“钳工基本操作技能”模式的教学思考

钳工实习是机械制造专业传授其基本知识和基本技能的必修课,是对机械专业学生进行生产训练的重要环节之一。随着科学技术的不断进步,钳工教学,尤其是钳工实习的许多内容与实际技能需求有较大的差距,因此钳工实习的教学手段和教学内容有待改进;实习指导教师教学质量有待提高。     

提高钳工实习教学质量的几点思考

钳工实习以手工操作为主,学生实习操作时容易感到疲劳,因此学生对钳工实习的积极性不高,教学效果不佳。钳工实习教师要通过加强思想教育．精心制定实习内容,加强师生感情交流,激发学生实习兴趣,运用多种教学方法．努力调动学生钳工实习训练热情．最终提高钳工实习的教学质量。     

钳工实习教学中分段式教学模式的应用

如何对钳工实习教学中的教学方法进行改革,是钳工实习教师教学研究工作的重点内容之一。为了能够让学生在实训的时候熟练掌握钳工技能,有效提高钳工实习教学成果,笔者特提出对钳工实训学生进行分段教学模式的方法,以期为钳工实习的教学方法提供参考。     

钳工实习分阶段教学方法探讨

培育高技能人才,是当今科技、经济快速发展的本质要求。而钳工技术又是各种技术的基础,更加是机电和模钳专业的学生所必需掌握的专业技术。钳工实习的教学指导教师,应该要充分掌握钳工的实习教学,传授给学生专业知识以及基本技能,使得学生在实习阶段能达到中级或者高级钳工的操作水准。本文是从提升钳工实习的教学质量角度出发,较为简单的探讨了钳工实习的几个阶段,希望为钳工实习教学质量的提升带来了一定帮助,也给钳工教学带来些许思考。     

钳工实习指导教师应具备的职业素质

本文根据自己多年从事钳工生产实习教学的经验,谈谈对钳工生产实习指导教师的要求的几点看法,我从四个方面进行了阐述,如果具备这四方面的素质,笔者认为就是一个比较合格的钳工实习指导教师。     

钳工实习教学中的巡回指导

在钳工生产实习教学中教师的巡回指导是实习教学中一项重要环节,文章叙述钳工实习教学中如何做好巡回指导,对如何上好钳工实习教学有一定的指导作用。     

关于钳工实习指导的若干探讨

随着职业学校在教育中的凸现,钳工作为机械行业中的重要工种,在经济发展中有着一定的作用和价值。而作为培养钳工人才的院校应结合学生的实际情况,不断探究、总结教学途径,做好钳工实习的若干指导工作,提升学生的钳工技能。可以说开展有效的钳工实习指导工作是目前钳工实习指导教师值得思考的重要课题。     

提高钳工实习教学质量的途径

钳工生产实习是机械专业学生实习的重要教学环节,如何在现有条件下提高实习教学质量已成为摆在每位实习教师面前的重要课题。本文作者在多年的实习教学中．不断探索、总结出一套行之有效的措施,从加强思想教育、合理设置课题、加强实时检测、分解课题训练、采用多媒体技术、更新实习教学理念等方面层层推进,提高了钳工生产实习教学质量．取得了良好的成绩。     

对提高职校《钳工生产实习》课教学质量的探索

《钳工生产实习》是我校工科专业开设的一门重要专业技能课,钳工实习是培养学生实践能力的重要工种之一。按照书本上项目来进行实习,部分学生感觉到枯燥乏味,没有主动获取知识的积极性。为了提高钳工实习教学质量,对实习教学进行调整,让学生从消极变积极参与,从而提高教学效果。     

良好的习惯是大学生成才的重要条件——钳工实习课中学生良好习惯的养成

学生在钳工生产实习过程中,教师要结合教学实践,让学生了解如何规范操作、如何科学地进行时间管理、如何安全生产、如何养成主动学习的良好习惯。     

钳工职业实习与技能培训

钳工职业实习是机电类职业技术专业必须修的一门基础课.这门基础课基本上是经过教师的专业指导和长期实践总结,学生由观察到模仿再实践,不断地重复教师所演示的动作步骤,一步步的掌握钳工操作技能,直到大道熟练的程度.本文就是从钳工职业实习出发,研究问题,创新思路,探究提高职业技术学生钳工能力的方式.     

