听话的泥巴和彩色的鱼

《泥巴真听话》郫筒二小校园舞台,师生席地而坐。“小朋友们,今天老师给每人带来一袋礼物,让我们隔着袋子捏一捏,闻一闻,猜一猜,里面装的是什么？”刘文跃老师以那略带神秘的开场白激发学生强烈的好奇心。孩子们捏着、闻着袋子,纷纷报告着自己的发现：“袋子里装的是泥！" "你怎么知道是泥呢？" "因为它软软的,有点泥土味儿。”“小朋友们真聪明！你们玩过泥吗,愿意玩吗？好,大家把泥掏出来,随便玩吧！”新奇、兴奋顿时写在每一个孩子的脸上。他们迫不及待地掏出黄泥,高兴地玩开了。“泥巴在手中的感觉怎么样啊？…     

西瓜的故事

<正>嘿嘿！古有看病“望闻问切”，今有西瓜“赏闻切吃”。西瓜，是“盛夏之果”，也是夏天必吃水果之一。今天作文课上，老师就“请”来了一个大西瓜。老师将西瓜放在桌子上，大声说：“今天我们来吃西瓜！”我们听后，都欢呼起来：“居然有免费的西瓜吃，真是天上掉西瓜啊！”     

竹篱笆

青蛙先生很爱花,他在房前翻地松土,建了一个十分漂亮的大花园。 一天,两只小鸡来到花园,他们快乐地喊:“多香的花儿啊！我们可得好好闻一闻。”小鸡走后,青蛙先生担心地想:“小鸡这么喜欢闻花香,说不定下次来会采几朵回家。我得给花园围个篱笆。”于是,他弄来了好多竹条儿,给花园围     

心曲

在这新学年开始的时候,让我们说一声:“老师,你好！” 在这教师节来临的时候,让我们说一声:“老师,你好！” 噢,亲爱的老师,你看见讲台上那一蓬烂漫绚丽的山花了么?噢,你看见了。瞧,你抽出了那一支金黄色的雏菊,放在鼻尖儿上闻了又闻,脸上漾起了笑的涟漪。山伢子也跟着你一起笑了,甜甜的笑容里溢满了进步的欢喜;瞧,你抽出了那一支淡蓝     

写美食要有“色”“香”“味”

<正>说起美食,人人都喜欢。色香味俱全的美食,更是让人垂涎三尺,回味无穷。写美食也是如此,要写出美食的“色”“香”“味”。仔细看图,图中都画了些什么？根据下面的文字提示想一想。很多人都喜欢吃汉堡。请用你的眼睛、鼻子、嘴巴去看一看、闻一闻、尝一尝这个汉堡吧！把你的发现填写在下面的“四宫格”里。     

挑熟鸡蛋

<正>讲桌上放着两只鸡蛋,老师问我们：“这两只鸡蛋中有一只是熟的,一只是生的,谁能挑出熟鸡蛋？”何铮脱口而出：“把鸡蛋的壳敲破就知道啦。”老师摸着他的头说：“太简单了,谁还有别的办法吗？”我说：“用鼻子闻就能挑出熟鸡蛋,因为熟鸡蛋会发出一种特殊的气味。”老师把鸡蛋递给我：“你闻吧！”     

我与植物共成长

<正>伴随着春日的阳光,幼儿园里的樱桃树开花了。听,春的到来,吹进了幼儿的心田。他们纷纷凑到树前,看一看、闻一闻、摸一摸、说一说。芃芃：“看,花开了！”蛋蛋：“路边的树为什么不开花呢？”琪琪：“老师,它们怎么就长大了？”……幼儿稚嫩的话语中是关于植物的猜测和疑问,他们对植物有了初步的探索欲望,     

种子去旅行之十 太空游

<正>三只小老鼠说说笑笑来到一片西瓜地。鼠大突然把手指放在嘴巴上,嘘了一下。鼠二和鼠三立刻闭上了嘴巴。鼠大指指身边的大西瓜,小声地说：“难道你们没有发现,这些西瓜有点儿诡异吗？”“是有点儿不正常——好像这里的西瓜特别特别大。”鼠二迟疑道。“呀,我从没见过这么大的西瓜！”鼠三说着走近一个大西瓜,把鼻子凑上去闻了闻。     

饿的滋味

忍住，忍住，一定要忍住！我一遍又一遍地对自己说。哎，真饿死我了！早晨明明喝了两碗粥，可哪知没到中午肚子就饿了！顶住，顶住啊！我握紧拳头。可是那肚子丝毫不听使唤，一个劲地乱叫，好像一些水泡正从池底一个劲地往上冒，咕噜噜最后裂开。这声音让别人听到了真丢人！我赶紧看了看“左邻右舍”，还好，没被发现！不好，赵老师一对“顺风耳”正警惕地竖着，我赶紧故作冥思苦想状。哎，那该死的“饿”魔又让我想起了桌子里的一包“达能”饼干。不，不能，这可是数学课！可饿煞我也！忍就要面对诱惑，不想、不看、不闻、不动。可我再也忍…     

网

一条网中的鱼，在不停挣扎着……横线“叮铃铃……”，下课铃响了。可“华罗庚”由于“全神贯注”，“两耳不闻窗外事”，所以根本没有宣布下课的意思。“叮铃铃”，又是一阵铃响，“老英”站到了门外，宣告英语课即将开始。于是美好的课间十分钟又向我们说“Goodbye”了。“下一节美术课，是写生，还是素描呢？”“别做梦了！好几节美术课已被‘化学反应’掉了，今天大概又要被‘因式分解’！”果然，“华罗庚”已站到了门外……竖线总算放假了！在“书场”上“浴血奋战”了五个小时，“敌人”（作业）已被全部歼灭。这时可爱的唐老鸭正在…     

