高校青年辅导员创建学习型组织的思考

党的十七大报告明确提出要“建设全民学习、终身学习的学习型社会”,促进人的全面发展。青年辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,作为高等教育的一线工作者,在这样一个大的学习型社会环境下,更应以建设学习型社会的重要思想为指导,努力创建学习型团队,从而更好地开展新时期大学生思想政治教育工作。     

对创建高校学习型辅导员队伍的思考

高校是一个传播知识文化、传承人类文明成果、培养社会主义事业接班人的坚强阵地,高校的辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在创建学习型辅导员队伍的实践摸索中,形成了一定的经验,对这些经验的总结具有承前启后的意义.     

关于创建高校学习型辅导员队伍的思考

近年来随着社会的发展,从事高校学生思想政治教育工作的辅导员面临着艰巨的任务和形势,为适应时代要求各高校相继提出了创建学习型辅导员队伍.学习型队伍应具有先进的教育理念,注重学习,懂得沟通合作,建立健全教育体制和保障制度,开拓创新,与时俱进.     

高校创建学习型组织促进青年导师的自主发展

创建学习型组织不仅是青年导师自主发展的一种重要手段,更是青年导师的一个目标。在学习型组织中,发挥教师个体的积极性、主动性和创造性,发挥教师群体的主体性,激发青年导师自主发展的责任感和成就感,实现自我价值,唯此,青年导师也才能得到可持续地发展,才能适应社会进步的需要。     

创建学习型组织的思考

＂学习型组织＂被公认为21世纪全球组织发展最为理想的形态,是解决组织发展障碍的最佳形态。学习型组织理论一经提出,迅速引起社会各界的极大关注,掀起了学习型组织创建的高潮。     

创建学习型高校的思考

当今世界正处在大变革大调整时期,知识创新、更新程度大大加快,新形势下,构建学习型高校是促进学校发展和改革的必然选择。学习型高校的构建需要进行系统的把握,这包括了不能停留在观念层面以及建立学习型高校的基础条件这两个层面,结合高校的特点以及构建学习型高校的基本要求,形成组织学习机制、完善组织学习载体、鼓励知识共享是创建学习型高校的有效策略。     

关于创建学习型组织的思考

随着我们进入信息时代和知识经济社会，人们普遍认识到，企业之间的竞争归根到底是人才的竞争。而人才的竞争就离不开学习这一根本途径，一个人停止了学习，就会失去创新的源泉和动力。如今，我们正在告别“一次性学习”的时代，只有终生学习，才能跟上时代发展的步伐，适应岗位的需要。对于企业而言，要想保持核心竞争力，实现创新发展，就必须具有“学习力”。     

关于创建学习型组织的思考

学习性组织作为学习型社套的基石，其理论研究是一项十分重要而紧迫的课题。奉文从学习性组织与学习型社会的关系入手，论述了学习型组织的缘起及其内涵。阐明了学习型组织创建的必要性和策略问题。     

创建学习型组织的策略性思考

思考一:什么是学习型组织?假设有以下答案:在学习型组织中……誗人们感觉他们所做的事情,无论对自己或是对世界都很重要。誗组织中每个人都有所发展、成长,或能提升创造的能力。誗大家集合起来的智慧要高于每个人各自作战的表现。誗企业的愿景从各个阶层中产生出来,新的愿景会变成大家共同的愿景。誗每个员工都了解自己的行为会影响到其他人。誗人们觉得可以自由质疑其他人的假设和意见,组织中牢不可破的金科玉律或不可接触的话题寥寥无几。誗人们把彼此当成工作伙伴,无论地位高下,大家在交谈和工作时都彼此尊重和信任。誗人们觉得可以自由…     

浅析创建学习型高校学生会组织

随着高等教育改革的不断深入,以及人才培养模式的重大变革,学生的世界观、人生观、价值观均发生了重大变化,使越来越多的学生更加注重实际,学生会干部由开始热情高涨、斗志昂扬、积极向上,逐渐转变为热情下降、工作摆样、     

