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快速记住所教班级学生的姓名是中小学教师的基本功之一。笔者在一些学校听课时发现,有为数不少的教师在提问学生时,喜欢叫"某某号同学",而不是直呼"某某同学"。这种现象突出表现在带多个班级课的专业性较强学科的教师身上,且年轻教师居多。笔者认为此种行为实属不妥。 相似文献
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虽然离开班主任岗位十年了,但每当遇到纪律比较差的班级时,我心里总是在想:要是让我当他们的班主任,哼,不出半个月,一定会让他们大变样。有时,我还会暗暗替这个班级把脉,开一些治理的“方子”。 相似文献
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高中毕业的17岁女教师和8个年龄不一的学生,是什么样的勇气和智慧让他们在相处一个学期之后各自都发生了变化?爱与责任!他们敏感地感受着彼此的需要,在成长的道路上互相激励着,因此,智慧的火花不断在他们身边诞生。读完《走了一位老师之后》,笔者陷入了思考,理想的 相似文献
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有的同学平时看到老师,会低下头匆匆走过;有的会转过脸去,似乎没看到老师;有的远远看到老师走来,会绕道而过……为什么会出现这样的现象?从学生的角度看,其因有三: 相似文献
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张秀红 《中学政治教学参考》2012,(21):44
案例:期中考试结束后,几位学生围到我的身边问他们的成绩。小王同学也挤到我的跟前,怯生生地插了一句:"老师,我考多少啊?""32 !""真的?"小王一脸惊讶,"老师,您还知道我的名字啊?哇,我太激动了!"她飞快地跑了,大声喊着,"老师认识我!"从教多年,受惰性思维的影响,也懒得去记学生的名字了。我之所以能记住她的名字,还在于之前班主任告诉过我,因她的父母闹离婚,她情绪一直不好,课堂上经常走神、发呆。想不到因为我认识她,竟然让她如此激动。在后来的课堂上,我明显感觉到小王同学突然变得"阳 相似文献
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神州大地传颂着他们的名字:谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……他们有一个共同的名字:人民教师。那一刻,他们把生的希望留给学生,把死的危险留给自己。那一刻,我们更深刻感受到"为人师表"的真正含义。 相似文献
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徐婷婷 《第二课堂(小学)》2012,(7):16-17
上课铃响了,刘老师快步走上讲台,她是班主任,也是数学老师。她从三年级就教我们,平时对我们很严格,即使课间也很少见她露出一丝笑容。我们天天围着语文老师叽叽喳喳,可从来不敢靠近她半步。今天,我们发现刘老师做了发型,一身新衣服,看样子很高兴,和平日不一样。这堂课,她要给我们讲《观察物体》。她把手里拿着的教具放在讲桌上后,就开始给我们上课。 相似文献
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和一个刚跨进大学校门的孩子聊天,问起他对中学生活的总体感受,他完全是不假思索,以很简约的两个字便加以概括——"疲惫"。从眼前这么个半大的孩子口中吐出"疲惫"二字,给人的感觉总好像是在"为赋 相似文献