浅谈高校校办企业文化建设

本文阐述了存在于高校校办企业中的企业文化的基本要素、特殊性和优势,分析了在市场经济条件下我国高校校办企业文化建设存在的问题,结合高校校办企业所依附的高校这一特殊环境论述了高校校办企业文化建设的途径,并探讨了新的历史条件下党组织在企业文化建设中的重要作用.     

高校后勤企业的竞争优势:企业文化与校园文化的融合

企业文化和校园文化是两个既相互区别又相互联系的概念。高校后勤企业由于兼容了校园文化和企业文化的共性，具有其他企业所没有的特殊性。立足高校后勤企业文化的特殊性，探讨建设后勤企业文化的对策和措施。     

高校与企业人力资源管理之比较

与企业人力资源管理相比,高校人力资源管理有某些相似之外还有着其特殊性.本文首先分别介绍了企业与高校人力资源管理的特点,然后指出两者在人力资源管理方面的差异性,并基于高校人力资源管理的特殊性,对当前高校人力资源管理提出了相关建议.     

自贸区背景下福建高校知识产权发展路径选择

高校作为地区知识产权发展重地,与企业知识产权相比,其发展定位和发展思路具有特殊性.福建自贸区的设立,对高校知识产权发展的路径选择提出了新的要求.通过福建高校知识产权发展现状研究,针对高校知识产权发展战略特殊性,以期以点带面,形成示范效应,为自贸区背景下福建高校知识产权发展路径优化提供思路.     

浅议高校图书馆的职业道德建设

<正>图书馆是知识的海洋,是人类文明的宝库.而高校图书馆作为一个神圣的知识殿堂,兼有情报和教育的双重功能.由于高校图书馆所具有的读者对象的特殊性,担负职能的特殊性,决定了高校图书馆必须要加强职业道德建设.     

高校外语专业学生思想政治教育特征及其思路

随着国际环境的不断变化,文化间的交流不断加强,国与国之间的联系日益密切,我国高校的思想政治工作也面临着前所未有的机遇和挑战.高校外语专业大学生与其他专业相比有其特殊性,这种特殊性为我们开展思想政治教育工作提出了更高的要求.因此,高校思想政治工作者要结合外语专业特色,有针对性地开展富有特色的教育工作.     

韩国国立大学教师业绩评价制度比较研究

对韩国37所国立大学(综合类19所、理工类7所、师范类11所)的教师业绩评价有关规定进行政策文本分析发现,部分综合类高校和理工类高校在对教师进行业绩评价时,制定了考虑学科特殊性的评价方案,但大部分师范高校尚未制定考虑学科特殊性的评价方案.国立大学教师评价方案呈现出以下特点:重研究成果数量,轻质量;重国际学术期刊,轻国内...     

破解制约文化创意人才发展瓶颈的策略研究

文化创意人才作为智力型、复合型人才,其自身成长过程具有规律性和特殊性。但目前文化创意人才的发展面临着研究理论相对滞后、高校培养模式比较僵化等问题,严重制约了文化创意人才的发展。因此,必须建立政府、高校和企业三方的联动机制,为创意人才的发展搭建平台,提供机会,冲破现存的瓶颈,开创发展新局面。     

浅析社会主义核心价值体系引领高校校办企业文化建设

企业文化系统是成功企业管理中不可或缺的重要组成部分,是企业在长期生产经营过程中形成的价值观、经营思想、群体意识和行为规范的总和.校企改制时至今日已逐步走向深化,作为现代企业的重要组成部分的企业文化的建设不能被忽视,一定要充分认识企业文化在深化校企改制过程中的的重要作用.校办企业作为高校产业,跟它的母体——高校一样,必须走社会主义经营方向,而社会主义核心价值体系代表了先进文化的前进方向,我们必须把社会主义核心价值体系的建设融入到企业文化的各个方面,保证校办企业文化建设向着正确的轨道发展.     

高校图书馆对促进校园文化建设的思考

校园文化建设是一项复杂的工程,是校园物质文化、精神文化及制度文化的总称,有其特殊性.高校图书馆是高校文化和信息汇集的中心,在校园文化建设过程中发挥着极其重要的作用,是宣传、影响和促进校园文化发展的重要载体之一,在校园文化建设中发挥积极作用.本文从校园文化的相关概述出发,阐述了校园文化的概念和特征,进而论述了高校图书馆在校园文化建设中的作用,并在此基础上提出了高校图书馆加强校园文化构建的措施.     