钳工实习中学生技能学习的评价

钳工实习教学是机电专业重要的和基本的教学组织形式，是实现机电专业培养目标的重要手段和途径。要使钳工实习达到规定的教学目标，须在实习中进行大量的测试，进而对学生作出目标达成度的评价。然而，在实际评价中，大多数教师往往只重视实习的物化结果，并据此评定学生实习成绩，其结果是难以给学生提供准确的反馈信息，不利于改进教学。因此，有必要建立一种新的学生钳工技能学习的评价方法。一、钳工实习中学生技能学习的评价原则１．全面性原则。在学生的实习活动中，反映钳工操作技能的基本要素，如工具选择、刀具刃磨、工艺分析、设…     

浅谈如何提高中职钳工实训质量

在中职机械类专业的实习教学中,钳工实训是最基础也是最需要的,作为钳工实习指导教师,应该想办法提高实习教学水平和教学质量,努力增强教学效果,达到提高学生动手操作能力的目的。     

培养学习兴趣提升钳工实习教学效果

钳工实习教学主要是培养学生钳工基本操作技能,这是一门重要课程.因操作技能只能通过生产实践才能获得,就必须注重培养学生对钳工操作技能的学习兴趣,这就需要在编排钳工实习教学内容时,根据机械加工行业发展的情况,以及现代企业中对技术工人的要求,对《钳工生产实习》的内容进行必要的增减,增加新工艺、新设备及模具工装与维修等方面的教学内容,从而激发学生对钳工实习的学习兴趣,引导学生积极地参与到钳工的学习中来.     

如何提高实习教学质量

技工学校的学生普遍对钳工的重要性认识不足,钳工实习教学内容枯燥、形式单一,教学效果欠佳。钳工实习指导老师只有通过引导学生正确认识钳工实习的重要性,制订合理的实习训练方案。采用多形式的实习训练方法,努力调动他们参与实习训练的积极性和主动性,才能提高钳工实习的教学质量。     

如何上好钳工实习课

正大多数学生刚开始接触钳工实习课时由于对各种操作感到新奇,所以兴趣大,干劲足,但在学习一段时间后就会觉得钳工实习动作单调、枯燥无味,并且又脏又累,渐渐地对其失去兴趣。笔者根据近二十年的教学经验,总结出了带好钳工实习的几种途径。一、引导学生正确认识钳工实习的重要性教师首先应引导学生了解:钳工是机械制造业中不可缺少的工种,至今尚无合适的机械设备可以完全代替零件加工过程中的划线、刮削、研磨和机械装配等钳工作业;某些最精密的样板、模具、量具和配合表面(如导轨面和轴     

钳工实习训练中需要注意的问题

钳工实习训练涉及机械制图、金属材料及热处理、公差与配合、机械制造工艺等多门机械专业课程。实习教师指导学生实习训练时。应注意分析学生具体情况,如实习前接触的机械专业课程、实习时间的长短、实习的目的等。从而有针对性地安排实习内容和训练课题。总体说来,钳工实习分三个步骤：实习动员、实习指导、实习总结。     

钳工实习训练中需注意的问题

钳工实习训练涉及到机械制图、金属材料及热处理、公差与配合、机械制造工艺等多门机械专业课程.实习教师指导学生实习训练时,应注意分析学生的具体情况,如实习前接触的机械专业课程、实习时间的长短、实习的目的等,从而有针对性地安排实习内容和训练课题.总体来说,钳工实习分三个步骤:实习动员、实习指导、实习总结.     

中职学校钳工实习教学探讨

钳工实习教学是机械和机电专业开设的一门重要专业技术基础课,是学生在实习教师的指导下,运用所学理论和专业知识,通过生产实践掌握本工种基本操作技能和解决实际问题的能力的教学过程。本文就如何搞好钳工实习教学,提高实习教学质量提出了一些粗浅的看法。     

钳工实习训练应遵循的基本原则

一、训练课题的趣味性原则 众所周知,钳工实习单调乏味。整天用锤锯挫錾跟冰冷的铁块打交道,久必生厌,学生实习无兴趣,就会直接影响实习训练效果。因此,作为实习组织者的教师必须设法让学生对钳工实习保持长久的兴趣。在钳工实习中,手锤和六角螺母是通常要做的两个工件,因为这两个工件几乎包含了所有的钳工基本操作因素:锯、錾、锉、测量、划线、钻孔、攻丝、等分圆周等。然而,学生们往往对这两个工件是螺母不感兴趣,训练效果也就必然要差得多。为此,我总是设法将钳工的各种基本操作训练内容分解到若干个有趣的生活用品中去实习。如学生对做手锤不感兴趣,我便教他们做书立和带等距螺孔的镇纸;学生对做螺母不感兴趣,我便教学生做修自行车用的活络钣手等,而且规定每个同学做的工件在教师打分后都归学生自己所有。学生自己