高校建设学习型辅导员队伍的思考

辅导员既是引导大学生成长成才的"人生导师",又是传授知识的"特殊教师"。他们是师长,因为学识渊博,又是朋友,可以谈心聊天。辅导员作为高校教师队伍的一部分,在校园生活各个方面都发挥着不可或缺的作用。时代发展对辅导员岗位的职责、教育理念也提出了新的要求——大学辅导员不再是单纯的"事务型",而是教学相长、好学上进的"学习型"。因此,新世纪,新时代,辅导员要紧贴学生工作实际,着力打造一支专业水平突出、创新能力强的学习型团队。     

高校建设学习型辅导员队伍的思考

学习型辅导员建设,既有利于促进辅导员在工作中学习、在学习中工作,又有利于发挥辅导员的育人骨干作用,从而构筑高校长效的育人机制建设。辅导员队伍的建设和发展,高校学生育人工作的成效如何,必须从辅导员自身建设出发,通过学习型路径的积累,推动辅导员工作走向理论与实践相结合的道路。     

高校学习型辅导员队伍建设的思考

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。提高辅导员的整体素质既是高等教育健康发展的需要,也是满足学生全面而有个性的发展的需求。建设学习型辅导员队伍应从建立辅导员学习制度、推行辅导员导师制、组建理论型、专家型研究团队、建立辅导员科研奖励机制等方面入手。     

构建学习型高校辅导员团队的思考

构建学习型高校辅导员团队是克服辅导员＂边缘人＂尴尬处境,提高辅导员业务水平进而优化高校辅导员队伍的一个必要选择。构建学习型高校辅导员团队应从完善辅导员学习实践机制,科学构建学习平台等方面入手,优化提高辅导员队伍的素质。由此,才能实现辅导员队伍朝专业化、职业化方向发展的人才战略目标。     

对工会创建学习型组织的思考

创建学习型组织是新形势工会实践“三个代表”重要思想的战略举措，是全面建设小康社会的必要途径，也是新时期工会履行维权基本职责的根本所在。     

创建学习型组织的几点思考

一、认识上的误区 误区一:不求甚解。学习型组织理论博大精深,不潜心学习和认识研究,它的精要之处很难把握好。由于它的深奥难懂,使得一般学习者浅尝辄止,望而却步,或者如走马观花,或者靠道听途说,就想当然地认为学习型组织理论不过尔尔,没什么大不了的,甚至对学习型组织理论嗤之以鼻,认为不过是整合了百家之长的一套不可能实现的理想主义理论等等。这些肤浅的认识和做法是创建学习型组织道路上的一块绊脚石,直接阻碍了学习型组织的创建工作。 误区二:一知半解。学习型组织理论是一门系统的组织管理科学,是     

把高校图书馆创建为学习型组织

学习型组织系指组织能通过各种有效的途径与具体措施，促使其成员养成终身学习的习惯，从学习过程中激发个人生命潜能，并提高人生价值以充分实现自我，并进而带动组织的创新与进步，以形成良好的组织气候与组织文化，达成组织顺应变迁与永远发展的目的。它是一种精干灵巧、信息化、层次少而扁平化、柔性高、应变力强，能不断自我学习、创新、充满     

对高校创建学习型党组织的思考

本文在阐述高校创建学习型党组织必要性的基础上,指出了高校创建学习型党组织的有效途径,提出了高校创建学习型党组织的注意事项.     

高校创建学习型学生党组织的思考

用中国特色社会主义理论体系武装青年,就要首先武装学生党员。建设学习型学生党组织既是学生党员全面发展的需要,也是党始终走在时代前列引领中国发展进步的需要。因此,必须充分认识建设学习型学生党组织的特殊而重要的意义,把学生党员的中国特色社会主义理论体系学习抓紧抓好。     

新时期高校创建学习型工会组织的思考

学习型组织的理论是20世纪90年代在管理理论与实践中发展起来的一种新的管理理念,赋予了当今时代的学习以新的内涵和新的实现方式。在高校中创建学习型工会组织,对新形势下高校工会工作的创新具有现实意义。本文通过对高校工会创建学习型组织模式及其必要性的分析,提出进一步建立共同愿景、树立新型学习理念、建设学习型领导集体等六项具体对策思路。