学习陶行知教育思想 培养学生语文创新思维

在高中语文教学中培养学生创新思维能力是实施素质教育的需要。教师可学习运用陶行知有教育理论,根据创新思维的特点和规律,转变教育观念,推行开放式教学,诱导学生联想、展开想像,鼓励学生大胆质疑参与讨论,加强发散思维训练,把培养学生的创新思维能力,贯穿于语文教学之全过程中。     

在高中生物教学中注重培养思维能力

高中生物新课标的一个基本观念,就是培养学生的科学思维能力。科学思维和方法是科学素质教育的核心要素,在平时教学过程中要强调能力培养,其核心应该是思维能力的培养。本文探讨了如何培养学生的发散思维、质疑思维、创新思维等多种能力。     

数学教学中培养学生创新精神初探

培养学生的创新精神,教师首先要转变教育观念,以学生为主体,创设宽松的教学情境,培养学生的观察力、想象力和发散思维能力.     

中等职业英语课堂教学中的创新教育

随着社会的发展,中等职业英语教学在培养社会合格建设人才的过程中起着越来越重要的作用,创新教育是提高教学成果的有效方法之一,英语教师在实际工作中更新观念、培养学生独立思考和发散思维能力、以及注重教育教学的研究都是实施创新教育,提高教学质量的重量步骤     

浅谈数学教学中学生发散思维能力的培养

正确培养和拓展学生的发散思维能力，对强化其创新意识，提高其数学素质有着举足轻重的作用。下面我结合教学实践，谈谈自己在数学教学中培养学生发散思维能力的若干做法。     

在英语教学中培养学生的发散思维能力

培养学生的发散思维能力是创新教育的关键。下面谈谈在初中英语教学中训练学生发散思维能力的几点做法和体会。     

现代数学教学呼唤开放题

“我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念,教育模式,特别是由教师单向灌输知识……以及过于划一呆板的教育教学制度”,现代教育要求我们要培养学生的创新精神和实践能力．而开放题既能培养学生发散性思维能力,     

高中思想政治教育跨学科创意教学研究

跨学科教学有利于培养学生的横向思维能力与发散思维能力,促使学生多角度、多侧面、多层次思考问题、解决问题,培养学生的综合素质。分析高中思想政治教育跨学科教学的内涵和意义,结合教学实践提出跨学科教学的路径。     

谈数学教学中学生发散性思维能力的培养

中学阶段,培养学生的创造力主要是通过培养发散性思维能力来实现的,因此,教师在教学实践中应加强学生的发散性思维能力的培养。本文阐述了数学教学中培养学生发散性思维能力的几种方法和途径。     

一题多解与发散思维能力的培养

培养学生的发散思维能力是中学课程标准的基本要求，也是物理教学的重要任务．在物理教学中，培养学生发散思维能力的途径是多渠道的，笔者在教学实践中发现，在习题教学中，利用一题多解是培养学生发散思维能力的有效途径之一．     

数学教学创新能力培养之途径

创新教育的宗旨是培养学生的创新能力．在数学教学过程中师生应敢于创新,学生要积极参与。教师应注重培养学生的发散思维能力和直觉思维能力,在例题教学中,通过一题多解和多变,培养学生的创新精神和创新能力。     

谈培养小学生的数学创新思维能力

在小学数学教学中,开拓学生思路,培养学生的发散思维能力是十分必要的。要培养学生的创新思维能力,教师要更新教学理念,创建和谐的师生关系;激发学生学习数学的兴趣,培养学生的发散思维能力;鼓励学生大胆质疑,激发学生的发散思维;倡导学生一题多解,培养学生的发散思维能力;构建全新的教学模式,呈现开放式的课堂教学;尊重学生的个性,维护学生思维的独立性。     

如何在物理课上培养学生的发散思维能力

当前社会进步的重要标志之一是创造。目前，我国教育界十分重视培养具有创新意识与创新能力的人才。树立创新意识，就是要有创新思维，创新思维是创新能力的基础，发散思维是创新的重要组成部分，因而培养学生的发散思维能力是培养学生创造力的重要环节。教师自觉地在课堂上培养学生的发散思维能力是十分必要的。本文结合教学实践，谈在物理课堂上如何培养学生的发散思维能力。     

基于《模拟电路》教学的发散思维能力培养

培养学生的创造性思维能力是教育创新的一个重要方面。发散思维是创造性思维的核心。在高等教育物理学专业《模拟电路》课程的教学中,必须重视培养学生的发散思维。文中阐述了一些在该课程教学中培养学生发散思维的浅见。     

化学习题教学中学生思维能力的培养

思维能力是学生能力的核心，在教学过程中，如何激发学生的积极思维，循序渐进地培养学生的思维方法，思维能力，也是决定化学教育质量的关键。笔者结合自己的教学实践就习题教学中学生发散思维和逆向思维能力的培养谈点体会。     

在数学教学中如何提高素质教育

在数学教学中要提高素质教育，首先要通过教学来培养学生严谨务实的科学态度，培养学生探究能力和实践能力，使学生形成数学观念，进一步提高学生的发散思维和求异思维能力，并且不断加强思想教育，从而提高整体素质。     

在《模拟电路》教学中培养学生的发散思维浅探

教育创新需要培养学生的创造性思维能力.发散思维是创造性思维的核心.在高师物理学专业《模拟电路》课程的教学中,必须重视培养学生的发散思维.文中阐述了一些在该课程教学中培养学生发散思维的浅见,与大家一起探讨。     

提升学生数学思维的几点体会

本文结合教学实践,从树立正确的教学观念、提升数学的应用价值、激发思维动机和培养学生的形象思维、逻辑思维、发散思维等方面谈谈如何提升学生的数学思维能力.     

谈高校数学教学中创造性思维能力和实践能力的培养

高校数学课是高等教育中重要的教学内容.文章从更改教育观念、渗透数学思维方法、创设教学情境、重视培养发散思维能力以及强化数学应用等五个方面探讨了如何在高校数学教学中培养学生的创造性思维能力和数学实践能力.     

浅议小学语文教学中学生发散思维能力的培养

小学阶段是培养学生发散思维能力的关键时期。在语文教学中,可通过字词句教学培养学生的发散思维能力,亦可通过阅读教学培养学生的发散思维能力,还可通过作文教学培养学生的发散思维能力。