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正我和小女与人民大道小学和她的老师们,有着千丝万缕的不解之缘。1992年,我有幸成为参与人民大道小学首届主体性实验的家长,而小女在学前、小学七年中实验班的许多任课老师同时又是我的学生(我师范毕业留校任教)。这层特殊关系,使我与人民大道小学和姚文俊校长,有了更多的接触,从而也有了更多的感受。先来谈谈人民大道小学和主体性实验。 相似文献
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一天,十岁的小女在我身边摇头晃脑地读李清照的《声声慢》,读得低沉缓慢,抑扬顿挫,只听到“这次第,怎一个愁字了得”,那声音已经是悲不可挡了。我奇怪地问她老师教过没有,她一口否认了。最后,女儿还叹了一口气,说道:“真是悲啊!” 相似文献
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小女从幼儿园一回到家,书包还未来得及放下,就急忙问我:“树叶有红颜色的吗?”我望望她,没有急于回答。小女儿常跟我到附近的学校去玩,总看到两棵长满红树叶的红叶青,按理说她是明知故问的。再说,古诗“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”小女她也是早就能背的,“枫树叶子是红的”,她也是知道的。 我问清了事情的原委,原来,她在幼儿园画画吃了老师的批评。这次画画比赛,设了一、二、三等奖。获奖的可以得火车玩具或童话故事书,因此,女儿画得很用功、极投入,她特想得到火车玩具一的一等奖。… 相似文献
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有一位母亲,生有一女.美丽而聪颖,她对她关爱有加。光阴荏苒.独生女到了上幼儿园的年龄,做母亲的手牵手把小女送入园内,但是心却放不下.有点空闲就去幼儿园找女儿.甚至佯称孩子有病。留孩子在家陪母亲玩。小女舍不得处熟悉了的小朋友. 相似文献
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家有小女读阶梯斗转星移,时光如梭,转眼之间女儿学阶梯英语已经四个年头了。昨日她满教室乱跑的样子还浮现在眼前,今天却已经是个能够坐得住的学生了。Helen是在快三岁的时候开始学习阶梯英语的。最初,我就是抱着让孩子早接触英语的想法让她去学的,所以头一年里她几乎就是在玩。在家里,她把教材里的CO-ROM光盘当游戏盘玩, 玩的遍数多了也就学会了。等她稍微大点的时候,我就开始让她按照老师的要求背诵课文了。对 相似文献
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家有小女,年方十二,刚上初一,可个儿都赶上我啦,整一米六三。我一有闲暇,眼睛就跟着她的身影转,陶醉在“家有小女初长成”的酒缸里幸福不已。可小女像惟恐我饮酒过量醒不过来了似的,及时打破了我的幸福感。你说她一句,她要说你三句还带拐弯,语锋犀利带寒光,直让你心儿冷嗖嗖。我看着她那张熟悉的灵巧的小嘴,顿生一种陌生感。女儿自小至今大部分时间都跟着我,这和我做教师这个行当不无关系。虽辛苦,但感情自然要“深厚”得多。有例为证:在亲戚家做客,亲戚问她想不想爸爸,她头摇得像个拨浪鼓:“不想不想。”假期带她在外地旅游,她都不愿和爸爸通个电话问候问候。对我则不一样啦,一会儿不见也如隔“三秋”。我的性格不算好,心情不舒畅时一定得发泄出来,这时小女就免不了受委屈,但她打不记仇骂不记恨,依然恋着我,吃啥好东西都想着我。这倒证实了“付出 相似文献
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小女萌萌,今年4岁了,性格有些内向、胆怯。幼儿园上了半年,她还是不敢主动大胆地与老师对话,早晨和老师打招呼,鼓半天的勇气,结果还经常是不了了之。最近的一段故事突然使她有了很大的改变。有一天很晚了,萌萌还不肯睡觉。我对她说:“我们早点上床,妈妈给你讲一个大头儿子上幼儿园的新故事。”萌萌很兴奋,大头儿子的碟片看了那么多,书也看了很多遍,却还没听过大头儿子上幼儿园的故事。我将她上幼儿园的经历根据大头儿子的形象进行了改编。萌萌听得眼睛发亮,仿佛自己就是那个人见人爱、聪明自信的小大头。第二天早晨,令我惊奇的是,萌萌不再需要我的敦促,大胆自信地 相似文献