对会计专业实习教学改革的探讨

会计专业实习是提高学生实际操作能力的重要手段,根据会计专业实习的目的和要求,通过创建会计模拟实验室,组织以目标管理为核心的校外现场实习,开辟校内会计实习基地等模式,可以构建学生参与社会实践的平台,提高会计专业实习的有效性,为社会培养应用型的会计人才.     

设立“小型企业财务代理服务公司”的可行性分析--以台州科技职业学院为例

基于目前会计专业学生实习难,实践教学效果不理想等情况,设立小型企业财务代理服务公司势在必行;代理公司的设立可以解决会计实践教学的众多问题,在具备了设立条件的情况下,利用市场营销平台,提高社会服务的能力。     

设立“小型企业财务代理服务公司”的可行性分析——以台州科技职业学院为例

基于目前会计专业学生实习难,实践教学效果不理想等情况,设立小型企业财务代理服务公司势在必行;代理公司的设立可以解决会计实践教学的众多问题,在具备了设立条件的情况下,利用市场营销平台,提高社会服务的能力。     

技校会计教学中加强职业道德教育的研究

在当前社会会计专业教学中,一些教师仅仅只是注重基础知识以及技能的教学,对于会计行业职业道德教育的重视程度比较低。在当今社会中由于会计人员缺乏职业道德而给社会造成损失的例子不计其数,笔者作为一名会计专业教育者,有义务在教学的过程中加大职业道德教育的力度,让学生了解到会计职业道德的重要性。本文主要阐述了会计专业教育者应该怎样将会计职业道德教育贯穿于整个会计教学,进而有效地提高学生的会计职业道德。     

如何提高中职会计实训教学有效性的思考

在信息技术的普及下,社会各行各业都应用计算机进行数据统计,会计逐渐成为教育热门报考专业。但是目前中职院校的会计专业还是过于重视理论知识,实训效果低下,学生进入社会工作实习,面对实践操作无从下手。中职院校要加强对会计专业的实训锻炼,让学生能够将理论与实践相结合,将所学知识技能更好地应用到工作中。     

会计专业本科阶段开设"会计理论"课程探析

本文以会计理论的功能为出发点,通过会计的特点以及会计信息在企业管理中的作用阐明了会计专业本科阶段开设会计理论课程的必要性.进一步阐述了开课的时间、开课的形式、考核的形式,为提高会计专业本科阶段教学效果,提高会计专业本科阶段学生的会计素养提供依据.     

职业高中财会专业实践能力培养的思考

财会专业实践能力培养教学是一个十分重要的方面,我们应以教学计划和教学大纲的设计为开始环节,以实施会计案例教学为中心环节,以会计专业模拟实习为最终环节,抓好职业高中财会专业实践能力提高的教学工作,把职高学生培养成适应实际需要的应用人才。     

会计教学中仿真教学法的运用

目前,许多会计专业学生实习时会被实习单位的商业秘密而拒绝,为了解决这一实习难的问题,提出了模拟公司的仿真教学法,本文就从会计教学中仿真教学法的运用的方式、基本条件及实施的作用三个方面阐述了会计教学中采用仿真教学是行之有效的方法。     

浅谈怎样才能上好非会计专业的基础会计课

对于非会计专业学生的会计教育,是一种对非专业人员的会计知识的教育,它更多地侧重于会计知识的应用性和操作性,也印对非会计专业学生的教育目的是培养出懂得会计操作、明白会计操作技能的企业高管人员。其培养重心应体现于管理方面,从管理的角度来了解、操作会计。本文探讨了对非会计专业学生的基础会计教学,最终提高非会计专业基础会计教学的质量。     

非会计专业会计选修课程体系改革研究

目前,高校非会计专业的会计教学问题得到广泛关注。论文分析了非会计专业会计选修课程教学现状,总结了目前教学中普遍存在的问题,结合教学实践从明确培养目标、进行教材改革、改进教学方法、提高学生学习积极性等方面提出相关建议,以期能为提高非会计专业会计教学效果提供切实可行的建议。     

会计专业学生职业道德认知现状及对策研究

高校会计类专业学生是会计队伍的预备队员。在高校针对会计专业学生开展职业道德教育无论对学生本身,还是对整个社会经济的良性发展都有着重要的意义。通过调查,对高校会计专业学生的会计职业道德的现状及培养、教育进行了分析,并对如何加强会计职业道德教育提出了观点与对策。     

基于社会需求的会计专业学生职业能力的培养

随着社会的快速发展,信息时代瞬息万变,各个行业的竞争也越来越激烈,整个社会对于会计人员的需求量日益增涨,企业对于会计专业类人才能力的要求也逐步提高。从会计职业能力的内涵出发,对社会需求什么样的会计人才进行了调查统计,分析了我国会计专业学生的培养现状,从而提出了一些完善我国会计专业学生职业能力培养的路径。     

