小学生早恋行为的正确引导与教育

面对“小学生早恋”这几个字,或许有些老师会诧异地问：小学生中有这样的现象吗？我肯定地说有。近几年来,由于小学生生理、心理发展的日益早熟,社会上不良风气、不良音像制品和影像资料的影响,小学生的早恋行为已经成为了现实生活中一个无法回避的问题,让家长们感到无奈,让许多老师感到十分棘手。而法律明确规定：学生的隐私权受法律保护。     

父母体育行为对小学生运动参与影响的研究

目的：为深入了解父母体育行为对小学生运动参与程度的影响,促进小学生体育运动参与,提高少年儿童体质健康水平。方法：对天津市西青区四、五年级共计800名学生及其父母进行调查,收集数据,结合文献资料法进行分析、数理统计法进行统计与分析。结果：(1)73%的学生父母的锻炼频次偏低,65%的父母次锻炼时长较短、总体锻炼量偏低,68.6%的父母依靠网络和电视作为主要信息来源。80.4%的学生锻炼频次为3次及以下,74.7%的次活动时长低于30min,将近68%的学生锻炼强度较低,39.6%的学生与父母一起参加体育活动。(2)兴趣爱好和体育意识观念是影响父母体育行为的主要因素;兴趣爱好(7.731分)、教师因素(7.561分)及家长因素(7.111分)是影响小学生运动参与的主要因素。(3)父母体育行为对小学生运动参与行为具有非常显著的正向关系(p<0.01)。结论：小学生参加体育活动的频率、时长和强度均存在不足;父母参与体育运动的时间越多、参与频率越高、体育兴趣越大、体育动机越积极,小学生运动参与的表现就越良好,对于运动参与的积极性就越高。     

浅谈新课程下的英语合作学习

合作学习(Cooperative Learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。是一种以学生为主体,以活动形式来组织学生,通过互动合作来完成任务的学习活动。     

改革教学仪器装备工作 支持新课程标准实施

最近 ,教育部印发了义务教育全日制学校 18科课程标准 (实验稿 ) ,决定今年秋季首先在全国 38个区(县 )进行实验 ,并将逐步扩大实验范围 ,5年后在全国普遍使用。它标志着我国新一轮课程改革已经进入了实施阶段。这次课程改革是继上个世纪 70年代末、80年代初邓小平同志亲自抓教材建设以来又一次系统的涉及教育教学各个层面的改革 ,而且就某种意义上来说更带有根本性 ,有其深刻的时代根源。江泽民同志前几年就明确指出 ,知识经济已见端倪 ,知识的创新和应用能力决定着今后国家的发展和社会财富的聚集 ,决定着国家的富强和民族的振兴。因此 ,…     

当代荀子礼法思想研究综述

对荀子礼法思想的关注和重视始于70年代后期,至今有30年的时间了,而这30年的时间又表现为不同的发展特点,大致可分为三个时期,分别是荀子礼法思想研究的起始期（70年代末至80年代末）、发展期（90年代）、初步繁荣期（进入新世纪后）。学者们围绕荀子礼法关系的性质展开探讨。荀子礼法思想对两千多年来中国历史的影响以及其对于当代和谐社会建设的借鉴意义的问题,得到学界的高度重视。     

逻辑学的教学改革与教材建设

自从20世纪70年代末、80年代初提出"逻辑现代化"的口号以后,我国逻辑学教学改革的步伐一直没有停止。然而,近20多年     

小学科学趣味实验的开发研究探微

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,同时又是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用。小学科学实验的开发突出了过程与方法的重要性,更强调学生在实验过程中的主体性体验。针对本区域小学生科学素养的现状,文中提出了通过开发低成本的趣味实验来培养小学生的科学素养,并对培养的途径和策略进行了探讨。     

语文学习背景下的小学生生活经验积累研究综述

近年来,小学生生活经验在语文课堂教学实践中受到了广泛的关注,只有真正了解小学生生活经验积累情况,才能使教师更加了解学生,从而找到切入点激发学生的兴趣和内在情感体验,使学生的学习更有成效。本文从小学生生活经验的内涵、积累现状、意义,对策四个方面展开研究,试图了解研究者对于当前小学生生活经验积累的情况,以便更加深入地开展经验积累对策研究,为小学语文教学改革提供有益参考,更好地促进有效教学。     

小学语文朗读教学的实践与思考

随着新课标的实施,小学语文教学中的"读"越来越受到了重视,但当下小学语文朗读教学多是一种形式性、经验性的机械朗读。这不仅严重抑制了小学生的语文学习兴趣,而且极大地限制了小学生语文素养的整体提高,更重要的是阻碍了小学生语文学习能力的发展。因此,理性审视小学语文朗读教学的现状,探求朗读的方法,反思朗读的实践便成为一个理论研究与实践诉求的重要问题。     

