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吕莉 《中学语文(读写新空间)》1998,(2)
我再一次仔细地看了一遍手中的信封,看清地址确实没有出误后,正要把它投进信箱,猛然又缩回手来。再仔细审视了一遍那一串阿拉伯数字的邮政编码,这才放心地把它投进绿色的邮筒中。我长长舒了一口气,唉!总算是完成了。为了这希望,曾放弃与伙伴们侃大山的良机,也曾自弃的撕碎那布满黑字的希望。 相似文献
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田建德 《中国小学语文教学论坛》1996,(Z1)
《钓胜于鱼》是新选入义务教育初级中学语文教科书的一篇课文。该文在写法上很特殊,看似散文,又很像议论文,且有些杂文的味道。作者由一位老教授非常喜欢钓鱼而又不为鱼的事情说起,概括出了“钓胜于鱼”的生活哲理,并举了较多的事例来证明这一人生哲理,最后得出了“人生不过是在并不幽静的水边空钓一场的玩笑,又哪儿来的鱼”的大结论。许多教师在教学中感到很困惑,感到作者的观点不好理解,不好给学生讲,文章中 相似文献
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高瑞光 《中国小学语文教学论坛》1994,(7)
一、导语设计 (亲切地、娓娓而谈)同学们,你们钓过鱼吗?至少见过钓鱼吧！那些闲适的“钓翁”们,或于春日设钓驾舟于烟雨迷濛的湖上,或于夏季垂钓于河湾小溪港汊,那份热心、那份专心、那份恒心真能令人油然生敬慕之情。特别是当“钓翁”们钓得一尾或数尾大鱼时,在河畔岸边熊熊的篝火之上烧羹,品尝美味之时,那份满足,那份兴奋,那份惬意就简直令人心为之动,神为之往了。可见钓鱼实在是一项既富意义更富乐趣的很有益的活动,而且 相似文献
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其一,此文在赞扬无私奉献精神的同时,也蕴含着一种消极颓废的人生哲学。 文章结尾处写道:“其实,人生不过是在并不幽静的水边空钓一场的玩笑,又哪儿来的鱼?”这句话的意思是说:人生充满矛盾,充满斗争,充满你争我夺;人死之后,万物皆空,什么金钱、名誉、地位都付之东流,岂不空钓一场?哪儿还有什么名和利?作者的主观意图是规劝那些谄言媚上者、吹牛邀功者、巧取豪夺者、弄假骗人者不要再狗苟蝇营,追名逐利。主观愿望是好的。但任何事物都有它的两重性,他在提倡淡泊名利、醉心事业的同时, 相似文献
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张宏 《中国小学语文教学论坛》1997,(11)
《钓胜于鱼》“鱼”意解重庆／张宏《钓胜于鱼》是一篇寓含深刻人生哲理的优美散文，但初二学生在自读中领悟和把握文中哲理则有相当的困难。老教授泛舟行钓，先是感叹：“我太喜欢钓鱼，可惜这湖中的鱼不大。”待“照例“提着两条小鱼悠然回来时却又申明“我是为钓，不是... 相似文献
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《钓胜于鱼》(初中语文第三册)是篇极富人生哲理的散文,但在教学过程中,有几个疑点:①……常有银发的老教授蹒跚的走来。从下文看,只写了一位老教授钓鱼。而此 相似文献
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《钓胜于鱼》是一篇文质兼美、蕴藉着丰厚人生理趣的说理散文。读罢全文,细细品评,耐人咀嚼,引人深思,促人践行。下面就其所具备的散文美学特色试析之。一、寓意深邃的理趣美垂钓,是人们日常生活中的极其普通、极其平常的生活琐事,是很多人在繁忙工作之余闲情逸致的雅好,但作者却赋予它以深刻的寓 相似文献
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侃侃而谈促人高尚──《钓胜于鱼》浅析青海格尔木市教育局庞义“九义”初中语文教材中《钓胜于鱼》一文是一篇说理散文，该文在款款的谈心式叙事中阐明了一个人生哲理──钓胜于自，即自然、高尚的精神生活胜于对名利的追求。文章一开篇亮出了一个观点：钓是为了钓，而不... 相似文献
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一个有疑义的结尾——评《钓胜于鱼》湖南邹武佑九年义务教育教材初中语文第三册中《钓胜于鱼》结尾处写了这样一句话：“我在想：其实·人·生不过是在并不幽静的水边空钓一场的·玩·笑，又哪儿来的鱼？”对这个结尾，现行的《教参》和语文杂志上的评论文章大都这样评析... 相似文献
