项目管理应用于教学管理的探索——以医学临床教学为例

临床教学管理是保证医学生临床实践水平的关键环节.目前临床教学管理工作存在的主要问题有:教学基地管理机制不健全,管理效率低下;学生实习观念不端正,妨碍临床教学管理;实习考核不够客观准确,实习质量难以保证.采用项目管理中的干系人分析、项目范围管理:工作分解结构(WBS)、项目沟通管理、人力资源管理、项目评估与监测等措施,能切实克服管理中存在的漏洞,提高教学管理水平,推动临床教学管理的可持续发展.     

加强临床教学基地建设的探索与实践

医学生临床技能的强弱直接关乎医学人才的培养质量,而医学生的临床疾病防治和诊疗技能必须在临床阶段完成。为此,无论是国际医学教育标准,还是国内本科教学工作水平评估,都对临床教学给与极大的关注。文章介绍了辽宁医学院在加强临床教学基地建设、提高临床教学质量方面的系列举措。     

影响医学生临床实习的原因分析及对策

近年来随着医学院校招生规模的扩大,就业、考研已成为许多学生实习阶段最主要的目标,极大影响了临床教学质量。作者就医学生实习阶段存在的问题进行了分析,提出防范措施,强化临床教学管理,提高实践教学质量。     

强化整体管理,提高临床教学质量

临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学教育过程中必不可少的重要阶段,对每个医学生而言,圆满完成临床实习任务是他们理论联系实际的重要过程,是由学校走向工作岗位的必经途径.因此,如何强化整体教学管理,保证和提高临床教学质量,是培养合格医学人才至关重要的环节.     

加强医学实习生医德医风教育的探讨

为保证临床教学质量，探讨新时期医学临床教学出现的医德医风教育的诸多问题：重视临床教学基地建立和临床教师队伍建设；加强实习基地与医学院沟通和交流；加强对医学生的医德医风的教育。本文就医学实习生医德医风教育的重要性和存在的问题，提出把医德医风教育融入医学生思想政治教育主课程中；营造实习医院的良好医德医风氛围，学校和医院携手完善医学实习生医德医风教育和考核体系，带出高质量的医学人才．     

浅析临床实习中加强质量管理的方法与措施

临床实习是医学教育的重要环节,是医学生从学校向社会、从学生向临床医务工作者过渡的一个关键阶段.加强临床实习教学工作,提高实习质量是影响整个医学教育质量、培养高素质临床医生的关键所在.本文以实习教学过程为基础,从实习前培训、实习中管理和实习后评价三个阶段提出了一系列加强管理,提高临床实习质量的的切实可行的方法和措施.     

谈谈临床医学实习生的带教经验

临床实习是医学生从学校走向医院,走向社会的必然过程,是从理论向实践过渡的过程,是将理论知识与临床实践相结合的过程,是学校与医院共同培养合格医生的关键阶段。针对医学生临床实习存在的问题,如何带教,提高临床教学质量,本文就此进行探究。     

本科生临床实习教学体会

医学是一门实践性很强的科学,一名合格的临床医生不仅要有扎实的理论知识,更要有过硬的实践能力;实习是医学生向医生转化的关键阶段,如何保证临床实习顺利完成,提高临床实习教学质量,是临床教学的重要任务,对培养合格医学人才具有十分重要意义。     

浅谈启发式教学在传染病学教学查房中的应用

临床教学查房是医学生实习阶段的重要活动。在传染病教学查房中采用启发式教学,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,有助于培养学生独立学习能力和临床思维能力,有利于提高临床教学效果。     

加强临床基地建设 保证医学教育质量

加强临床基地建设保证医学教育质量苏国达，张家真，罗江柱，吕力高等医学教育是一门实践性很强的学科。临床教学阶段约占五年学习时间的一半，这个阶段必须密切结合临床实践进行教学，才能保证医学学生的教育质量。建立和加强稳定的临床教学基地是搞好临床教学的基本条件...     

