小议新时期中职学校德育工作

在学校工作中处于首要地位的是德育工作．学校的德育工作在新时期、新情况下面临着新的问题。学校的德育工作在出台了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》后面临着新的要求。为了实现构建符合新时期发展要求的目标．中职学校的德育工作需要从以下几方面着手。     

中职学校德育工作浅探

中职学校德育工作的成败事关中职教育的成败。认真分析中职德育现状和问题,有助于我们有针对性地解决中职学校德育工作的一些重大问题,推动中职学校德育工作的健康发展。 一、当前中职学校德育工作现状及存在问题 德育工作是一个系统性的工作。     

努力创新扎实做好学校德育工作

就当前具体情况来看,提及德育,学校领导大多数都称之为“首当其先”,可是深入实际,却发现一些人并没有将它摆在应有的位置上,而是存在以下几方面的弊端。     

中职学校德育工作的创新实践

目前，不少中职学校德育工作缺乏新思路，德育模式与普教趋同，既没有凸显时代特征也谈不上职教特色。作为全国德育工作先进单位，我校通过采取一些创造性举措开创了德育工作的新局面，也使我校越来越有魅力。学生、家长和社会对体现职教特色、优质务实的学校德育工作给予了高度认可。     

试论中职学校德育工作的创新模式

德育工作是学校的重要工作之一,是素质教育的灵魂,在素质教育中起着导向和保证的作用.多年来,我校坚持成才先成人的教育思想,以创办特色德育为目标,以服务新型技能人才培养为宗旨,始终致力于德育创新工作的研究与实践,积极构建新的德育机制和德育模式,育德于教,育德于学,营造了"重德、讲德、守德、践德"的浓厚氛围,为加快新型技能人才培养和全面提高教育教学质量奠定了坚实基础,毕业生受到了用人单位的普遍欢迎和青睐,一批自主创业的全国农村青年创业致富带头人受到了社会的一致好评,学校的社会知名度与公众形象明显提高,吸引了许多外地学生大学就读,目前全日制在校生已攀升至6500余人.     

新形势下中职学校德育工作创新研究

新形势下,中等职业学校和其他类型的学校一样,德育工作的发展要有新思路、改革要有新突破,各项工作要有新举措,这样才能适应新时期德育工作的需要。笔者为此进行了研究,从认识德育工作的地位及其作用、网络时代学校德育工作的新转型、采取新对策增强德育工作针对性和实效性、德育工作的途径和方法要与时俱进等方面进行了中职学校德育工作的探索与创新,旨在能为广大德育工作者提供一些启发和借鉴。     

中职学校德育工作之我见

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工作是否扎实有效，直接关系着学校教育教学目标的实施，关系着良好校风、学风、班风的形成，关系着学生优良思想道德品质的培养。职业学校的班主任工作有其特殊性，学生的管理难度更大，因此加强班主任工作显得尤为重要。学校应加强以下几方面工作。     

新形势下中职学校德育工作探索

分析当前中职学生德育方面存在的问题,阐述中职德育差强人意的深层次原因,提出从四个方面做好新形势下中职学校的德育工作.     

新时期学校德育工作的思考

随着社会主义市场经济体制的建立 ,学校的德育工作呈现出内容多元化、方法多样化的特点 ,与此相适应 ,应尽快建立在新形势下与我国国情相适应的学校德育工作机制。     

新形势下中职学校德育工作探索

分析当前中职学生德育方面存在的问题,阐述中职德育差强人意的深层次原因,提出从四个方面做好新形势下中职学校的德育工作。     

浅析新形势下中职学校德育的策略

一、中职学校德育存在的主要问题1.互联网对中职德育的消极影响互联网的快速发展,为学生提供了新的娱乐和学习方式,但与此同时,互联网络上的一些有害信息与低俗文化的散播,对于涉世未深的中职学生产生了一些消极的影响。在互联网垃圾与中职学校的正面教育中,学生很容易脱离正常的轨道,以至于出现了不少的"网迷",     

中职学校德育教育工作创新实践初探

针对中职学校德育教育工作面临的困难和挑战,须从德育教育中的情感教学、德育教育实践的创新、德育教师的素质提高三方面创新德育教育工作,才能改变当前学生德育现状,增强德育工作的实效性。     

中职学校德育工作创新研究

十六大报告强调，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。新时期中专学校的德育工作也要坚持这一新要求。在“创新”二字上下功夫。     

新形势下的学校德育工作

辩证唯物史观认为:社会存在决定社会意识,社会存在的变化、发展,必然会引起意识的变化和发展。改革开放二十年,珠江三角洲经济、文化及社会各方面都发生了深刻变化,特别是邓小平“九二南巡”以来,市场经济的地位得以确立,科技的发展又使世界变得越来越小。富裕的家庭拥有电脑并     

如何做好学校德育工作

大家都知道,到中职学校来就读的学生大多是各初中学校的后进生和问题生,学习成绩差,起点低,素质参差不齐。这些学生中,有近40%的学生是单亲家庭或留守学生。他们长时间缺少关爱,不仅成绩偏低,学习习惯和行为习惯都较差。针对这种情况,我校本着"厚德、博学、笃行、至善"的校训,树立了"育人为先"的教育理念,将学生的德育工作摆在首要位置。经过十余年的摸索、实践,基本上形成了一套行之有效的德育工作方法。     

以人为本推进学校德育工作

胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出：“坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。”加强和改进现行中小学的德育工作，必须树立以人为本的德育观，这既是全面落实科学发展观的现实要求，也是我们加强学校德育工作的必然选择。     

中职学校德育工作创新实践

德育工作是学校教育工作的重要组成部分,在提高教育质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用,创新德育工作不仅是提高学生综合素质的需要,同时也是素质教育及时代发展的要求。     

新形势下如何做好中职学校的班主任工作

班主任是为国家、为社会培育人才的骨干力量。做好班主任工作,可以有效提高学生的素质道德,促进学生各项能力的形成。     

谈谈新形势下农村学校德育工作

农村基础教育是我国基础教育的一个较弱环节,较为闭塞的生存环境,陈旧的教育模式,都在一定程度上影响着学生,这就要求我们必须坚持德育为首,提高学生的道德素养。