,即环境问题对国家主权的制约、对国家安全的冲击、环境问题导致环境殖民主义的产生及为南北关系的改善提供了新契机。从国际关系的角度来看 ,树立可持续发展的观念、建立国际环境新秩序以及加强国际环境立法是解决全球环境问题的必由之路。     

让绿色的梦伴随幼儿成长——浅谈对幼儿进行环保教育

环境保护,人人有责。环境保护,已成为全人类共同的话题。作为教育工作者,对幼儿进行必要的环保教育,是义不容辞的责任。我国从1983年起就将"环境保护"列为基本国策,并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。对孩子进行环保教育,提倡"保护环境,从小做起,从我做起"。那么,如何对幼儿有效进行环保教育呢?一、在环境创设中渗透环保教育幼儿园环境文化作为一种物质的客观存在,能为人们的感官所直接触及,具有直观形象的特点,这种直观的物质     

借课程改革东风 大力发展环境教育——创建省级绿色学校过程中的几点体会

绿色学校是指“培养适应社会发展所需要的高素质人才为目的，以环境保护与可持续发展理论为导向，通过跨学科渗透环境教育及有计划地组织环境教育教学实践，提高学生综合素质及创新能力；融环境教育和学校教学与管理为一体，逐步改善校园环境质量，创建当代校园文明时尚的学校”。如今，它被赋予了更为明确的可持续性发展的内涵。我们在学校连续三年成功创建成县、市、省级绿色学校过程中对此深有体会，