广州市肥胖小学生体质现状及病因学因素的调查分析

对广州市10所小学的2557名小学生进行体检,查出“肥胖”等级学生134人。肥胖检出率5.24%,男(6.93%)>女(3.43%)。对100名肥胖小学生进行形态,素质、心肺功能、心电图和血红蛋白的检查,结果表明受检者除营养指数、体脂含量超常外,力量素质、柔韧性和心肺功能较差,神经反应速度个体差异较大,心电图异常发生率较高。问卷调查表明63%受检者肥胖体型有家族遗传倾向;71%有零食习惯;饮食以高糖高脂为主;约一半人,特别是女生生活习性以静为主。本文对肥胖小学生的体质现状及肥胖成因进行分析,并提出有关针对性建议。     

20世纪80年代西北农村小学劳动教育的典型特征与启示

在全社会大力落实《大中小学劳动教育教育实施纲要(试行)》通知要求的背景下,回顾20世纪80年代西北农村小学生经历的劳动教育生活,对今天仍然具有借鉴意义:劳动教育是小学生活的重要组成部分,其特点表现在围绕学校生活生产、学校建设、服务社会开展的全年性、常态化、师生共同参与的劳动实践;学校没有劳动教材和专门课程设置,劳动内容围绕学校生活需要,在学校安排下将学生劳动和学习充分融合,在朴素的劳动中实现了对小学生全面素质的培养,满足快乐童年身心健康发展的需要,符合社会发展和时代特征的小学生"真劳动、真流汗、享快乐、长才干"的教育模式.     

南通市少年儿童身体自尊发展现状调查

运用《少年儿童身体自尊量表》对南通市少年儿童身体自尊的发展现状进行调查,探讨性别和年级对少年儿童身体自尊发展的影响,结果显示：不同性别的少年儿童在身体活动和力量维度上存在显著性差异;不同年级的少年儿童在身体吸引力、身体活动及整体自尊上存在显著性差异,协调性维度存在差异性;初中生与小学生在速度维度上存在显著性差异,耐力维度差异性不明显。     

日本应对日元升值的经验教训及对中国的启示

20世纪70年代以后,日本政府为减缓汇率升值压力采取相应的对策,但这些措施不仅没有阻挡日元升值,而且带来了严重的后遗症,促成了70年代的高通货膨胀和80年代末的泡沫经济。中国当前存在通胀压力,人民币对美元名义汇率有升值趋势。缓慢渐进调整汇率、维护国内货币政策的自主性、刺激国内需求、积极调整产业结构,既有利于调整经济结构,也有利于抵消人民币升值的紧缩效应。     

小学生跳跃能力的培养

跳跃,是小学生的基本活动之一。它对小学生的健康成长有着很大的作用,能有效促进小学生身体机能的发展;使内脏器官机能得以加强;使学生养成正确的身体姿势;使小学生的活动能力得以发展,掌握到运动的一些基本技能。小学生正处于长知识,长身体的时期,怎样做好跳跃能力的培养,这是每一个小学体育教师所要面临的现实问题:一、跳跃的概述(1)跳跃能力的培养,有助于小学生身体运动技能的协调结合和运动知觉的发展,是小学体育教学重要的课题之一。(2)小学阶段的跳跃能力培养,要讲究科学性、趣味性。教师要特别注意做好保护工作,要循序渐进,量力而行。低年级可从某个高度的物体(如台阶、体操登等)跳落下来开始,注意引导学生两手后下方抬起、弯腰屈膝,然后摆动手臂,轻轻跳下来。(3)要逐渐培养小学生对跳跃经验的积累,注重发展肌肉的运动协调技能。一年级可以从练习身体的爬行开始,也可以沿着体操登等一些窄的物体来回走动。这些基于发展腿部的肌肉力量,身体平衡力和协调能力的运动为基础,为以后的跳跃能力打下坚实的基础。(4)跳跃的动作对于小学生来讲,相对比较难。教师可以先让学生跳过一定高度、宽度的障碍物,学会了向下跳、向上跳、跨越等基本动作后,再进一步学习立定跳...     

小学生课外阅读认知、行为与相关条件的调研

调查结果显示:绝大多数6年级小学生对读课外书的作用有较充分的认识;相当一部分6年级小学生未养成做笔记、查工具书等良好的读书习惯;20%的6年级小学生从未为书中人物的不幸遭遇流下眼泪;教师普遍有对小学生提出读课外书的要求,但较少组织学生开展读书交流活动;近80%的小学生家长在家里不常看书或不看书;有50%以上的小学生自买或父母为其购买的课外书年均不到5本,也有50%以上的小学生的家庭所藏的课外书不足50本.这些调查结论表明,小学生的课外阅读行为及其相关条件中存在着一些亟待解决的问题.     