民族地区医学院校临床教学基地同质化实习质量的思考

毕业实习是本科医学教育的关键环节,实习质量的高低直接影响到医学人才培养质量。医学院校学生的毕业实习分布在各临床教学基地,因临床教学基地教学能力存在较大差异,文章就如何缩小临床教学基地教学水平差异,对实现不同临床教学基地同质化实习质量进行研究。     

我校教学基地临床兼职教师培训现状与思考

临床兼职教师队伍的素质直接关系到医学生培养质量,兼职教师在临床教学中发挥着关键作用。本文从教学基地临床教学实际出发,对兼职教师队伍现状进行分析;对如何进一步加强兼职教师培训管理,提高人才培养质量进行思考。     

提高中医临床教学质量改革措施的探讨

临床教学是中医高等教育的重要环节,临床实践能力是评价教学质量的重要指标。由于高校扩招、考研等影响,临床教学质量呈不断下滑趋势。如何顺应社会发展,提高中医临床教学质量,作者结合临床教学管理、制度建设及政府调控等方面进行了深入探讨。     

如何提高口腔医学生临床教学质量控制的探讨和思考

口腔医学是一门实践操作性很强的学科,临床教学是培养口腔医学生实践能力、创新能力和职业素质的重要途径,是医学生成为医生的必经之路,根据口腔医学人才培养的规律以及社会对高素质口腔医学人才需求,有效提高口腔医学生临床教学质量应该做好以下五方面的工作:以口腔医学本科实习大纲为标准,抓好临床实习管理各环节;建立临床实习教学三级监控体系;改进临床实习教学方法;加强医院内涵建设,提升教学条件;加强口腔医学生的素质教育,提高学生综合能力。     

烧伤科教学存在的问题及改革措施

医学的发展使得临床上对医生的要求越来越严格,但目前我国烧伤外科临床教学中存在着一个教师指导着数十名的学生,使得临床教学质量得不到保证。本文将对新时期下烧伤外科临床教育现状进行分析,探讨烧伤外科医学生临床见习及实习的改革方向,从而提高学生在烧伤外科的学习质量,以满足临床上对人才的需求。     

新时期临床教学基地建设的探索

临床教学是医学教育的重要组成部分,保证临床教学质量,临床教学基地建设是重中之重。只有不断加强临床教学管理和基地建设,才能真正提高医学教学质量。本文介绍了目前临床教学基地的基本情况以及加强临床教学基地建设的措施。     

在口腔医学临床实习中培养学生的自学创新能力

口腔临床实习是医学生通过临床实践理论联系实际、化知识为能力的关键阶段。根据口腔医学的特点在学生的实习阶段进行了整合教学内容、开展讨论式教学;然后进行专题讲座,设疑、质疑、答疑的临床教学模式改革,指导学生查阅资料、填写《医学生计划训练书》并进行开题报告、进行病历讨论。学生根据临床实践撰写的专业综述和论文有深度、有新意。体现了学生的自学创新能力。     

加强实习前强化训练 提高临床实习质量

临床实习是医学教育的重要阶段,开展实习前强化训练是临床实习的需要,是缓解临床医疗、教学、患者矛盾的需要,是提高医学生综合职业素质的需要。本文分析了强化训练的必要性后,对其具体实践进行了相关阐述,以期通过强化训练,加快医学生向医务人员的转变,使其更快更好的适应医院实习,进一步提高临床实习质量。     

谈加强医学生临床操作能力的培养

临床实习是一个医学生能否成为合格医生的关键阶段.对如何加强医学生临床操作能力的培养,提高生产实习质量进行了论述.     

医学生临床实习面临的困境与对策研究

医学是一门实践性很强的学科体系,医学生参加临床生产实践活动即实习教学活动是非常重要的环节,但是医学生实习阶段常会面临考验、就业的问题的困惑,加之医院管理、带教老师等方面的原因而导致实习质量、教学任务的完成大打折扣.因此,探讨医学生临床实习时期所面临的困境,研究破解提升实习效果的对策显得尤为重要.