教学方式创新:运用经济学的三种语言

经济学教学方式创新,其精要在于帮助学生掌握和熟练运用经济学的三种语言(经济语言、生活语言和数学语言),营造妙趣横生的经济学课堂,以培养学生的经济学兴趣,引导学生真正像经济学家一样思考,从而对学生的经济学思维产生持久、真实和积极的影响力。     

语言经济学视角下商务英语教学研究

<正>一、语言经济学的基本内涵语言经济学(Economics of Language)最早由美国加洲大学洛杉矶分校经济学教授,信息经济学的开拓者Jacob Marschak于1965年提出。它是继语言与文化这一研究热点之后出现的一个新的研究领域,是一个跨语言学、经济学、教育学等学科的新兴边缘学科。语言经济学揭示了语言具有经济学本质的东西:价值(Value)和效用(Utility);费用     

语言经济学理论对我国外语教育的启示

语言经济学是一门跨教育学、语言学、经济学等学科的新兴边缘交叉学科。语言经济学理论基础是教育经济学和人力资本论。本文概述语言经济学基本理论观点,指出该理论对我国外语教育的启示,并就提高我国基础外语教学的效益提出一些建议。     

基于语言经济学的商务英语教育探讨

文章分析了语言经济学视角下商务英语教育工作现状及其存在的主要问题,就语言经济学中的语言教育效益做了分析,提出了有针对性的语言经济学视角下商务英语课程改革探索措施。     

语言经济学原则下中国影视字幕翻译研究——以《甄嬛传》为例

语言经济学涉及语言学与经济学,主要探讨经济学与语言优化的关系。语言经济学包括三个原则:经济原则、效用原则和合作原则。本文从语言经济学三大原则的视角,以《甄嬛传》为例,分析字幕翻译,提出字幕翻译的建议,为影视剧字幕翻译提供参考,以期最大化发挥字幕翻译的经济效益。     

探讨语言经济学视野下的大学英语教育

语言经济学是理论经济学的一个分支,其主要是从经济学的角度对语言进行研究,将语言作为变量,从语言的产生、发展以及演变的规律进行综合地分析,而且对语言与经济活动之间的关系及其作用进行全面地考察。语言经济学视角下的现代大学英语教学中,必须要以社会和经济发展需求作为出发点,以培养学生的语言运用能力为目标,并且在     

语言经济学视角下外语教学改革对策

语言经济学是理论经济学的一个分支,它运用经济学通常的概念和分析方法及其工具,把语言作为变量,不仅研究语言本身产生、发展、演化和变迁的规律和路径,而且考察语言在经济活动中的作用以及语言和经济活动之间的关系。     

网络流行语的语言经济学原则

章初步讨论了网络流行语所遵循的语言经济学原则,指出网络流行语的产生、动态发展,以及其构词法和泛洪传播特性恰恰体现了语言网络效应,均衡和省力的语言经济学原则,认为网络流行语的发展符合一般语言的发展规律,考察它可以丰富语言经济学的研究。     

商务英语的语言经济学属性探讨

作为一种商务交易中使用的语言,商务英语具备语言的经济学属性。本文从语言经济学的四个方面研究探讨了商务英语的经济学属性:商务英语具有人力资本属性和经济投资效用;商务英语的经济价值和经济效用是受劳务市场需求和个体商务语言能力等因素制约的。     

经济学教学中经典语言和案例的运用及开发

经济学被称为社会科学中皇后皇冠上的明珠,然而对于初学经济学的学生而言,如果教师不能很好地运用通俗生动、精练的语言以及有趣的、引人入胜的经典案例穿插教学之中,课程就会变得比较枯燥,学生会感觉此经济学与想象中的有趣、有用的经济学有强烈反差,兴趣的火花可能会因此而慢慢熄灭,课程的吸引力和学习的效果也会下降。因此,在教学中运用生动凝练的语言、经典得当的案例显得非常有必要。本文研究了经济学教学中经典案例和语言的运用与价值,回顾和列举了经济学现有的经典语言和案例以及有开发价值的案例,分析了目前我国经济学教科书在经典案例和语言的运用中存在的问题,并提出了经济学教学中经典案例和语言的运用及开发策略。     

