成都七中育才学校月考试卷

A卷 一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1．下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释，其中正确的是（ ）     

管理精细,事业精进,生命精彩——四川省成都七中育才学校倾情创造“最适宜学生的教育”

构筑初中教育的价值高度脱胎于成都市35中学的薄弱躯体,依托名校成都七中联合办学,10年来,成都七中育才学校以"志存高     

成都七中育才学校学道分校

秉承潜溪书院百年办学经验,集聚锦江优质教育资源精华,高起点、高标准创办城区优质公办初级中学。作为成都七中教育集团学校和成都七中育才教育链点学校,     

成都七中育才学校 三圣分校

成都七中育才学校三圣分校地处成都市锦江区,是一所服务于三圣地区涉农学生的初级中学。该校是在成都市推进城乡教育均衡发展的战略指导下新建的学校,以成都七中育才学校为依托,整合了"育才""三圣"两校的办学经验和优势资源,拥有配套齐全的教学楼、综合楼、学术厅、多功能室     

铸造现代学校的核心发展力量——成都七中育才学校东区校长雷解民访谈

在竞争激烈的民办教育环境中，民办学校当怎样站稳脚跟、稳健前行和强劲起飞？办学7年．成都七中育才学校东区新军突起，其良性轨迹和高位势能启迪于人的，不仅是外部环境的充分利用和充足投入的长远眼光，不仅是优质资源的聚合生津和能量释放，不仅是规范办学的宁静坚守和办学策略的个性特色，更是遵循教育和生命成长规律，最大化满足生命卓越发展的绿色空间、丰富内涵和卓越品质的竭诚创造。[编者按]     

精细管理 追求卓越——张家港市港口学校办学成果剪影

张家港市港口学校,于2006年秋季正式挂牌成立。     

成都七中育才学校历史教研组简介

正在追求最适宜学生的教育办学理念指引下,卓尔不群,大器天下的七中育才人激情演绎着文化养校之路,践行着管理精细、事业精进、生命精彩的理想。而秉承着对过去的责任和对未来的担当,七中育才历史组既是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍;又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。在新课改理念带动下,我组开展了各种学习、研究活动,积极参与市级课题研究,并深入探讨转变学科教材理解方式的差异性深度教学,我们注重突出历史教学的以育化人,以情动人,以新吸引人。在教学实践中,我组教师大胆创新,积极探索,总结出育才历史教研组独具特色的启—道—辩—悟四字教学模式。     

重庆育才学校的资金募集与管理

重庆育才学校为了保持自己的“独立性”,不愿意被收编为国民政府的公立学校,这样办学资金和物资的募集就成为一项维持学校生命线的紧迫工作。陶行知先生利用自己广泛的社会关系,从不同的渠道募集资金和物资,同时也发动育才师生努力生产、演出以图自救,并对募集到的资金和物资进行严格管理。这些活动不仅使育才获得了赖以生产发展的物质基础,也锻炼了育才师生的能力,成为生活教育的一种形式。     

重庆育才学校的资金募捐与管理

重庆育才学校为了保持自己的“独立性”,不愿意被收编为国民政府的公立学校,这样办学资金和物资的募集就成为一项维持学校生命线的紧迫工作。陶行知先生利用自己广泛的社会关系,从不同的渠道募集资金和物资,同时也发动育才师生努力生产、演出以图自救,并对募集到的资金和物资进行严格管理。这些活动不仅使育才获得了赖以生存发展的物质基础,也锻炼了育才师生的能力,成为生活教育的一种形式。     

成都七中育才学校2009年中考模拟试题

一、选择题（每小题2分，共32分。每题只有一个选项正确） 1．2008年8月在我国的北京举办了第29届奥运会。以你在体育课中的经验估计，奥运会百米赛跑运动员的速度大小应该在（ ） A．1m／s左右 B．2m／s左右 C．4m／s左右 D．10m／s左右     

