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相似文献
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1.
从少学时《电工电子学》课程的培养目标出发,结合自身的教学经验,以及在教学改革中的一些探索,阐述了在教学中实施的教学方法,教学实践证明这些教学方法非常有效。  相似文献   

2.
针对大专院校物理化学课程教学过程和教学效果存在的问题,以培养应用型人才的目标,以提高学生学习积极性,强化学生实际应用能力为着力点,从教学内容、教法、学法和考核方法等方面进行了教学探索与研究,提高了少学时物理化学课程的教学效果.  相似文献   

3.
杨乔礼 《考试周刊》2013,(70):171-172
针对当前工科类课程教学学时少、内容多的矛盾日渐突出的问题,少学时课程不是简单意义上仅仅局限于课堂教学上的精讲,更应充分重视课程体系设计和课程群的建设,并从教学相关资料、实践教学条件及考核方式等方面进行改革,在课堂学时少的情况下达到教学效果不减的目的。  相似文献   

4.
5.
王俊波 《考试周刊》2010,(11):167-168
《光通信》课程存在教学内容多而教学课时少的矛盾.因而教学效果不理想。针对该问题,本文提出了在教学内容和教学方法进行改革的若干建议。  相似文献   

6.
阐述了在教学过程中,如何将工程力学与相关课程相衔接,从几个方面进行教材内容调整及教学方法改革的思路。  相似文献   

7.
为了更好地服务于专业,基础课程进行了少学时的教育教学改革,物理学课程也不例外.本文针对少学时的物理学教学,进行了教学实践,从而引发了一些思考.  相似文献   

8.
随着高校教育教学改革和学科建设的不断发展,高等工科院校非电专业《电工学》课程的学时进一步被压缩,而随着科学的发展、时代的不断进步,该学科的新知识、内容反而在不断增加,在这样的情况下。如何搞好少学时《电工学》的教学,保证或者进一步提高教学质量,是当前形势下要解决的一个重要问题。本文以自己的亲身经历,就如何进行少学时《电工学》课程的教学改革进行了探讨。  相似文献   

9.
少学时工程制图是非机类专业的主要课程,针对目前存在的突出问题,需在教师教学经验的基础上,综合考虑学生的学习感受和建议,使本课程能从教与学、教师和学生两个主体的角度,激发学生学习兴趣,优化课程内容,改善实践品质,提升教学效果。在后续的教学实践工作中,笔者将不断总结经验,改革新形势下的少学时工程制图教学,使本课程教学更趋完善、合理、适用。  相似文献   

10.
本文就目前少学时现状下医学微生物学教学中存在的问题探讨了相应的一些教学改革措施,包括精选教学内容,采用多媒体教学手段和灵活的教学方式,合理布置课外作业、利用网络课堂、网络资源和开放实验、科研项目等途径促进学生课外自主学习,最终达到良好的教学效果。  相似文献   

11.
平时成绩是高校课程考核中的一个重要组成部分。在少学时条件下,当前平时成绩评定中存在不利于学生自主学习,过多地关注课程知识,没考虑到学生的个体差异,平时成绩各组成部分的分值过于固定等问题。针对这些问题,就如何在少学时条件下科学有效地评定平时成绩进行了探讨。  相似文献   

12.
严桃平 《考试周刊》2010,(40):20-20
本文对淮阴工学院汽车服务工程专业少学时《机械加工基础》课程进行了分析,在现有少学时的基础上,教师和学生要在有限的课时内达到规定的教学目的和要求,必须对少学时《机械加工基础》课程的教学方法手段、教学实践环节、考核方法等进行改革,形成新的理论教学与实践教学综合改革的教学模式。  相似文献   

13.
本文对淮阴工学院汽车服务工程专业少学时<机械加工基础>课程进行了分析,在现有少学时的基础上,教师和学生要在有限的课时内达到规定的教学目的和要求,必须对少学时<机械加工基础>课程的教学方法手段、教学实践环节、考核方法等进行改革,形成新的理论教学与实践教学综合改革的教学模式.  相似文献   

14.
讨论了当前我校少学时的情况下,通过四方面的改革,来更好的开展《大学物理》课程。  相似文献   

15.
杨乔礼 《考试周刊》2010,(16):12-13
基于《DSP技术及应用》课程特点的分析,针对既重视课程的基本理论,又要培养学生动手实践能力与创新能力的目标,本文作者在少学时的应用型课程教学中提出了理论教学模块化结合实验教学任务化的教学构想。通过课程设计和毕业设计的反馈,表明该方法在少学时应用型课程中具有良好的教学效果。  相似文献   

16.
本文针对《无机材料研究方法》课程的特点以及少学时的限制对课程教学造成的影响等方面进行了思考和总结,并在少学时《无机材料研究方法》课程教学的过程中精炼教学内容、采取案例式教学方式以及结合现代教育手段,起到了很好的教学效果,并且为本科生毕业论文研究工作打下了良好的基础。  相似文献   

17.
针对大学物理课时少而知识量大的现状,阐述了几种提升大学物理教学质量的方式方法,以激发学生学习物理的积极性和创造性,培养他们分析问题和解决问题的能力.  相似文献   

18.
郑晓婉  方洁  曹卫锋 《考试周刊》2012,(43):164-165
针对非电专业学生在学习电工电子技术课程时存在畏难情绪,不会学,学不会的问题,作者从学生角度出发,针对学生情况,教与学相结合,采用多种教学方法和教学方式,从课前、课中到课后,从理论学习到实验实践,形成一整套方法,使学生乐学、擅学,最终对知识学以致用,同时提高学生的学习能力,培养学生的创新能力。  相似文献   

19.
本文对少学时下《电机及拖动基础》课程实验教学的方法进行了探讨,介绍了在少学时下如何提高实践课程的教学质量和实际操作方法。通过实验内容设计、实验指导、实验报告等多个方面介绍了实验课程的开展过程,为一进步探索少学时下有效开展工程类实践课程,提高学生创新能力和实践能力提供了新的思路。  相似文献   

20.
本文对现有中少学时工程力学的教学现状进行了分析思索,同时结合几年来教学改革实践,前后对比传统"窄而深"、"够用为度"的讲法和"宽而浅"、"定性半定量"的讲法,提出了自己的教学心得和体会。  相似文献   

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