浅析大学文化与企业文化及其互动

大学和企业都是社会组织,大学文化和企业文化都是组织文化,由表层文化、中层文化、深层文化构成一个整体。组织文化不能与生俱来,要经历一个塑造的过程而形成。大学文化和企业文化是组织文化层面之下的次亚群文化,两种文化之间存在差异。因此,大学文化与企业文化之间存在一定的互动空间,在塑造过程中可以有效互动,实行校企合作是大学文化与企业文化互动的有效途径。     

高职学校文化与企业文化之融合研究

在高职学校文化与企业文化的比较的基础上,认识到＂职＂是学校文化与企业文化融合的内在契合性。高职学校文化与企业文化的融合发展既是高职特色文化发展的出路,也是高职教育发展的出路。高职学校文化与企业文化的融合的策略在于理念转变、用好载体、创新机制。     

论高职教育校企文化融合的前提及策略

文化融合是高职教育校企深度合作的内在需要。校企文化融合具有文化共性、主体共通、利益共赢和发展共需等前提和基础,因此文化融合不仅是必须的,而且是可行的。促进高职校企文化融合,可以探索＂一体两化＂的融合策略,＂一体＂即构建双主体式的校企共同体,＂两化＂即促进学校文化企业化和企业文化教育化。＂一体两化＂是＂一体两翼＂的整体关系,促进校企文化从共融到共荣。     

论创业教育热背景下高职学生创业意识的培养

高职学生创业意识教育实质上是一种素质教育,它对高职院校创业教育的开展,对高职学生创业能力的培养和综合素质的提高以及就业都具有重要意义。通过加大对创业教育的宣传力度、建立完善的创业教育体系、营造宽松的文化氛围和构建创业服务体系等途径和策略可以实现高职学生创业意识培养的目标。     

校园文化与企业文化的联系和区别初探

校园文化与企业文化对接的问题已经越来越广泛地受到人们的重视。要真正实现校园文化与企业文化的对接,必须首先弄清校园文化与企业文化的联系和区别。校园文化与企业文化在不少方面存在着联系和相似点,但校园文化在建设主体、建设目标、建设途径、本质特征上明显区别于企业文化。     

刍议独立学院校园文化建设中的“校企融合”

“校企结合”是构建独立学院特色校园文化的一种有效途径,即独立学院在建设校园文化的过程中学习和借鉴企业文化精神,实现校园文化与企业文化的融合。独立学院校园文化建设中“校企融合”的实现途径主要包括：主动学习研究企业文化、邀请企业精英参与校园文化建设、全方位实施“校企联教”、注重来自企业的反馈信息。     

注重融入企业文化的高职院校文化建设之管见

通过对普通高校文化、高等职业院校文化、企业文化的比较与分析,结合高等职业教育的内在本质特征,以及高等职业教育的人才培养目标,对注重融入企业文化的高等职业院校文化建设的价值、内涵、模式和内容进行了深入思考,旨在推动高等职业院校文化建设的发展与创新。     

职业院校校园文化与企业文化融合的研究——以净雅公司文化进校园为例

高职院校只有将优秀企业文化与校园文化相融合,营造学生职业素养形成的良好环境,才能培养社会所需的优秀人才。学院借鉴了净雅公司优秀的企业文化管理,与校园文化相融合;并且通过教师深入企业等实施途径,培养社会需要的职业经理人。     

构建大学创业文化

知识经济时代,创业逐渐由生存型向事业型转变,时代要求大学生成为创业者的主体,高校责无旁贷要承担起培养创业者的历史重任,因此必须构建大学创业文化。本文论述了大学创业丈化的内涵与构建。     

浙江企业文化与地方高职院校校园文化互动融合研究

校园文化建设是高职院校教育工作的重要组成部分。企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。探索企业文化与校园文化融合,形成具有区域特色的校园文化,是地方高职院校提升办学"软实力"、体现职业教育内涵的有效手段。从企业文化与职院校校园文化互动融合的角度,以浙江为例,分析了企业文化与地方高职院校校园文化互动融合的普遍性、差异性以及必要性,并探究二者互动的最佳切入点,从而提出二者互动融合的路径建议及措施。