中职会计素质教学浅析

中职学校学生素质会计专业我国的中等职业教育是以引导学生掌握特定职业从业所需的实用技能和专门知识而设计的教育,以就业为导向的定位,决定了要强化职业教育特色,提高人才培养质量。中等职业教育的人才培养模式要突出实用性,要贴近一线岗位的职业需要。中等职业学校中会计专业具有很强的实践性和鲜明的职业特点,培养的会计专业毕业生必须是符合社会经济发展需要,掌握从事会计工作必备的理论知识和实际的操作技能、拥有较高职业素质和综合职业能力的实用型人才。目前,社会的经济发展突飞猛进,会计人才素质需要大幅度的提高,会计人员的就业竞争优势逐渐向综合素质转变,所以,会计专业学生的职业素质培养成为专业培养中不可或缺的组成部分,我们需要加强会计职业素质教育的质量。     

新职业教育法背景下会计专业顶岗实习协同育人模式研究

结合新修订的《中华人民共和国职业教育法》和会计专业实习岗位的特殊性,审视当前职业院校会计专业顶岗实习存在的问题,选择会计专业顶岗实习协同育人模式,建设会计专业顶岗实习保障机制,促进企业深度参与职业教育,提高职业院校会计专业顶岗实习人才培养质量。     

我国高校会计专业的实践教学研究

针对我国高等院校本科毕业生大部分要选择就业的情况以及会计信息化发展趋势,本文提出了会计专业应该切实提高学生的实践能力,指出加强会计专业实践教学环节建设是当务之急,提升会计学专业学生的会计实务操作能力是我国高校本科会计专业特色建设方向。     

探究中职会计专业职业道德教育的思路

中职学校会计专业教学肩负着为社会培养具有熟练的专业技能又具有高尚职业道德情操的高素质会计人员。根据社会会计信息资料失真现象和教学现状,学生要在教师指导下与时俱进,不断提高专业技能。教师必须重视会计的师德建设,言传身教,在教学中应用适当的教学方法融入会计职业道德教育,开展丰富多彩的第二课堂活动,狠抓会计职业道德教育,努力为社会输送德才兼备的会计工作者。     

论如何提高会计专业学生专业学习兴趣

作为一名从事会计专业教学的教师,多年的教学体会是会计专业课是一门理论性强,概念枯燥、抽象,实践性要求严格、规范的课程。在会计专业教育中,如何培养学生的专业学习兴趣,加强对学生的会计职业道德教育,培养学生的实践能力和自我教育能力,使之真正成为能够服务于社会的会计人才,是会计专业教师始终面临的难题。     

培养中等职业学生对会计学习的兴趣的途径与方法探析

本文通过讨论进入中职会计专业的学生由于学习能力的参差不齐、对会计专业前景不了解、不能正确认识中职教育及会计知识本身的严谨性、理论性强等原因导致学生的学习兴趣不高,对会计专业没有感情,有的甚至在毕业后不选择会计专业岗位。对于这一问题,引起了广大中职教育人士的讨论和思考。怎样提高学生对中职会计专业的兴趣,怎样扭转学生对中职会计教育的认识,怎样再创中职会计专业的辉煌？     

中职学校会计教学改革初探

随着社会的不断发展,中职学校会计专业原有的培养目标和教学环节存在诸多与现实不相适应的问题,本文就目前的形势提出中职学校会计教学改革的一些设想,论述解决问题的具体办法和建议,指明会计专业在发展中应走的道路。在会计教学过程中,如何让学生重视这门课,让学生树立做会计人的梦想,为其进行职业规划,培养出理论功底扎实,又懂实际操作的技能型人才。会计学是一门实践性极强的应用性学科,适用面很广,社会对这方面人才,特别是具体应用型的中等人才需求量极大,中职学校会计教学就肩负起为社会输送此类合格人才的重任。如何充分发挥优势,做大做强会计专业、全面提高会计专业学生能力水平,这一课题摆在了每一位中职学校会计教师面前。要解决这个课题就要对传统会计教学存在的主要问题有充分的认识,并深入剖析产生问题根源,最后得出解决问题的方案,本文就这方面进行初浅的探讨。     

高职院校会计专业学生实践能力培养的有效途径分析

二十一世纪之初,人类社会正步入知识经济的时代,经济发展日益呈现出市场化、知识化、信息化和全球化的趋势.在这一背景下,我国的会计工作也将面临着新的挑战.作为培养实用型会计人才的高职院校的教学工作也必然要随之进行改革.文章针对会计专业课程的特点,并且结合笔者自己的教学实践,从日常教学活动和实习教学活动两方面,总结出高职院校对培养会计专业学生实践能力的方法.