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王玉立 《作文成功之路(高中版)》2005,(11)
在我的日记本上,有一处空白,这并不是一块普通的空白,而是我特意留的——仅仅是为了一只小小的虫子。这也不是一只极普通的虫子,它嵌我的书页中,每一根触须,每一只脚都那么完好,仿佛一会儿就会爬走。可惜它已经是薄薄、扁扁的一片。 相似文献
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一、一份回忆 儿时住在苏北一个小小的偏僻的村镇上,最盼望的是逢到集日扯着父亲的衣角走到街的东头,听那手敲小鼓的老大爷说书,三板斧的程咬金、倒拔杨柳的鲁智深……我听得入迷,却又似懂非懂。这是我与书最早的接触。小小的我在好奇中长出想象的翅膀:这些有趣的故事究竟来自哪里?真想一个劲听个够。不听书的日子,就缠着家人讲故事,讲烦了,家人就找来几本小人书给我,说:“自己去看吧!”《孙悟空》、《刘胡兰》、《镜花缘》、《红灯记》……对于小小的我来说,不认识下面的字,只能看着上面的插图,就已经觉得这是一方怎样的有趣世界。于是,一本本小人书似一泓澄澈的溪流,让我小小的心装满幸福,让我从此爱上读书,走向更为丰富精彩的世界。 相似文献
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丽劫 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(3):42-46
不知道是第几次翻开《字母的尽头》了,还记得当初买下来只是因为它足够轻,我真心喜欢着那些一百多页的小书,它给我的惊叹远不是那小小的32开书本能够包裹住的。就像烛火,微小,但一想起来就觉得心里温暖。 相似文献
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姚瑜 《小学生导刊(中年级)》2003,(16)
开学不久,老师送给我一个好朋友——《小学生导刊》。嘿,别看这是本小小的刊物,内容可丰富了。有童话、故事、卡通、游戏、漫画,还有同学们写的作文。虽然我学的字不多,但我还是一个字一个字地拼读。上面的 相似文献
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这是由闸北区小教第二学区的10所小学、500名教师,历时两年,通过对千余节研究课的探讨而共同完成的科研课题,其直接成果就是一套十册的《小学课堂教学微观技术丛书》从装帧上看,它精美但不华丽;从内容上看,出自普通教师之手的字略显稚嫩,但它的价值决不仅仅是一套书,更重要的是在 相似文献
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彭学军 《中学生阅读(初中版)》2009,(10):35-39
“在高大的木门前面有两个小小的门扇,比我高出许多,须站在小凳子上,才能将下巴搁在门框上。而腰门的高度正好是大门的一半,是因为这个就叫它腰门?但一开始,我自以为是地听成了妖门,以为是妖精进出的门。” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
教完《长江之歌》,我发现很多同学在默写课文时把"赞美长江"的"赞"字写错了。"赞"是上下结构的字,上面是两个"先",这一眼就能看出来。可学生们错就错在这两个"先"字上,因为第一个"先"字悄悄地在笔画上作了变形,最后一笔换成了竖提。这一小小的不同稍不留心就会被忽视,我们班的那些个马大哈即是如此。 相似文献
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雷茜蒙 《小星星(作文100分)》2002,(24)
紧张的学习告一阶段,我们又迎来了多彩的寒假生活,可是,考试完的第二天,妈妈就给我安排了一项“重要任务”———练硬笔字。我想:哼!不就是练字吗?有什么难的!于是,找到笔、纸,便马马虎虎地写了起来。写完一看,呀,这根本不像自己写的字:横不平竖不直,每一个字都无精打采、歪七竖八地“躺”在方格里。我想:人们都说,字是人的第二张脸,我的第二张脸搞得这么难看,那多没面子呀!不行,我一定要练好字,我相信我一定能够练好它。之后,我认认真真地练了起来,只要一看见不满意的字,我便会立马喂它“后悔药”,让它赶快消失,… 相似文献