农村寄宿小学生主观生活质量与心理健康研究——基于环江县4所农村小学的调查分析

为了解农村寄宿小学生主观生活质量与心理健康状况及关系,采用少儿主观生活质量问卷和心理健康诊断测验手册(MHT)对环江毛南族自治县4所农村小学518名小学生进行问卷调查。结果显示:农村寄宿小学生心理健康问题的阳性检出率为2.79%,8因子中至少有一项呈阳性的检出率为74.56%,他们的心理健康水平显著低于非寄宿小学生;农村寄宿小学生主观生活总体不满意检出率为27.87%,他们的主观生活总体满意度显著低于非寄宿小学生;农村寄宿小学生的主观生活质量与心理健康呈显著的负相关;除家庭生活与生活环境外,心理健康与主观生活质量中其他因子呈显著的线性相关,他们间有极其显著的预测作用。     

每日两分钟强化训练应用谈

作为小学数学老师,每每面对学生的计算失误而大伤脑筋。特别是许多中、高年级的小学生,对一些思路较复杂的应用题能够轻车熟路地驾驭,可是经过一番艰苦运算,结果却只因一点点粗心大意而导致差之毫厘,失之千里之恨。一时疏忽,苦不堪言,日日纠正,仍日日出错。 我在长期的教学摸索过程中,找出了一种自认为“笨”办法的办法:每日两分钟强化训练,效果颇佳。坚持训练一个学期下来,班内优等生计算准确率可以达到95％以上,中等生达到85％左右,差生能够达到70％——80％之间。这种训练方法对提高学生的计算能力是很有帮助的,经过一段时期的训练,可以使学生的数学成绩有明显的进步。下面就这种方法的使用做一介绍。 这种办法很简便。只要求教师每天利用两分钟的时间,让学生做一些计算题便可以了。具体训练时要从     

我国中小学教师高级职称分布位序时空特征：1991—2020年

根据全国性数据和省际面板数据，系统分析了我国中小学高级教师比例增长情况和分布特征。结果表明：普通高中高级教师比例从1991年的11.8%增长到2020年的27.5%;普通初中高级教师比例从1991年的0.9%增长到2020年的20.4%;普通小学高级教师比例从1991年的10.6%增长到2020年的51.2%(小学高级教师当作高级教师计算),如果小学高级教师按相对应的职级算(其只相当于中级),从1991年的不足0.1%缓慢增长到2020年的8.5%。结果还表明，三个学段高级教师比例在城乡间的差距均已呈现出逐渐缩小趋势，而省际差距则长期存在甚至呈现扩大趋势。今后我国应在国家和省级层面同时考虑中小学高级教师比例在省际非均衡分布问题的解决方案，还要重视提高普通初中高级教师的总体比例。     

江西省吉安市首届小学生学具操作竞赛活动圆满结束

为了全面推进素质教育，进一步培养学生的创新精神和提高学生的动手能力，使小学生更好地熟悉和掌握学具的功效及性能，充分发挥学生在教育教学中的作用，吉安市教育局组织全市12000多名小学生在5月份进行了首届小学自然学具操作竞赛活动。5月25日，在广泛发动的基础上，经层层选拔，全市13个县(市、区)、直属小学共派出了14个代表队共83名学生参加了在吉安市青原区举办的全市首届小学自然学具操作竞赛活动。     

德国儿童身体协调测评(KTK)解析及信效度验证

目的：验证德国儿童身体协调性测试(K9rperkoordinationtest für Kinder, KTK)在中国小学生基本运动技能测试中的信效度。方法：选取上海市某小学145名1～5年级学生,年龄(8.98±1.48)岁,应用KTK和美国粗大动作发展测试(Test of Gross Motor Development, TGMD)进行学生的基本运动技能测试,对KTK的信效度进行统计检验。结果：小学生的KTK平均得分为178.20±41.68,且随着年级的增长得分逐级增高(F=11.94,P<0.001)。重测信度ICC为0.966～0.992;内部一致性信度Cronbach’s α系数为0.820;结构效度中因子分析模型适配良好(x²/df=0.036,RMSEA=0.001,AGFI=0.999);同时效度中与TGMD总分具有中等程度相关(r=0.639,P<0.001)。结论：KTK在中国小学生基本运动技能测试中具有较好的信效度,可以作为小学生基本运动技能发展的有效评价工具。