用英语教英语

用英语教英语,在教学方法上可以这样落实。第一,尽量使用学生已学过的语言;第二,把用英语教英语与已教过的,但在课本里强调不够的材料结合起来;第三,随着教学的深入,不断更新所使用的语言;第四,制订用英语教英语的专门计划,包括各年级、各种课型、各个环节所用英语和相应的情境,上下文的设计,以及新旧更替的比例等,做到边教边用,学习和交际统一。用英语教英语是由简到繁,由易到难的循序渐近的过程,是由低级到高级的系统发展过程。因此,教师在教学中应把握好这一特点,有计划、有步骤地进行教学。例如,要求学生安静时,最初可说:Bequiet.教了s…     

亲近英语 享受英语

小学英语教学是英语学习的启蒙教育。小学生最初走进英语世界无不兴趣盎然，充满探究的欲望。这些兴趣和热情是学习的动力，保持和强化这些学习的动力就要让英语成为生活中充满乐趣的一部分。作为小学英语教师，应该让每一个孩子都能亲近英语，享受英语。     

品英语用英语

要学好英语仅靠每周几节．英语课是远远不够的．它更需要教师有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动,激发并且保护幼儿的好奇心．以培养他们的自主性和创新意识。     

英语名师谈学英语

How to Learn English 英语名师谈学英语 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述:"动因 兴趣"--决心--持之以恒--见效。既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会,也要抓住"习得"英语的机会,后者指学会自己主动听广播听录音,看电视看录像,读书报读小说,与操英语者用口语和书面语交流。模仿英美人的语音语调,但不必一味追求洋腔洋调,重点应放在发音正确,吐字清楚,表达自然。大胆张口,有时不免背诵,以至自说自话。     

地道英语、英语变体与国际英语

本文从社会语言学角度探讨了英语的所属、英语变体的地位以及英语作为世界共同语对英语教学的影响等问题，文章认为英语教学应承担起人文教育的职责，培养学习者开放宽容的语言态度。     

从英语的角度看英语

曾见过一对夫妇教儿子学英语。儿子问:“爸爸,tailor是什么意思?”爸爸回答道:“裁缝。”“No,no。”妈妈指着图片上正在做衣服的人说:“这是tailor。” 显然,妈妈的解释更为合理。从汉语的认识来看,这对夫妇的意思相同,但因为他们表达的方式有很大区别,因此留在孩子头脑中的概念就不尽相同了。“tailor”的正确解释应该是“ a person whomakes clothes to fit a particular person.”中文意思为:给某一特定的人裁剪制作衣服的人,然后按汉语习惯演绎为裁缝。 事实上,汉语与英语就其语言本身来说并无联系。在进行汉译英时,汉语直接解释英语较抽象,而英语解释英语则较详细、形象,所以许多教师建议学生尽可能地使用英汉双解词典,其道理是不言而喻的。     

英语国家生存英语精选

你曾经因为一字之差而闹笑话吗？有哪些字曾带给你刻骨铭心的惨痛教训？你觉得有哪些关键词汇让你顿足捶胸或茅塞顿开？     

美国英语与英国英语

前言解放以来,我们曾听到一些解放前留学美国或由美国教师教出来的人问:“为什么有些自认为相当熟悉的英语词汇的发音、用法,现在国内许多人都不这样念、不这样用,是不是过去自己都不自觉地念错、用错了?”我们也听到一些解放后学英语的学生说他们听不懂解放前学英语的人某些词的发音,也不习惯他们对一些词汇的用法,对他们的文句感到别扭,对他们的表达法所用的词组等有些觉得陌生。这些问题的答案除了其     

标准英语与英语变体

语言的传播一般有几种模式：地理传播模式、文化传播模式以及政治侵略模式(又称帝国主义模式)。英语参与了各种传播，已经成为国际化语言。来自世界各地的人士操着不同腔调的英语，即使在英语国家也出现了各种各样的英语变体，这就给英语教学带来了问题：教师应该遵循什么样的标准?是标准英语还是英语变体?中国与各国间的交流不仅局限在英语国家，所以我们的学生只会用标准英语交流显然是不够的。教师应在恰当的阶段，给学生提供接触和了解带有各种口音英语的机会和条件。     

美国英语和英国英语

英国英语和美国英语的区别一直是英语教学中的难点．本从发音、词汇、拼写、语法四个方面将二加以细化。     

用英语思维学英语

随着新课标的实施．英语教学也在不断地改革和发展,高中英语教师也就需要相应地转变教学观念,把准新课标本质．不断探求英语教学新思维。本文就英语思维学习英语相关方面进行了系统的探讨,以求不断提高英语教学水平。     

英语修辞格与英语广告

为了使广告新颖别致、形象生动、引人入胜 ,英语广告常常使用各种修辞手法来增强广告的“鼓动性”与“说服力”,唤起人们的审美情趣 ,激发人们步入商品世界。本文将对英语广告中的部分修辞格进行简明扼要地分析 ,展现广告语言独特的形式美和韵律美     

标准英语,中国式英语与中国英语

英语已成为当今世界的国际语言或世界语言,英语的繁荣和扩散及其在世界经济、文化和政治中的重要性带来了英语教育的相应变化和发展。本文分析了作为母语的英语,作为第二语言的英语,作为外语的英语,标准英语,中国式英语和中国英语等概念旨在从社会语言学,跨文化交际,语用学等角度来探讨中国英语     

英语

第工卷(选择题共115分)第一部分:听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题;征小题1.5分.满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题.从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位里。·听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一通。1 .What does the wom‘，n mean? A.The man 15 overweight. B.The man won’t give uP drinking. C.The man 15 suffering a eaneer. 2，Whcre 15 the wonian going first? A.To the einema.B.To the shop. C .To the posr offiee. 3 .…     

英语

本试卷分第一卷 (选择题 )和第二卷 (非选择题 )两部分。共 150分。考试用时 12 0分钟。第一卷 (三部分 ,共 115分 )第一部分 :听力 (共两节 ,满分 3 0分 )第一节 (共 5小题 ;每小题 1.5分 ,满分 7.5分 )听下面 5段对话。每段对话后有一个小题 ,从题中所给的A、 B、 C三个选项中选出最佳选项 ,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后 ,你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例 :What are the two speakers talking about?A.A football player.　 B.A football team .C.A football match.1.Who is the ma…     

英语

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