浅析竞技健美操运动员表现力的构成

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等方法,对我国优秀竞技健美操运动员的表现力进行探讨和研究。研究结果表明,表现力的构成因素主要有基本条件因素、重要基础因素和决定性因素等。     

关于优秀体育舞蹈选手表现力的研究

舞蹈表现力是影响体育舞蹈选手取得优异成绩的一个重要因素,论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理分析法,针对优秀体育舞蹈选手表现力的概念,表达途径等方面进行分析探讨,寻找影响体育舞蹈选手比赛中表现力发挥的因素,总结及归纳培养和提高表现力的途径与方法,以期为提高优秀体育舞蹈选手表现力水平提供参考依据及有益的建议.     

健美操运动员表现力影响因素与培养

运用文献资料法,问卷调查法,访谈法。针对健美操运动员表现力问题,进行了研究与讨论,了解影响大学生健美操运动员表现力的因素包括气质与性格专项素质,心理素质;音乐和兴趣等因素,同时通过乐感、动作技术、专项素质和心理素质的培养,使队员体会到动作的美感,表达音乐的含义。增强艺术的感染力。同时使运动员在比赛中能将动作、音乐、情感完美的达到统一,从而提高运动员的表现力。并探寻运动员表现力的培养途径。     

竞技健美操运动员表现力及其培养

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,针对竞技健美操运动员表现力的问题,寻找影响竞技健美操运动员比赛中表现力发挥的因素,总结归纳培养和提高表现力的手段与方法,为竞技健美操训练及比赛提供帮助,从而提高比赛成绩。     

影响健美操运动员表现力因素的探讨

本文运用文献法和调查法，对影响健美探运动员表现力的因素，包括气质与性格、基本技术、音乐、风格、编排和兴趣等进行了初步研究。说明这些因素对运动员先天表现意识的形成、技术水平的提高、风格的恰当体现、表现情绪的发挥及艺术修养的培养，都有着不同程度的影响，并最终影响到运动员的表现力水平。     

内外兼修,合而为一——健美操表现力影响因素分析

本文运用文献法、逻辑分析法,对影响健美操表现力的各因素进行辩证分析,将影响因素分为自身因素和外部因素。     

简析影响艺术体操表现力的因素

用文献资料法和逻辑推理法对影响艺术体操表现力的因素进行了讨论与分析。结果表明:艺术体操专项身体素质、动作、音乐、运动员的个性特征、成套动作编排的艺术性与创造性是影响艺术体操表现力的主要因素。提出了合理化的建议:加强专项身体素质训练、提高动作规格,完善细节动作、提高艺术修养、提高编排的合理性。     

健美操教学中学生表现力的培养

在健美操的学习和训练过程中,不仅要让学生学会成套动作的做法,还要具有较强的表现力,培养学生通过面部表情和身体动作来抒发内在情感的能力,使健美操动作美表现的更加突出.在教学和训练过程中,注重健美操学生表现力的培养,已成为高校健美操教学改革的重要内容,本文运用文献综述法、观察法、分析法等,结合十多年的健美操教学与训练经验,针对影响健美操表现力的具体因素进行分析,并提出培养和提高健美操教学中学生表现力的有效途径,以为健美操教学提供参考.     

健美操运动员表现力的培养

论述了表现力在健美操比赛中的重要作用以及影响健美操表现力的因素,文章对健美操运动中影响表现力的原因进行分析后认为:在健美操运动中影响运动员表现力的因素可分为运动员本身的因素和教练员的因素,通过对这两个因素的分析研究,总结和归纳了培养和提高表现力的训练方法,即可以从运动员的身体素质训练、舞蹈训练、音乐素质培养、心理训练四个方面对运动员进行培养和训练,从而为健美操运动员提高表现力的水平提供了有益的建议.     

影响大学生健美操表现力的研究

针对健美操专选课中学生缺乏自我表现力这一问题笔者进行了多方面的探讨,结果显示:表现力是健美操训练中一个重要的方面,影响学生表现力的因素主要包括气质与性格、专项、心理素质、舞蹈、音乐和兴趣等.     

健美操艺术表现力的培养策略研究

随着社会经济的发展,人民健康意识的提高,集竞技、休闲、艺术表现力于一体的健美操越来越受到欢迎,但是在进行健美操练习时,展现出来的艺术表现力千差万别.为了提高健美操训练和教学中的艺术表现力,研究发现:健美操艺术表现力是由音乐、舞蹈、戏曲艺术等艺术因素决定的,艺术表现力直接影响动作完成的质量.     

