走过冬天

冬天到了。一场严严实实的大雪彻底斩断了林冬儿关于秋天的幻想。冬天到了,对于林冬儿而言,冬天意味着很多苦难的开始:意味着冻疮复发,手脚开始肿得像馒头;意味着每天穿着厚厚的棉     

搞怪十一月万圣节的戏闹

进入十一月,那也就意味着冬天就要来啦！当然,除了这个演粉们还会想到什么呢？没错,现在西洋节日这么多,当銇会忘记十一月不家“不给糖果就捣乱”的万圣节必备游戏啦。     

饰品企业过冬要穿三层“保暖衣”

温总理在年初说：“08年将会是中国经济最困难的一年,难在国际环境有许多不确定因素。”近几天,阿里巴巴集团董事局主席马云先生给阿里全体员工发出题为《冬天的使命》的内部邮件,号召全体员工做好“过冬”的准备。意味着过冬已进入实质性阶段。那么随着寒流渐至,饰品企业应如何过冬呢？     

冬天,一首难忘的抒情诗

主持人寄语:作者说,“冬天,是一首难忘的抒情诗。”其实,作者这首诗就很抒情。冬天给人的印象本来是“雪粒”、“北风”,但是它也有“梅花”和“鸽哨”。作者把这一切都合成冬天的内涵、冬天的启示,让我们“少年细细品读”。冬天就要到了,我向少年朋友们推荐这首抒情诗。——主持人尹世霖     

《济南的冬天》浅析

《济南的冬天》是老舍写的一篇优秀的散文。全文分两大部分。第一部分:作者用自己过去住地作对比,指出济南是个在“北中国的冬天,而能有温晴的天气”的“宝地”。文章一开头,作者并不直接说济南的冬天如何好,而是远远地用北京、伦敦的冬天作对比,作陪衬,来说明济南的冬天是“没有风声的”,“是响晴的”,以突出济南的冬天温暖、晴明。这一对比,又不是一般的空泛的叙述,而是从作者过去住地的亲自感受来说明:在北京,“冬天要是不刮大风,便是奇迹”,在伦敦,“冬天要能看得见日光,便是怪事”。而这难见到的“奇迹”     

大年三十

读书的时候,很喜欢冬天。因为冬天来了,意味着寒假就快到了。 为什么我这样盼望寒假到来？那是因为寒假到塞瓢意味着快要过年。一到过年可热闹了,可以拜年,可以逛花市,还可以吃堡皿时没有的东西而最让我兴奋的,是过年可以放鞭炮。     

这里的冬天也烂漫——老舍《济南的冬天》赏析

郁达夫在《江南的冬景》里写道:“凡在北国过过的人,总都道围炉煮茗……”梁实秋在《北平的冬天》里写道:“说起冬天,不寒而栗”“冬天实在是很可怕”。驻足别地的冬天,你可能会如临大     

妙笔绘“暖”“美”——读《济南的冬天》

人们一提起冬天,特别是北方的冬大,千里冰封,万里雪飘,草木零落,寒风呼啸,这些词语及其表现出来的景象,就会浮现在脑子里。济南的冬天却不是这样。作者在文章第一段,通过三个比较,说明了济南冬天的特点是“暖”:北京冬天,不刮风便是奇迹,济南冬天,没有风声;伦敦冬天,看得见日光是怪事,济南冬大是响晴;热带地方,日光叫人害怕,济南温晴,令人喜爱。无风,响亮,温晴,总之是“暖”。 接着,作者引导找们从山和水两方方面去“闭上眼睛” 想象济南冬天的“暖” 和“美”:     

《济南的冬天》浅析

在一般人的眼里,冬天是严寒、萧条、冷清的象征,但在善于观察的有心人的笔下,富有冬天特色的济南却成了令人神往的“宝地”。《济南的冬天》主要是赞美济南冬天的“暖和”和“安适”。老舍不是一般地说一说济南的冬天是怎样地风和日丽,怎样地温暖宜人;他写了济南冬天的阳光。写了那个季节里的风、雪、山、水等,分别从几个角度、几个方面具体地抒写济南冬天的可爱。读了这篇优美的散文,你会觉得在那“千里冰封、万里雪飘”的北国,好象唯有济     

生命的冬天

我记忆中的冬天是真实的冬天。冬天的主题就是寒冷,我讨厌“冬天里的春天”这种似是而非的说法。冬天就是冬天,冬天里的一两个虚幻的暖洋洋的日子改变不了冬天的严寒的本性。     

恰似音乐的语言美——浅谈《济南的冬天》的语言美

优美的散文,其语言恰似优美的音乐。老舍的《济南的冬天》,那千锤百炼的艺术语言,将济南的冬天描绘得维妙维肖,极富有乐感,给人的感觉似在欣赏一曲动人的音乐。 说它的语言美似音乐,是因为此文的语言读起来琅琅上口,富有韵味和音响,就似琴键演奏出优美的曲调一样。如文章的开头几句,“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便是奇迹,济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看见日光,便觉得是怪事,济南的冬天是响晴的。”这二组结构相同的句式,有层次,有节奏,有韵律,最后一句则奏出了柔美的强音:“济南的冬天是响晴的。”作者运用了对比手法,突出了济南冬天的特点——响晴。如“北方”与“伦敦”,“奇迹”与“怪事”,“风声”与“响晴”,使语言的韵律和谐,抑扬顿挫。加上字句长短的巧妙安排,使语言悦耳动听,音乐感极强。     

