浅论电子电工专业教学的有效改革

电子电工专业的教育教学改革,一定要坚持以学生为本,以社会需求为改革目标,以实践操作能力为培养基础,以培养高素质综合型技术人才为根本任务,以探索出适合社会发展的电子电工专业教育改革方案为实现培养目标的重要途径,努力培养出掌握先进文化知识和电子电工专业技能的高素质综合型技术人才。作者以电子电工专业教育教学改革为基点,根据近几年电子电工专业实际教学经验,立足电子电工专业教育教学的要求和特点,有效实现电子电工专业资源的优化配置为目标,探索电工电子专业教育教学的有效改革,强化课堂教学效果,圆满完成各项教学任务,培养综合型技能人才。     

“能力本位”课程观指导下电子电工专业教学改革探索

电子电工专业作为职业学校的一门重要专业．如何适应日新月异的高科技发展形势．培养出高素质专业人才．教师在实际教学中要深入关注,积极探索。目前,中职毕业生综合素质偏低,极大地影响中职学校的社会声誉,制约中职教育的发展。如何对专业课教学进行改革,提高人才培养质量,是职业学校亟须解决的问题．也是职业学校生存发展的突破口。本文立足中职学校现状．在“能力本位”课程观的指导下对中职电子电工专业教学改革进行了探析。     

高职电子电工实践教学质量的探索

高等职业学院作为致力于为社会培养专业人才的场所,其对于学生的教育要同时侧重于专业理论知识以及实践技能这两个方面,力争为社会提供一批专业知识以及操作技能皆擅长的高素质人才.而电子电工作为高职学校电类专业学生必须学习的科目,电子电工科目的实践教学越来越受人推崇.本文通过分析目前高职学校电子电工科目在对学生实施实践教学时存在的问题,着重谈论了提高高职学校电子电工专业实践教学质量的相关对策.     

关于中职电子电工专业教学改革的研究

随着社会的发展,社会对人才的要求与衡量标准越来越高。为了充分顺应企业与社会的飞速发展,中职院校要积极加强对电子电工专业教学的改革与创新,加强对电子电工专业学生专业技能与综合素养的培养。本文主要分析了中职学校电子专业教学现状分析,并提出了相应的改革措施,以期提高本专业的教学水平与教学质量,提高学生的综合素养与能力,从而为社会培养出更多高素质的电子人才。     

中职电子电工专业教学理实一体化模式的研究

中国社会飞速发展,社会对专业人才的需求量不断攀升。实现中职电子电工专业教学理实一体化模式能够更好地提高中职电子电工专业学生的实际操作能力,使学生能够更好适应社会发展。因此,教师应积极研究实现理实一体化的具体措施,以更好地发挥其在中职电子电工专业教学中的作用。     

中等职业教育对口单招之电子技能

对口单招电子技能是中等职业学校电子电工专业的一门专业实践课,它不仅是以培养现代化产业需要的、高素质的中级电子电工专门人才为目的,还着眼于基本技能的训练及应用新技术、新器件的能力,更重要的是它还是高职院校选拔高技能型人才的一种重要的手段。     

人才培养视域下中等职业电子电工技能教学探索

在中等职业学校教学中,电子电工技能是培养学生实践能力的重要环节,分析电子电工技能专业课特点,探索好的教学方法,提高学习效率,为社会培养合格的专业人才。     

成才视野下多媒体技术与电子电工专业课教学探析

在电子电工专业的教学中,要全方位多层次运用多媒体,让课堂教学充满现代气息,提高课堂教学效率。教师要与时俱进,多方面把握电子电工专业的课程特点,充分运用多媒体技术的优势,提高中职电子电工专业的课堂教学效率,为社会培养专业人才。     

中职《电子与电工技术》课堂教学探讨

在科技高速发展的经济条件下,在全球通货膨胀期间,大中小企业面临新一轮洗牌的危机,能否拥有大量专业技术型人才已经成为各企业稳健发展和决胜的关键。电子与电工技术作为各大专业的基础课程,又起着承上启下的作用。如何搞好专业课程教学,培养更多更好具有电子电工技术基础的专业人才,是摆在职校电子专业老师面前的一个严峻的课题。     

创新和改革电子电工专业的技能训练研究

电子电工专业技能训练是一门实践性、理论性强的专业课程。该专业后续课程的学习直接受到电子电工技术技能训练课程学习的影响,所以在教学中,创新与改革电子电工专业技能训练的深入研究,能够取得良好的教学效果,也可以对高素质人才的培养和教学质量的提高起到积极的推动作用。     