高校健美操教学中学生表现力的培养

在高校健美操教学中,学生的表现力主要受自身性格、情趣、身体素质等内部因素和外部音乐因素的制约,教师必须抓住学生的心理走向,展开情感教学,提升学生参与健美操运动的兴趣,以动作教学、音乐情感教学以及面部表情等多种艺术性教学形式,来提升学生的表现力.     

试析健美操运动员表现力的影响因素

健美操运动员的表现力受到各方面因素的影响,为此,对于健美操运动员表现力的培养应从分析影响因素做起,以运动员的性格、气质、个人能力为重点进行分析,并落实和加强运动员表现力的培养.     

大学生健美操表现力的影响因素及训练途径探析

健美操的表现力是健美操教学的重点和难点,影响健美操表现力有四方面因素:主观兴趣和自信心;个人气质与性格;身体素质与专项技能;人文素养与艺术修养。应从加强身体素质训练、专项技术训练、心理训练等三大途径进行训练,可以达到培养和提高学生表现力的目的,提高健美操教学质量。     

大学生对武术课兴趣的调查与分析

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,对影响大学生武术课兴趣的因素进行调查。研究结果表明:学生对武术课的认识带有一定的片面性;学生学习动机以强身健体为主;武术课的教学内容项目较少;男生喜欢技击,女生喜欢动作的表现力;上课人数和场地、器材等因素对武术课学习兴趣也有影响。通过研究对提高武术课教学质量和今后我院武术课的开展提供参考。     

对竞技健美操运动员表现力因素的探讨

表现力是技术价值和难度价值的体现。找出表现力的影响因素和提高运动员表现力的途径,从而提高健美操运动员的竞技能力。从表情、姿态、音乐、色彩四个方面对发展健美操运动员的表现力作了研究,具有指导教学和训练价值。     

中外混双选手艺术表现力的比较分析——以第十一届世界健美操锦标赛为例

从竞技健美操的定义来看,艺术表现力不可或缺,体育与美育是具独立意义的两个重要分支,又是两个密切联系的教育范畴。健美操,顾名思义,由"健"和"美"组成,二者相互渗透、互相促进,健壮匀称的人体和合乎运动规律的体育动作,成为健和美两种因素的结合。本文使用文献资料法、录像统计法、比较分析法等方法,并通过对第十一届竞技健美操世锦赛混双项目决赛前八名与我国混双选手的艺术表现力方面进行比较分析,找出我国混双选手与国外混双选手艺术表现力之间的差距给予一定的参考建议,为我国混双选手能够早日站上最高领奖台提供理论依据。     

健美操教学中影响学生表现力的因素分析及培养对策研究

在高校健美操教学中实施审美教育,培养学生感受美、表现美的能力,是现代体育教育不可忽视的一个重要方面,也是健美操教学中不可缺少的内容。通过文献资料法、逻辑分析和录像分析法,结合健美操特点及教学经验,对影响健美操表现力的相关因素进行了分析,并从教学思想、教学方法以及教学过程设计与控制等方面提出了培养对策,呼吁重视发展学生的表现力,提高学生的综合艺术素养,充分发挥健美操教学在实施素质教育中的重要作用。     

分析影响竞技健美操运动员表现力的因素

竞技健美操是运动员在音乐的伴奏下通过难度动作的完美完成,展现运动和难度动作的能力．表现能力的强与弱是通过动作的表现力反映的．如何提高动作的表现力,动作表现力又从哪些方面体现都是值得探讨的问题．动作表现力有其客观因素也有其主观因素．本文采用文献资料,观察访问等方法,就表现力的概念作进一步分析与阐述,同时寻找影响运动员比赛中表现力发挥的因素,就怎样培养和提高表现力进行多方面的探讨和研究,以期对健美操运动员在表现力方面的训练有所提高．     

中外混双选手艺术表现力的比较分析--以第十一届世界健美操锦标赛为例

从竞技健美操的定义来看,艺术表现力不可或缺,体育与美育是具独立意义的两个重要分支,又是两个密切联系的教育范畴.健美操,顾名思义,由“健”和“美”组成,二者相互渗透、互相促进,健壮匀称的人体和合乎运动规律的体育动作,成为健和美两种因素的结合.本文使用文献资料法、录像统计法、比较分析法等方法,并通过对第十一届竞技健美操世锦赛混双项目决赛前八名与我国混双选手的艺术表现力方面进行比较分析,找出我国混双选手与国外混双选手艺术表现力之间的差距给予一定的参考建议,为我国混双选手能够早日站上最高领奖台提供理论依据.