商务英语语言的经济学特性分析研究

在全球经济一体化的发展中,商务英语起到了突出的语言沟通作用,同时也涌现出了一批学者分别从不同的角度对商务英语进行研究。本文试图从商务英语语言的经济学特性方面进行分析研究。首先,从国内外相关研究的学术史梳理及研究动态入手,进而分析此研究的独到学术价值和应用价值,在此基础上提出商务英语语言的经济学特性分析的研究内容以及研究的思路和方法。本文通过梳理商务英语语言经济学特性,从中总结诸多有益于商务英语语言发展的经济学资源,可引导我们实现商务英语语言的经济学特性的供给需求和创新转化。     

论语言的经济功能

随着社会、经济的发展，语言的功能日益多样化。本文运用经济学和语言学的基本理论，从人力资本、语言本身的经济价值、国民整体语言水平对国民经济发展的影响等几个方面论述了语言的经济功能。     

语言经济学与经济语言学比较研究

经济活动和语言发展就一直有着十分密切的关系.时于语言学与经济学之间关系的研究存在着语言经济学与经济语言学两类研究,前者是从经济学的角度出发来研究语言学,后者是从语言学角度出发来研究经济学,二者在研究的出发点、方法和结果上存在着差别.针对目前在高校教学中存在的语言经济学与经济语言学辨识混沌的现实,对二者进行比较和辨析,可以明确语言学家和经济学家在研究经济学与语言学交叉学科问题时的不同任务和目标.     

语言模因变异的经济学分析初探简

模因论为揭示语言传承性提供了一个全新的视角.当前对于语言模因变异动因的研究众说纷纭,但是学界普遍认为模因宿主的选择行为对语言模因变异的影响最大.经济学对选择的研究是深入全面的,通过对语言模因变异经济学分析的可能性和可行性两个方面进行探讨和分析,为把经济学分析方法引入对语言模因变异的分析中提供理论支持.     

语言经济学视域下的ESP商务英语口语教学

语言经济学是一门新兴的边缘交叉学科,通过对语言经济学理论的研究,分析目前商务英语口语现状。在结合语言经济学特性的基础上,本文提出了语言经济学视域下的ESP商务英语口语教学的三个方面：优化ESP商务英语口语教学的资源配置方式;注重培养学生的语言技能以及人际交往沟通能力;转变商务英语师资培养模式。通过这一研究试图帮助提高学生在商务活动中的口语交际、运用及实践能力,从而充分体现出商务英语的效用、价值、费用以及效益等经济特征,对培养复合型、应用型商务英语专业人才起到积极作用。     

语言也是“硬实力”

本文讨论了语言和经济的关系,提出了语言也是硬实力的观点。语言不仅是文化的资源,而且还是经济资源,可以产生经济效益,要努力发展语言产业和语言职业,赚取语言红利。主张从经济学的视角来考察语言规划,增强语言规划中的经济学意识,对语言活动进行成本.收益分析,估算语言的经济贡献度。倡导树立语言资源意识,善待语言资源和语言人才,提升公民语言能力,提升国家语言能力。     

近十年国内外国语言研究基本动态

20世纪90年代，我国的外国语言研究处在一个继承与创新并存的发展阶段，形成了一些明显的热点和重点，本对其中的语言国情学，跨化交际学，对比语言学，认知语言学，语言经济学等方面的研究动态进行了一些评述性的概括与分析。     

语言经济学视角下的大学通识外语的实践改革研究

语言经济学是一门新兴的以语言对收入的影响、语言类产品和服务市场、语言规划各种选项的成本和收益、少数民族语言的保护等等为研究对象的边缘交叉学科.它把经济学的理论和方法应用到存在语言变量的研究中,同时也研究语言与传统经济变量之间的关系.本文将基于语言经济学的理论,从实证研究的角度,以“2+2+N/周”为模式,开设应用提高英语课程的实践研究,以科学的数据证明此项实践研究的合理性,希望以此改革现行的大学通识外语课程.     

关于经济学课程教学语言通俗化的思考

教学调研发现,"经济学"课程教学语言现存在术语偏多、案例偏大、互动性差、语言"土气"等问题。从增加口语化教学、选择贴近生活的案例、适当提高课堂提问率、适当包装语言等四个角度,提出了有效进行高职"经济学"课程教学语言通俗化的建议。     

语言经济学视野下的大学英语教育

由于科学技术的飞速发展,各国之间的交流也逐渐增多,英语已经成为当今世界最为普遍的语言。因此,学生们学好英语是关键。因此,需要对大学英语的教学模式进行改革,使新一代的大学生适应社会发展的需要。语言经济学是理论经济学的一部分,本文主要是从语言经济学的角度对大学英语教育进行分析,提出了一系列改革与实施的方案。