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相似文献
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1.
1979年以来,我校不断求真务实、开拓创新,教学改革逐步深化,学校面貌发生了可喜的变化。具体表现如下: 首先端正了办学方向。1980年召开的全国师范教育会议明确了中师的办学方向,中央领导同志还在会上指出要优先办好像湖南一师和晓庄师范这样  相似文献   

2.
湖南第三师范学校的前身是湖南官立南路师范学堂,创建于一九○四年,校址设在衡阳市江东岸赛金坪。解放后,经过改造和发展,已成为全省重点中等师范学校之一。在校学生达一千二百人左右。湖南第三师范有光荣的革命传统。一九一九年,三师进步师生积极参加了反帝反封建的五四爱国运动。一九二一年至一九二二年,毛泽东同志曾多次亲临这个学校向广大师生作“社会主义”和“马列主义”的讲演。对师生进行革命教育,并在这个学校  相似文献   

3.
湖北省在召开的师资工作会议上,根据全国中小学工作会议精神和全省师资建设规划,对加强和发展师范教育采取了以下措施: 一、大力发展师范教育,逐步扩大高等师范院校的规模。本科师范院校在办好本科外,增办专科;师范专科学校学制由三年改为二年,缩短培养周期,增加招生名额;办好十二所省重点中等师范学校。“七五”期间每年培养师范本科毕业生二千人左右,师范专  相似文献   

4.
金秋十月,天高气爽。国家教委副主任何东昌同志在河南视察教育工作期间,来到了郑州幼师、郑州师范和信阳师范,对如何办好中等师范教育作了重要指示。十月九日下午,何东昌同志在省、市教委领导同志的陪同下,首先来到了郑州幼师。他一下车便对幼师安静的校园、整洁的环境和优美的建筑产生良好印象,高兴地说:“郑州幼师不错,不错。”陪同的省教委主任徐玉坤同志说:“河南还有一批这样的学校。”何东昌同志边走边说:“这很好。应该重视师范教育,加强师范学校的建设。”  相似文献   

5.
信息(11则)     
中南西南九省(区)师范教育检查团结束对海南中师的检查由中南、西南九省(区)教委师范处长和部分中师校长组成的中师教育检查团一行四十多人,于1991年10月13日至19日对海南省琼台师范、民族师范、琼海师范和省农垦通什师范等四所中师就坚持德育为首、深化教学改革、优化育人方面进行了为期七天的检查。通过检查,代表们认为,“七五”期间,特别是海南建省以来,省委省政府重视师范教育,教育行政部门对办好师范教育措施得力,师范教育有了很大的发展,取得了一定的成绩。这次检查的四所中师学校,代  相似文献   

6.
八面来风     
办好《师范教育》服务广大师生《师范教育》编辑部召开第四届师范学校校长座谈会第四届部分师范学校校长座谈会于2002年元月14日至19日在海南省海口市召开。来自全国各地的20多所师范学样的代表参加了座谈会,黑龙江省教育厅师范处和安徽省教育厅师范处地派员参加了座谈会。会上,《师范教育》编辑部向代表们汇报了2001年的工作小结和2002年办刊设想。 2001年,《师范教育》杂志以江总书记的“三个代表”作为指导思想,积极宣传“以德治国”的思想,刊发了一批有一定理论深度  相似文献   

7.
本刊1990年度编委会和第五次全国通讯工作会议于去年11月4日至6日在湖北省襄樊市召开。到会的有各省、直辖市、自治区教委师范处的干部,计划单列市教委师范处的干部和师范学校代表共70人。会议期间,国家教委师范司副司长孟吉平同志到会作了关于八五期间中等师范教育改革的基本思路的重要报告,江苏省教委副主任、《师范教育》杂志编委会主任吴椿同志作了关于《师范教育》六年工作回顾和今后任务的报告,编辑部汇报了1989年太原通讯工作会议以来的工作,提出了1991年的报道要点和开展业务活动的计划,湖北省教委师范处、江苏运河师  相似文献   

8.
民国中后期湖南省武冈县境内一度三所中等师范学校并立:省立第六师范、省立洞口师范和武冈县立简易乡村师范.它们在课外教学实践上有自己的特色,在民国师范教育史上颇具代表性.三校遵循师范法规,贯彻落实实习、观摩等课外教学实践活动,且相互学习,相互促进.作为湖南第六行政区的示范学校,省立六师贯彻平民教育思想,结合自身条件和社会情势,创造性地实施“三杆”教育,起到了领头羊的作用.武冈师范课外教学实践模式促成了师范教育的稳步发展,催生了武冈基础教育的阶段繁荣.  相似文献   

9.
经国家教委师范司同意,《师范教育》编辑部于一九八六年四月九日在南京召开第一次各省、自治区、直辖市通讯组长会议。会议交流了加强和改革中等师范教育的经验和情况,总结了《师范教育》创刊以来的工作,研究了下半年的宣传报道任务,讨论了各省通讯组的职责和作用。会议期间,国家教委师范司徐丕凯同志作了《中等师范教育的形势和任务》的报告,并为会议作了小结。江苏省教育厅厅长罗明和副厅长吴椿同志到会讲了话。与会同志认为,这次会议,对于发挥通讯网络的作用,群策群力办好刊物,对于《师范教育》的发展提高,具有重要意义。  相似文献   