以事为本的教学方法论——“教学做合一”方法论的当代诠释

无论是传统教学论所形成的“以教师为中心”的教学方法论。还是现代教学论所形成的“以学生为中心”的教学方法论。都不利于将教师的“教”转化为学生的实践智慧。“完成教学转化”需要自己的方法和途径,“教学做合一”思想为之提供的思路是：为事而学、为学而教、学以致事。“为事而学”意味着为做事而学习,意味着学习做事,意味着做法决定学法。“为学而教”意味着为满足学生学习做事的需要而教,意味着教学生学做事,意味着让学生学会学习。“学以致事”意味着用所学去改造外在世界,意味着用所学来助长自身生命。     

语文教材解析之《济南的冬天》

济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道。文章布局谋篇层次井然。开头一段,写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都     

钟情冬季

儿子常好奇地问我：“妈妈,你喜欢哪个季节？”我问他：“你呢？”儿子充满向往地说：“当然是冬天,一下雪,就能堆雪人儿了。”我笑了,在儿子小小的心灵里,冬天是堆雪人儿的季节,是诱人的。而对于我,冬天在这一年之中是何等的重要,儿子却全然不知。冬天,对于已快...     

“济南的冬天”标题研读

一、拈词，寻找冬天的感觉。①“济南”在我国的南方还是北方？（在北方。）②通常，“冬天”给人以寒冷的感觉。北方的冬天呢，似乎更是寒冷。一提起北方的冬天，我们首先想到的，可能是大风雪、大冰河……③那么，“济南”的冬天呢？“济南”的冬天会给我们带来什么样的感觉？在济南，最典型的冬景有哪些？（济南的冬天，温暖如春。这不，“他们……不知不觉地想起：‘明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？’”在济南，最典型的冬景，也都是个“小”：小风、小雪、小热气……这样的冬景，哪里像是什么北方的…     

好邻居

<正>冬天来了,意味着玩雪的季节到了！这天放学后,杰克的妈妈鼓励他出去玩玩雪。“可外面太冷了,妈妈！”杰克有点不情愿。“穿上你的外套,戴上帽子和手套,就不冷了。”妈妈说,“在爸爸回家之前,你都可以在外面玩堆雪人的游戏。”“那我需要一根胡萝卜当鼻子,”杰克说,“我还需要一些东西来做雪人的帽子和脸。”杰克拿了一个水桶,收集了所有装饰雪人需要的物品。妈妈答应他会从窗口看他堆雪人。     

冬天,学会照顾自己——《品德与生活》校本课程开发教学实录与评析

一、激情导入 ,了解冬季师 :(放课件 ,一组寒冬图 :“雪花飞舞”、“堆雪人”、“浮冰”……)同学们 ,这些美丽的景色什么季节才有?生 :冬天———师 :(板书课题“冬天”)冬天来了 ,冬爷爷会给我们带来什么?生 :(纷纷举手 ,要表现自己 ,不等老师点名 ,嚷开了)冬天下大雪 ,我们可以堆雪人 ,打雪仗 ;冬天很冷 ,池塘里的水会结冰!……师 :同学们真聪明 ,知道这么多,如果不嚷嚷就更好了!【点评】“下大雪”、“堆雪人”、“打雪仗”、“浮冰”这些是学生已有的生活经验 ,也是他们喜欢的活动和自然现象。一入课 ,教学内容、教学手段和教师谈话及…     

五彩缤纷 交相辉映——《济南的冬天》的色彩美

《济南的冬天》一文抓住济南冬天“温睛”的特点,描绘了一幅幅济南特有的冬景图,抒发了深深的喜爱和赞美之情。冬天是一个缺乏色彩的季节,可是语言大师老舍抓住了济南冬天具有代表性的几种事物,巧妙地运用表示色彩的词语来确切地描绘出济南冬天的景色,栩栩如生地展现出一幅富有色彩感和意境美的图画。一五彩缤纷下过雪以后的济南,色彩纷呈。有白色,“树尖上顶着一髻儿白花”;有银色,“给蓝天镶上一道银边”;有青色,“山上的矮松越发的青黑”;有蓝色,“蓝天”;有黄色,“微黄的阳光斜射在山腰上”;有粉色,“那点薄雪……微微露出点粉色”;有复合色,“给山们     

教大班儿童认识自然

培养儿童对自然界的兴趣一个初春的上午,教养員把儿直帶到戶外园地上,問儿童:“現在的风和冬天的风吹在瞼上有什么不同?”胡以民說:“冬天的风吹到脸上又冷又痛。”王冀湘說:“連我的耳朶也給冬天的风吹得怪疼的。”聶建国说:“現在的风吹到瞼上有点凉,不觉得痛。”教养員說:“你們說得很对,現在是春天了。我再請小朋友說說看,今天的太阳和冬天的太阳有什么不同?”李五四說:“冬天太阳的顏色好象此現在白些,照在脸上也不觉得热。”崔新西說:“今天的太阳照在脸上有一点暖和。”教养員說:“春天的太阳比冬天暖和,照在树上,树就慢慢发芽,开花,照在草地上,草也要慢慢发芽了。”     

听到了春天的脚步声

教学《济南的冬天》进入尾声,我用一个问题来小结课文:“同学们,老舍《济南的冬天》使我们想起了哪一篇课文?” “朱自清的《春》!”几乎是异口同声。 大家七嘴八舌地说,文章的篇幅差不多,语言都很生动清新。有的说:“冬天过去就是