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桥梁工程多媒体教材的研究与开发 总被引:3,自引:0,他引:3
以“桥梁工程”课程多媒体教材的开发为背景 ,介绍了大学专业课多媒体教材开发中如何针对学生网络学习的特点进行教材体系架构、知识点离散、多媒体素材补充、非线性阅读实现等方面的问题。 相似文献
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本文介绍了电大多媒体课件制作的现状及作者制作多媒体课件的尝试,并论述了多媒体课件凸显了学生的主体地位;电大有能力创建课件品牌;电大多媒体课件制作主体包括教师;组织好课件的开发和推广使用才能使课件的制作进入良性循环。 相似文献
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在当前由应试教育向素质教育转变的改革中,如何提高课堂教学质量和效率,激发学生学习的兴趣以及提高学生的认知信息量等,已经成为教学中急待解决的问题。计算机多媒体课件作为解决上述问题的一种尝试,已经取得了不少成果。多媒体作为辅助教学的一种有利工具,已经应用于中小学多种课程的教学中。随着计算机硬件技术的飞速发展以及软件开发的不断完善,为计算机多媒体课件的开发和使用创造了很好的技术条件。多媒体教学方兴未艾,前途不可限量。本文就计算机多媒体课件的开发和使用综述如下。一、计算机多媒体具有的特性和优越性多媒体计… 相似文献
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高元梓 《湖北成人教育学院学报》2010,16(6):112-113
本文分析了当前多媒体英语教学中的主要弊端,即学生学习缺乏主体性。同时提出一个解决方案,即从认知角度出发,以多媒体网络技术为依托,在电子学档的框架下开发培养学生学习主体性的英语教学系统。并通过实践和试验数据证明其在多媒体英语教学领域有进一步推广和应用的价值。 相似文献
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多媒体网络教学与创新能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
文章论述了开展多媒体网络化教学与实施创新教育、培养高素质创新型人才的关系以及促进作用.开展多媒体网络教学对学生智力的开发,教师创新素质和教学水平的提高有益.创新教育的开展,为多媒体网络技术的推广应用提供了智力支持,有利于网络技术的研制和开发.各院校在现代多媒体网络技术教学模式下创新教育,为更好地完成教学任务打下了坚实的基础. 相似文献
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多媒体学习与多媒体设计:认知观点 总被引:4,自引:0,他引:4
《全球教育展望》2008,(2)
多媒体是使用文本和图片进行呈现的材料,设计多媒体要以学生从多媒体中学习的心理过程出发,采取一些具体措施促进学习的内部过程。在这一认识基础上,本文提出了多媒体设计的若干指导原则,并建议多媒体的设计开发要基于科学研究的证据而不是开发者的直觉经验。 相似文献
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多媒体教学是当今课堂教学的发展趋势.医学英语课利用多媒体辅助教学能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和教师的教学效率,还能够优化课堂环境.同时,文章提出了多媒体技术的开发与应用过程中存在的滥用多媒体课件、设计不科学、选材不恰当等若干问题. 相似文献
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结合电动力学课程教学实践,指出开发研制多媒体课件的思路和方法,认为多媒体课件质量的优劣关键取决于课件的教学设计.探讨了教师应充分发挥多媒体课件的优势,更新教学模式,逐步实现培养学生能力,提高课程教学质量的目的. 相似文献
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本文以多媒体课件的设计与制作过程为出发点,结合幼儿园艺术领域活动课程《美丽的小鱼》,进行了幼儿多媒体教学课件的设计与开发。目的在于有针对性地为学前教育专业的学生和在职幼儿教师提供明确的多媒体课件设计、开发、制作的步骤和流程。 相似文献
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多媒体教学是当今课堂教学的发展趋势。医学英语课利用多媒体辅助教学能够激发学生的学习兴趣.提高学生的学习效率和教师的教学效率,还能够优化课堂环境。同时,文章提出了多媒体技术的开发与应用过程中存在的滥用多媒体课件、设计不科学、选材不恰当等若干问题。 相似文献
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黄萍 《淮北职业技术学院学报》2006,5(3):68-68
根据《新课标》,本文从学生、教材、多媒体、学案及课堂提问五个方面探讨如何开发学生潜能:以人为本,因材施教,挖掘潜能;充分利用网络资源与多媒体培养学生学习和探究潜能;立足“学用结合”,激发学生创新思维潜能;鼓励立异标新,巧妙设问,加强学生思维潜能开发;结合新教材开展富有时代气息,符合学生心理特点各种英语活动,挖掘学生学习潜能。 相似文献
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唐丽华 《语数外学习(高中版)》2012,(3):17-17
随着科学技术的进步,多媒体辅助教学技术也得到了不断丰富和发展。多媒体辅助教学是一种现代化教学手段。课程改革的目标之一就是"合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用"。作为一名英语教师要跟上时代的步伐,在英语教学过程中,充分合理的发挥多媒体的优势,适时、恰当、巧妙、科学地使用多媒体辅助教学,优化英语的教学环境,提高课堂教学效率,从而促进学生的全面发展。 相似文献
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高静 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):56
在数学教学过程中巧妙地运用多媒体可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力.多媒体为数学课堂营造了浓厚的学习氛围,使学生以最佳的状态投入学习中.多媒体以鲜活的情境激发学生的学习热情;以丰富多变的数形开发学生的创新思维;以直观动画的演示解决学生的认知困惑;以多样题型的练习拓宽学生的知识视野.以多媒体形式的教学能够使我们的数学课堂更加出彩,更受学生欢迎. 相似文献
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文章通分析了目前多媒体课件开发的现状以及存在的问题,阐述了多媒体课件的开发和软件开发的相同之处,提出使用软件工程当中统一过程的思想方法来开发多媒体课件。同时分析了统一过程开发课件的优势,对于提高多媒体课件的开发质量和开发效率具有现实意义。 相似文献
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多媒体的应用有利于提高语文课堂的效率,可以让语文课堂更精彩。多媒体及网络教学系统集声音、图像、视频和文字等媒介为一体,能产生生动活泼的效果,有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力。同时,充分利用多媒体表现力突出、参与性和受控性强的特点,既能传授知识、开发学生的智力,又能培养情趣和提高学生的能力。 相似文献
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