10.
抚顺师范高等专科学校是在党的十一届三中全会开创的社会主义建设新时期建立和发展起来的一所地方高等师范院校。伴随着改革开放的昂扬步伐,走过了20年的历程。20年来,在邓小平同志“办好师范教育”和“三个面向”精神指引下,解放思想,开拓创新,在改革中发展壮大...  相似文献   

11.
新中国70年来师范教育的发展历程呈现出三个特征:第一,师范教育从被动服务于政治意志的需要向主动适应经济建设的方向转变;第二,学生的身心状况和个人发展从外围逐渐进入师范教育改革的视野中;第三,作为师范教育的两种基本属性,师范性和学术性从对立走向融合。师范教育进一步改善的方向是:发挥师范教育对社会发展的引领作用;在师范教育中注重培养师范生解决实际教育问题的能力;通过完善教师资格制度和重塑教师参与科研活动的价值导向,进一步促进师范性与学术性的融合。  相似文献   

12.
师范专科学校升格的本科院校是新建地方本科院校的主体,制约这类新建地方本科院校发展的因素是多方面的,包括底子薄、发展空间狭窄、学科单一等。其中关键的因素是在拓宽发展空间或开拓新的学科领域过程中,难以保持师范教育与非师范教育的均衡发展。要做到师范教育与非师范教育协调发展,必须打破常规,对现有的教育资源进行全面整合,建立有地方院校特色的教师教育学院(系),师范教育与非师范教育进行分离,分别集中精力办好师范,建设好非师范。  相似文献   

13.
一九八四年十一月十四日,安徽省合肥师范学校校园里一派欢腾景象。中共安徽省顾问委员会主任李世农同志就任该校名誉校长,这个学校的师生隆重集会欢迎。李世农同志是一位革命老前辈。他早年就读于保定师范,立志振兴教育,尚未结业就投身革命洪流。半个世纪以来,他在繁忙的革命战争和社会主义建设工作中,不忘关心教育事业的发展。去年春天,李世农同志主动提出为教育事业、为师范教育事业贡  相似文献   

14.
随着经济建设和社会的发展,师范教育愈益显示出是教育建设的战略重点。如果在中师招生时,就能对招考对象有目的地加以选择,那就为提高师范教育质量提供了良好的基础。因此,改革师范的招生制度,已是当务之急。我们认为,改革师范招生制度,要以邓小平同志关于“三个面向”的指示和胡耀邦同志对教师提出的三点要求为指导思想,从多出人才、出好人才出发,既要吸取国内外师范招生制度改革的历史经验,又要考虑我国  相似文献   

15.
辛亥革命以后,爱国华侨领袖陈嘉庚先生在他家乡和侨居地先后创办了幼稚园、小学,中学、中等职业学校和大学等学校。在这各级各类学校中,他特别重视师范教育。一九一八年创办了集美师范学校,此后又办了集美女子师范、集美幼稚师范、集美乡村师范等学校。厦门大学在初创之时,也设有师范文理科,嗣后还在新加坡创办了华侨师范学校。他始终把创办师范学校放在兴学首位。陈嘉庚先生积极兴办教育,为什么特别重视师范教育呢?他说:“余侨商星洲,慨祖  相似文献   

16.
山东省师范教育学会于1988年1月18日在济南成立。山东省委副书记陆曾同志出席了成立大会并做了重要讲话。国家教委师范司为成立大会发了贺电,提出了希望和要求。成立大会通过了山东省师范教育学会章程和由八十九人组成的第一届理  相似文献   

17.
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,系统地揭示了当代中国社会主义建设的本质以及发展规律。他面对现实,着眼未来,对教育在社会主义现代化建设中的战略地位、作用也作了大量的、精辟的论述。而要突出教育的战略地位就首先应该重视师范教育,办好师范教育,注重全面培训师生的能力,以造就合格的人民教师。这既是邓小平同志论师范教育的要点所在,也是指导我们师范院校深化教育改革的理沦核心。  相似文献   

18.
为增进海峡两岸教育界的交流,共商祖国师范教育事业的发展,由福建省中等师范教育研究会、《师范教育》编辑部和福建省三明师范学校联合举办的“首届海峡两岸师范教育学术研讨会”,将于今年12月中旬在三明师范建校90周年校庆期间在该校举行。届时,海峡两岸从事师范教育和教育科研的人员、师范教育工作者将出席会议,对师范教育发展中普遍关心的问题进行研讨,如办好师范教育与提高人  相似文献   

19.
<正> 教师是形成教育能力的决定因素,是办好学校的依靠力量,党和政府一直高度重视师资工作。邓小平同志曾经指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培育德智体全面发展,有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,关键在教师"。江泽民同志在第三次全  相似文献   

20.
以中等师范学校师生为主要读者对象的刊物——《师范教育》创刊了。这个刊物是教育部委托江苏省教育厅主办的,立足本省,面向全国。它对于办好我国的中等师范教育必将起到积极的推动作用。这是一件值得庆贺的事情。办好师范教育最重要的是端正办学方向。师范院校的任务是培养各级各类学校的师资。不言而喻,必须强调它的师范性。师范院校的教师要热爱师范教育事业,悉心培  相似文献   

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