浅论中职电子电工专业实验教学

电子电工类课程是中职学校电子类专业的一门重要的基础课程,同时与电子类专业的许多专业课程有着紧密的联系,其实践性非常强。实验教学是必不可少的一个环节,它可以不断激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,但是,当前,中职学校在实验教学中存在的问题较多,严重制约着学生实际操作能力的培养,新时代背景下如何增强实验教学的效果,培养高素质的电子专业学生,成为我国中职电子电工专业老师的重要研究课题。     

电子电工专业技能训练的改革与创新

电子电工技术是职业中学各专业必开的一门专业基础课程,它具有理论性、实践性强的特点。电子电工技术课程学习好坏直接影响到后续课程的学习。因此,在教学中,对电子电工专业技能训练进行改革与创新,可以取得较好的教学效果,对教学质量的提高和高素质人才的培养可以起到积极的推动作用。     

将职业技能竞赛渗透于专业课程教学的实践——以基于校企合作的电工电子专业为例

基于校企合作的电工电子专业的教学,其目标是为企业培养技能熟练的高素质电工电子专业人才。将职业技能竞赛渗透于电工电子专业课程教学中,开创＂人人有竞赛,组组有竞赛,班班有竞赛,学校有竞赛,积极参加上级的竞赛＂的新局面,可以促进高素质技能型电工电子专业人才的培养。     

中职电子电工专业有效教学谈

由于电子电工方面的知识内容较深,学生学习难度较大,从而影响教学成绩的提高.所以,在电子电工专业教学中,培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲是电子专业教师必须探讨的问题.     

木材科学与工程专业应用型人才培养模式的探讨与实践

木材科学与工程专业的教学改革必须适应木材工业及家具等产业发展的需要,最大限度地满足社会对高素质专业人才的需要。本文根据安徽省木材工业和家具产业发展的趋势,针对安徽农业大学木材科学与工程专业人才培养中存在的问题,从人才培养方案的调整、专业基础课与核心课程教学内容与方法、加强网络平台建设等方面进行优化与整合,提高综合性实验与综合实习环节的教学质量,从根本上提高学生的综合素质。     

活化教学方式 提高教学质量——新形势下高校电子专业教学的几点思考

电子专业是一门实践性较强、知识更新较快的专业,本专业对高素质专业人才的要求也越来越趋向专业化和多元化,这就给高校电子专业教育提出了新的要求和挑战,活化教学形式,提高教学质量势在必行。本文结合笔者多年的教学实践,就新形势下高校电子专业教学谈几点粗浅的思考。     

试论微课在中职电子电工专业课教学中的应用

随着我国科学技术的不断发展,信息技术已经成为我国教育中的重要手段之一。微课就是信息技术的一种新型表现形式,它具有无可比拟的优越性,现在正受到我国教师的广泛应用。电子电工专业是中职学校的一大重要专业,尤其是其中的电子电工技术作为信息技术课程的重要组成部分,重要性不言而喻。但是近年来,中职电子电工专业课程在开展教学时存在一些问题,如学生的学习积极性不高、教师教学效率低下等。笔者在实践中发现,将微课与电工电子专业课程教学相结合,能够解决目前电子电工专业在教学中存在的问题,能够发挥微课的积极作用,提高电子电工课程的有效性。本文笔者也将结合自身教学经验谈一谈微课在中职电子电工专业教学课堂中的应用。     

虚拟现实技术在电工电子教学中的实践运用

虚拟现实技术是在互联网发展中兴起的一种新兴技术,电工电子作为培养从事电子设备维护、精通电器制造和电气维修的复合型技术人才的课程之一,在教育改革的洪流下需要探索创新之路。虚拟现实技术的发展为电工电子教学带来了创新机遇,主要探讨中职院校虚拟现实技术与电工电子教学的结合路径,从中职院校的电子电工教学现状出发,分析虚拟现实技术在电子电工教学中的优势以及应用模板案例,对虚拟现实技术在今后电工电子教学中提供帮助。     

创新教学机制，为电子电工专业提供全面发展型人才

电子电工专业的实验教学是一种重要的教学方法,对培养学生动手能力有着至关重要的作用,因此加强电子电工专业实验教学是中职教育的重要教学目标之一。本文就如何实现电子电工专业实验教学的最优化进行了探讨,目的是为电子电工专业实验教学提供指导和借鉴,进而提高电子电工教学的质量,培养学生的综合实践能力,促进学生的全面发展。     

扬州地区工业设计现状及其发展策略探究

工业设计作为新兴的产业力量能够对经济发展起到极大的推动作用.而当前扬州地区现状是工业设计观念淡薄、缺乏高素质的专业人才、设计环境不容乐观、专业服务平台空白.因此,发展扬州的工业设计产业可从建立相关交流平台、广泛深入宣传、确定优先发展项目、加大高素质人才培养力度这几方面入手.