在英语听力教学中培养学生的自主学习能力

本文从目前高校学生英语听力的现状出发,分析了培养大学生英语自主学习能力的重要性和必要性,并就如何在听力教学过程中培养学生的自主学习能力提出了建议.     

在英语听力教学中培养学生的自主学习能力

提高听力能力单单靠学校安排的有限听力时间是远远不够的。自主学习灵活方便,省时又省力,很好地弥补了听力训练不足的缺陷。学生可以按自己的实际情况分配时间和选择适合的材料,根据自己的情况增减练习时间,学好英语。作者就听力自主学习的原则和运用策略,改善学生的自主学习能力,提高学生学习兴趣,帮助学生更好地学好听力从而学好英语,谈谈体会。     

浅谈英语听力教学中学生自主学习能力的培养

本文从目前大学生英语听力教与学的现状出发,分析了培养大学生英语自主学习能力的重要性和.必要性,并就如何在听力教学过程中培养学生的自主学习能力提出了合理化建议.     

论如何培养高职学生自主学习英语听力的能力

培养学生自主学习英语听力的能力符合高职英语的教学目标,能够提高学生英语综合应用能力。高职高专学生的英语基础较为薄弱,且缺乏学习策略,自主学习水平较低。高职高专英语教学初期,教师要注重解决学生英语自主学习能力方面存在的问题。针对高职学生的英语听力学习的现状,教师采用适合高职学生发展的英语听力教学模式,提高高职学生英语听力的自主学习能力。     

大学英语听力教学中学习者自主学习能力的培养

英语听力自主性学习能力是一种终生学习能力。围绕自主学习能力培养,在教师和学习者的共同努力下,大学英语听力教学的目标才能逐步实现。     

学生在英语听力方面自主学习能力的培养

随着改革开放的纵深发展,对外交流机会的日益增多,社会与各行业对大学生毕业后的语言综合应用能力的要求越来越高。语言综合应用能力的培养成为目前高校英语教学面临的一项重大课题,而英语听力能力的培养更是英语教学的重中之重。     

培养自主学习能力 提高英语听力水平

自主学习是目前英语教学的一个热点问题。提高学习者自主学习能力,能给学习者提供新的学习环境,拓展其学习领域。本文主要讨论怎样培养学习者自主学习能力,提高学习者英语听力水平。     

谈高职高专学生英语听力自主学习能力的培养

英语中的听力在英语听、说、读、写四种技能中处于首要位置。当前高职高专英语听力教学中存在的不少问题,探索在高职英语教学中建立听力自主学习教学模式和培养学生听英语的良好习惯具有迫切的现实意义,从而能够有效地培养高职高专学生听力自主学习能力,进一步提高他们的英语听力水平。     

物理教学中学生自主学习能力培养的实践

随着我国教育事业的不断发展与进步,学生自主学习能力受到越来越多教育者所重视。在传统的初中物理教学过程中,很多学生都是按照教师及家长的意愿和思路来学习,进而导致自身自主学习能力和意愿极弱。笔者认为,教师应采取多样化的教学方式来开展教学,进而提高学生综合能力。一、利用课前预习,提高学生自主学习意识所谓自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立进行分析、探索、实践和质疑等方法来实现学习目标。     

生物教学中学生自主学习能力的培养

在生物教学中．如何培养学生自主学习能力呢？本人通过近几年来不断努力探索．认为应从以下几方面来进行：     

信息技术教学中学生自主学习能力的培养

面对已到来的“知识经济社会”和“学习化社会”,教师应如何引导学生自主学习并规范学生的学习行为?本文以“任务驱动学习模式”、“研究型学习模式”和“竞赛学习模式’’三种教学模式,探讨了在教学设计与实践中如何系统地培养学生自主学习的能力。     

策略指导下的初中生英语听力自主学习能力的培养

随着经济全球化的不断发展,各个国家之间的交流程度正在不断的加大,英语作为一种在世界范围内最常使用的交流工具的作用愈加明显。而今,在我国的教育教学中,对于英语教学的不断改革,听力在其中所占的比重越来越大,受重视程度也越来越高。尤其是在初中生阶段,应以培养学生自主学习的能力,充分调动学生学习的积极性,让学生自己成为学习中的主人。     

高职英语听力自主学习中自我监控能力的培养

自主学习指学习者根据自己事先设定的目标和任务,按照一定的计划,积极、主动地学习.因此,学习者的自觉性、自我监控能力就成为自主学习能否成功的关键.本文旨在探讨如何培养学生的自我监控能力,包括良好学习目标的树立、计划的自行拟定、自我督促与监控和进行自我评估.     

独立学院大学生英语听力自主学习能力培养策略

自主学习是近些年来大学英语改革一直关注的热点。本文分析了独立学院大学生听力学习的现状,并对独立学院大学生英语听力自主学习能力的培养提出了几点建议。     

初中化学教学中培养学生自主学习能力初探

培养学生自主学习能力是当前教育教学改革的重要内容之一。作者分析了在初中化学学习中学生自主学习能力的现状,通过培养学生自主学习的习惯,指导学生自主学习化学的方法,培养和提高学生自主学习能力,使学生由"学会"变为"会学"。     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力是学生必须具备的素质,是影响学生英语学习效果的重要因素之一。文章以初中英语教学实践为基础,就如何培养学生自主学习能力进行探讨。     

在历史教学中培养学生自主学习能力

学生自主学习能力的培养,不是一朝一夕,一蹴而就的事情。它首先要求教师要具备较全面系统的学习和研究能力,更关键的是教师要把这些能力通过教与学的契合互动过程,逐步转化为学生自己的能力。同时,"青出于蓝,而胜于蓝",教师要鼓励学生超过自己,并以此为荣,让学生能站在老师的肩膀上,摘取更丰硕的成果。     

英语听力教学中自主学习模式的新路标

英语听力是对英语综合能力的考察。如何在多媒体网络环境下,构建英语听力自主学习模式,更好地促进学生英语听力能力的培养与习得,是进一步提高教学质量,切实帮助学生提高英语综合运用能力急需解决的一大问题。     

高中英语教学中学生自主学习能力的培养

在高中英语教学中,通过转变教学理念和教学方式,树立学生自信心,培养学生的自主学习能力,了解学生的学习风格,提高英语学习成效。     

数学教学中学生自主学习能力的培养

如何引导小学生主动地、创造性地学习数学,是当前小学素质教育的大课题.我们要激发学生学习兴趣,促进学生自主学习.明确教学目的要求,引导学生自主学习.改变学习方式.引导学生自主探究.培养合作意识,开展小组合作学习.完善评价体制,促进学生自主发展.在轻松愉快的学习氛围中培养学生的自主学习能力.