品质在文化滋养中提升——对话成都七中育才学校校长张军

一所好学校,甚至能成为一座城市的品牌!这种现象．在年轻的中学校长张军看来。一定是由这所学校深厚的文化积淀所决定。并因其特有的气质而必然产生。每时每刻。这种学校文化及独特气质都在强烈辐射着这座城市里的适龄学子。影响着与之密切相关的社会百业、千家万户。     

与历史站在同一个舞台上-访成都七中育才学校教师叶德元

一个年轻的身影,正在走上各种舞台,教师培训、专业研修,近乎于教育的“百家讲坛”,那么多睿智的言语,那么多热情的掌声……凡是听过他的课和讲座的人,无不激动于生命活力的畅快和思想的舒张!他,就是叶德元,成都七中育才学校历史老师、班主任.     

精细管理 追求卓越——江苏省张家港市港口学校办学巡礼

张家港市港口学校的前身是有着悠久历史、深厚文化底蕴和不凡业绩的港口中学和港口中心小学,两校于2006年秋季合并重组,正式挂牌成立,是张家港市最南端的一所农村九年一贯制学校,目前有在校师生1400余人,教职员工120余人。     

让学校成为收获幸福的地方——四川省成都七中育才学校办学特色纪实

夏日的成都，闷热，潮湿。一大早，成都七中育才学校的门口就站满了家长。“请大家注意，现在是上学时间，不要堵住校门，让学生先进校吧!”学校老师和保安一道，招呼着校门口的家长。     

精细管理 追求卓越——江苏省张家港市港口学校办学巡礼

张家港市港口学校的前身是有着悠久历史、深厚文化底蕴和不凡业绩的港口中学和港口中心小学,两校于2006年秋季合并重组,正式挂牌成立,是张家港市最南端的一所农村九年一贯制学校,目前有在校师生1400余人,教职员工120余人。     

陶行知教育思想的伟大实——重庆育才学校

育才学校是陶行知教育思想的伟大实践,主要体现在是培养国家民族人才幼苗的学校,是生机蓬勃开展生活教育成功实验的学校,是锤炼"集体的新武训"拓荒精神的学校,是开拓创造教育办真学的特色学校,是开创民主教育为民立命的学校,它是在中国教育史上有着特殊贡献的学校。     

我所知道的育才学校——纪念育才学校建校七十周年

陈鹤琴于20世纪三十年代在上海从事难民教育,对陶行知创办育才学校具有积极影响。陈鹤琴对陶行知针对育才学校编制的“十字口诀”给予高度评价,对之尤其是其中的“八个顾问”进行了深刻的解释和阐述。陶行知逝世后,陈鹤琴出任育才学校顾问委员会主席为育才学校由重庆迁往上海四处奔走、积极募集基金。五十年代初,由于批判《武训传》引发了对于陶行知、陈鹤琴的教育思想和实践的粗暴践踏与猛烈批判,育才学校受到极大的压制,校长孙铭勋遭受批判、撤销职务等极不公正的对待,陈鹤琴对其给予了极大的同情。育才学校的历程是中国革命的新教育发展历程,其办学方针和培养目标符合我国的国情与社会、经济进步的需要。陶行知、陈鹤琴等老一辈现代教育家开创了我国现代教育的发展道路,我们应当珍视属于我们自己民族的现代教育财富,发扬光荣传统,完成新时代所赋予教育工作者的使命。     

现代学校管理中必须关注生命意识教育

学校管理的核心是人,是一种对人的管理.管理者在管理上需要与时俱进,把握机遇,筹划思路.在一定的管理制度下,人的积极性和创造力能最大限度地发挥出来;在这种管理制度下活得有尊严、有价值.坚持以人为本,谋求教师、学生的发展.     

忆铭勋，话“育才”——为纪念育才学校建校五十周年

在纪念育才学校建校五十周年的日子里，我的脑海里总会浮现出一个脸庞瘦削而白净、躯干颀长而结实、走起路来矫捷有力的身影，他就是“天亮”前后重庆育才学校的负责人孙铭勋同志。只要一想起他，许多难忘的历历往事，便从我记忆的深泉喷涌而出……