让温暖释放能效

用"温暖"构建新型师生关系,在尊重学生个性的前提下帮助他们完善自我,从而实现以育人为主的教育理念.     

让心温暖 让爱无痕

案例 男孩李子文一直是个较为中庸的孩子,在班里既不亲近老师也没有什么特别惹眼之处,在一大群孩子中悄然成长着。可是最近子文一系列一反常态的表现,引得我将关注的目光投向了他。     

总有些承诺让人感到温暖

今天下午放学，我护送学生过马路，林林问我（一个左撇子的小男孩，无论是写字画画都是用左手），“老师，你说我将来当了作家以后要我送你一幅画，那我画什么好呢？”晕！     

期待，让成长更温暖

“丁零零!”下课的铃声刚敲响．我正在收拾课本。一个男孩忽地从座位上站起来。大声说：“今天谁过生日？”我瞅着他笑了,看看他有什么话说。     

让学困生感受到温暖

学困生,因受智力因素和非智力因素的影响,学习上出现了困难,从而产生了厌学心理。因为厌学,在学校成了另类,受到部分教师和同学的歧视,他们举步维艰,度日如年,小心翼翼地承受着来自各方面的重负,成了教育关注的焦点。     

让爱的阳光温暖童心

有人说，童心似花，童心如诗，童心如苗，童心如梦。善待童心，是因为童心的美丽、纯真和可爱；善待童心，是因为童心的稚嫩、弱小而不堪重负。     

让温暖跨越时空

听一听 妈妈给我两块蛋糕, 我悄悄地留下了一个。 你别问,这是为了什么？ 爸爸给我穿上棉衣,     

让教育温暖而精彩

一次,我作为评委听了一节以＂感恩父母＂为主题的班会课。这堂班会课精彩纷呈,感人至深,教育效果很好。评委们都期待着该班班主任能总结出几条成功的经验。     

让语文教学温暖起来

在小学语文教学中,影响语文教学效度的因素很多。教学中,教师除精准确定教学目标和内容,选择适切的教学方法外,还应该关注课堂内外与学生的情感交流和情感体验。教师应注重自身的角色认同和完善,理解学生的情感需求,以及根据课程特质,运用有利于学生进行体验的教学方式,使语文教学温暖起来,使教学各方在心灵与情感的互动中成长。     

让爱温暖孩子的童年

现今的孩子生活在物质极大丰富的社会中,父母们害怕孩子输在起跑线上,无论吃的还是用的,都尽己所能给予孩子最好的。的确,与温饱都成问题的年代先比,现在的孩子无疑是幸福的。可令人难过的是,物质的富有更加凸显了精神的空虚,     

让对话温暖学生的心灵

后现代主义中的反中心论否定“教师中心论”和“学生中心论”.它强调师生间应建立平等的对话关系,师生之间需要理解的对话,需要真情的对话.“对话”实际上就是一种新型的师生关系,是师生合作、平等民主、教学相长的互惠式关系.师生通过理解的对话,真情的对话,合作探究正确的世界观、人生观、价值观及良好的品德情操.教师把握好与学生对话的原则,能温暖学生的心灵.     

温暖

有个男孩养了只小乌龟。在一个寒冷的冬天,小男孩想让这只乌龟探出头来,用尽了他所能想到的所有办法,却怎么也未能如愿以偿。他试着用手去拍打它,用棍子去敲击它……但任凭他怎么拍、怎么敲,乌龟就是连动也不动,气得他整天嘟着那张小嘴,显得很不开心。后来,他的祖父看到了,笑了笑,帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。过了一会儿,乌龟便因温暖而渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。男孩见此开心地笑了。于是,他的祖父对小男孩说: “当你想要让别人按照你的意思去做,去改变时,记住不要采取攻击的方式,而要给予他关怀和温暖,这样的方法往往更加有效。”     

让冷漠的心灵变温暖

【案例点击】 夏天的一天中午．天气很闷热．看来要下雨了。李老师带着六（1）班的同学去食堂用餐。食堂里乳白色的地砖上由于天气变化．引起返潮而变得湿漉漉、滑溜溜的，李老师一边维持着秩序。一边叮嘱同学们要小心。在排队领饭的时候，后面有两个男生不知道什么原因争吵、推挤起来．李老师一看。哎。又是那个惹是生非、油腔滑调的小青……来不及细想，就快步奔过去。哪知说时迟那时快，“叭--”的一声。李老师摔倒了。狼狈的是一只高跟鞋竟然也摔出老远……[编者按]     

让评语温暖人心

评语是教师对学生道德品质、学习成绩、行为习惯、个性特长的概括和总结,它能引导学,生求知、做人、健体和审美,是激励学生奋发向上、团结协作、服务奉献、勇于负责、自律反省的有力手段。     

张华民:让文学温暖人生

一身藏蓝色的中山装，个子虽然不高，但总是腰板倍儿直；头发有些稀疏和零乱，面颊清癯瘦削；一副普通金属框眼镜后边，那双闪动着坚韧的光芒、锐利得仿佛可以洞察一切的眼睛令人印象深刻。这就是张华民，天津市第二南开中学的名誉副校长，在天津教育界享有盛誉的语文特级教师，一位年近七旬、严谨庄重、语音清亮、充满活力的老人，一个极具中国传统文人色彩与风骨的知识分子。     

让阳光温暖留守儿童

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活在一起的儿童。     

让爱温暖智障生的心灵

“爱”在条件落后的特殊教育学校，应指“用心”做一个好老师，而不是一个保姆。     

温暖

衣衫褴褛的人想要一件厚实的新衣、一杯热水或一堆火来取暖。在他眼中,那件新衣、那杯热水和那堆火,都是实实在在的温暖。温暖不仅仅是一个形容词,它有时候还是一个动词。看到一双冰冷的手,你一定想着要去温暖它,连同温暖它的主人那颗渴望温暖的心。     

温暖

有些事过后即如过眼云烟，灰飞烟灭，不再被想起；而有些事却能根深蒂固，无法忘记。 那年我九岁，妈妈生病需要动手术，住进离家50多公里的县医院。爸爸去照顾妈妈，家里只剩下我和弟弟。弟弟经常想妈妈，哭闹着要我带他去找妈妈。     

温暖

天空灰蒙蒙的一片,雨淅淅沥沥地渗进我的皮肤里,我打了个寒颤,扶着奶奶站在了马路边。 路上没几个行人,暗淡的光线裹住了眼前所有美丽的风景。我伸手想拿出雨伞,奶奶突然握紧我的手,指着远方驶过来的公交车：“来了来了,快叫它停下来!”