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李鸿燕 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):16-16
古人云：“授之以鱼,不如授之以渔。”这句话强调了“钓”的重要性。“钓”是什么？“钓”是过程、是方法。由此,联想到语文教学中“过程与方法”这个教学目标的重要性。 相似文献
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程翔 《中学语文(读写新空间)》1998,(3)
我教《落棋有声》这篇小说时,学生对厂长选大黄还是选小李当车间主任这个问题展开了激烈的争论。两派同学各抒己见,互不相让。一个学生问:“老师,你的意见是什么?”我犹豫了。此刻,我感到结论本身已无多大意义,学生这种积极参与,做学习的主人的精神让我激动不已。如果我说出自己的观点(而且不一定正确),那肯定会伤害其中一派学生的感情,我不忍心那样做。我想了想,说道:“两派意见各有道理,难分胜负,课后继续讨论。”我环视了一下,两派学生都踌躇满志。 相似文献
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教学目的 :掌握本文词类意思用法及句式 ,通过诵读分析了解文章内容 ,了解孟子提出“舍生取义”的主张 ;体会此主张的社会现实意义。教学重点、难点 :文言词、句的掌握教学方法 :讲读法教学设想 :本文篇幅虽短小 ,但是名家名篇 ,无论从文言词句知识的掌握 ,还是对文章思想内容的理解 ,难度都很大 ,宜用两课时。第一课时教学要点 :学习第一段 ,疏通词句 ,理解孟子在文中的观点。教学步骤 : 一、板书课题、作者 ,简介作者及作品 1 板书课题、作者 2 简介作者及作品 :孟子名轲 ,字子舆 ,战国时邹人 ,当时著名的思想家、政治家、教… 相似文献
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传统的语文课堂教学注重把现成的结论教给学生,不要求学生思考,更不倡导学生质疑。这一种“只为鱼(结果),轻视钓(方法)”的教学,视学生为接受知识的“容器”,只关注学习的结果而忽略学生的学习方式和策略,导致不少学生在课堂上不敢或不愿提出问题,或者觉得没问题可提或不知道怎 相似文献
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教学目的 :1 .学会本课 4个生字 ,理解“举止特别”、“境界”、“一丝不苟”等词语的意思。2 .深入理解课文内容 ,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。3.学习作者是怎样积累材料的。教学重点 :1 .理解鱼游到纸和游到心里的关系。2 .有感情地朗读课文。3.学习作者是怎样积累材料的。教学过程 :第一课时一、揭示课题 ,交代学习目标1 .导入 :学习一篇新课文。2 .齐读课题。3.出示学习目标 (投影仪 ) :(1 )深入理解课文 ,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。(2 )初步学习作者是怎样积累材料的。二、交流预习内容 ,提出问题1 .检查生字读音 :罢 … 相似文献
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介绍了"国家大学生创新性实验计划"(CEPNUS)在南京农业大学的实施现状,并提出了"‘钓’胜于‘鱼’"的观点,即方法的传授重于知识的灌输和过程重于结果的理念。 相似文献
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爱默生说:"责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。"科尔顿说:"人生中只有一种追求,一种至高无上的追求——就是对责任的追求。"有人说,假如你非常热爱工作,那你的生活就是天堂;假如你非常讨厌工作,你的生活就是地狱。在每个人的生活中,有大部分时间是和工作联系在一起的。放弃了对社会的责任,就背弃了 相似文献
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徐宾 《中学化学教学参考》1994,(7)
教学目的:使学生掌握乙醛分子的结构、性质、用途和工业制法。 教学重点:乙醛的还原性。 实验用品:2％AgNO_3溶液、2％氨水、10％NaOH溶液、2％CuSO_4溶液、乙醛、溴水、酸性KMnO_4溶液、浓HNO_3、稀HNO_3、试管、试管夹、火柴、酒精灯、烧杯。 教学方法:边讲边实验法。 相似文献