错误，也是资源

特级教师于永正经常告诉学生：“于老师上课最喜欢发言说错的学生，我要给他发特等奖；发言正确的，只能得一等奖！”闻无不讶然。于老师目的何在？难道仅仅是为了调动学生的发言     

情真喻切 发人深省——“师旷论学”浅说

刘向《说苑》里有这样一段话: 晋平公问于师旷曰:“吾年七十, 欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉 烛乎?”平公曰;“安有人巨而戏其君 乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君也。臣 闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好 学,如日中之光;老而好学,如秉烛之 明。秉烛之明,熟与昧行乎！”平公 曰:“善哉！”把这段话翻译成现代汉语,就是这个意思: 晋平公向师旷问道:“我今年七十了,     

一件小事

听老师讲，《我与妈妈》可能就是期中考试的作文题，我心想这回可不能随便吹了，总不能把妈妈写成飞天女侠吧。自从上次写我与“大盗”搏斗的作文只得了个“及格”之后，我那套瞎吹的“窍门”失败了。我必须想个办法，一定要在这次考试中得“优”！记得在一本杂志上有一段新闻，说是有个名作家在写作时非闻烂苹果味不可，我也想试一试。恰巧，家里有个苹果烂了心，都软掉了，我就把它放在桌子上，闻了起来，果然猛地有一个思路跳入了脑中：就写自己如何孝敬母亲，用零花钱给母亲买苹果！至少那份感情是真实的，不是瞎编的。说干就干，我在这…     

小兔吃萝卜

一天，我拿着萝卜到后院去喂小兔。我一进后院，就大声喊：“小兔，出来吃萝卜啦！”只见小兔探出头，看看我，又把头缩回去。我拿着萝卜逗它。小兔好像在说：“嘘！我正在捉蝴蝶呢，有什么事，等我‘忙’完再说。”我想让它快点把萝卜吃掉，就去追小兔，小兔害怕极了，好像我要把它吃了似的，赶紧连跑带跳。我追不上，它又得意起来，跑到我身边，低下头好像在说：“对不起。”我哈哈大笑。小兔用鼻子闻了闻我，然后用眼睛盯着我，好像在说：“主人，您带了萝卜来，对吗？”我说：“你听话，我就给你吃。”小兔趴在我身边，真可爱。我把萝卜…     

麻辣词条

■纳斯达克美国高科技巨无霸企业的摇篮———大洋彼岸的一块牛皮糖看上去晶莹夺目，闻上去扑鼻香甜，引得一大堆嗜“甜食”者蜂拥而至，振翅之声不绝于耳。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”无奈关山阻隔，黄油吃得少，缺乏和长途跋涉，只好望洋兴叹。少数四个聪明的，找到了入口，“啊！上帝是青睐我的！”狂喜的时刻还没有过去，第一口甜蜜还没有消化就发现动弹不了了，粘住了。浑身都是牛皮糖黏黏的，黏黏的，上，上不得；下，下不得。一点吃的胃口都没有了。这边看着眼急的猛问“好吃吗？”那边一脸哭相还得撑着“好吃极了！”■创业未被网络开垦的处…     

学生与我论"哥们"

一天,一节生趣盎然的语文课后,我怀着愉悦的心情刚要走出教室,就听身后有人小声说了一句:“哥们！讲得真不赖呀！”闻此言,我的心为之一动。不过,我没有做出任何反应。我已经猜到,一定是班里那个调皮的小男生于小刚。再说,一时间,我也不知道该如何处理为好。     

夫人属牛

一官寿诞,里民闻其属鼠,因而恭凑黄金铸一鼠,呈送祝寿,官见而大喜,谓众里民曰：“汝等要街道我夫人生日？只在目下,千万记着：夫人是属牛的,更要厚重实惠些,但牛项,肚里且不可铸成空的！”     

渔者说

<正>冷浪点石,渔人已归;急步前去,琐事相询。问曰：“尔诚闲人矣！如此雅致,何闻归否？渔鱼江上,桨打船边;况乃苍苍山近,不闻嚷嚷华都。清江荡水兮,渔歌渐远;松风漾波兮,黄叶秋天。鸿飞远近兮,舟泛东西;春流秋涧兮,流光越波。“昔颜渊者,尔已及矣！”     

尊重 理解 沟通──架起家校情感的桥梁

尊重　理解　沟通──架起家校情感的桥梁陈少娟值得注意的倾向在一些学校的办公室里，经常可以听见这样的议论：“现在的家长真难弄，一点也不同学校配合。”一某某学生学习成绩这么差，家长也不辅导辅导。”“某某学生老是闻祸，几次叫家长来都不来，真不负责！”……一...     

一片调皮的云彩

有一片调皮的云彩，天上的云彩都认得它，都躲着它。它觉着没意思，就跑到地上来了。调皮的云彩东瞧瞧，西看看，它看见一位老爷爷在生炉子。老爷爷用扇子扇呀扇，火苗一点点地蹿上来。调皮的云彩跑过来，说：“我来帮你！”它一抖身子，下了一阵小雨，浇灭了火苗。“你这片调皮的云彩，看我怎么收拾你！”老爷爷用扇子一扇，调皮的云彩借机乘着风儿逃跑了。一位老奶奶在收拾晒好的被子，她闻着被子上的味道，说：“被子像饼干一样香呢！”“我也来闻闻！”调皮的云彩把自己拧成个麻花，哗———它不但浇湿了被子，就连老奶奶也被浇得满身是…