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《读与写:教育教学刊》2007,(2)
母亲很擅长织毛衣,不管是什么样式,或者什么花纹,母亲都很精通。母亲在干完农活的闲暇时间,总是拿出四根织衣针,挽着装有毛线的塑料袋坐在房里织毛衣。手工织的毛衣又暖和又舒适,所以母亲总是给爷爷织一件毛衣,给奶奶织一条裤子,给爸爸织一件背心…… 相似文献
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陈原 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
日常生活中有不少动作,可以同“打”字联起来。比方“打毛衣”,这不是跟毛衣过不去,非把它好好揍一顿不可;也不是打倒这毛衣,不是打烂它,打碎它,而是恰恰相反,要把毛线编织成毛衣。文绉绉的说法是:“编毛衣。”但人们宁可说“打毛衣”。“打草鞋”的“打”,同这类似,不是跟草鞋作对,而是用草“编成”鞋子。能不能依此类推?不能。人们不能说“打皮鞋”,也不能说“打裤子”(除非你指的是编织毛线裤)。可见“打”字有点“神奇”味了。“打酱油”——这里面的“打”,当然不是打破酱油瓶,也不是编制酱油,而是“买”的意思。凡是买液体的东西,常常… 相似文献
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山竹 《启蒙(3-7岁)》2005,(12)
这几个小朋友身上穿的毛衣,都是他们的妈妈亲手编织的。看,他们笑得多开心啊!您不想为您的宝宝亲手编织一件毛衣吗?当宝宝长大以后,会知道妈妈编织的这件毛衣有一个非常好听的名字,叫“温暖牌”毛衣。 相似文献
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张莹 《启蒙(3-7岁)》2006,(10)
小猫咪咪在玩球。数数图中有几种球,每种球各有几个,请你把颜色或者大小一样的球用红笔圈出来,把没有颜色的球涂上你喜欢的颜色。贴心提示:教宝宝学会按照物品的颜色、大小进行分类,如把红色的球圈在一起,把大球圈在一起等。猫妈妈在织毛衣。数数地上有几团毛线,找找哪种颜色的毛线快要用完了,请你用笔画线把这团毛线连在猫妈妈的毛衣签子上。再找出最大的毛线团,请你用笔画线把它连在小猫的尾巴上。小猫咪咪爱玩球@张莹
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在生活中,你会经常看到孩子制造的一些"痕迹":撕了一大堆纸条,说是做了好多的面条;在玩具堆里拖出一只毛绒小狗,告诉你这是他最好的朋友;口渴了,倒了满满一杯水,眯眯笑着的眼睛很是满足;毛衣不小心被钉子挂住了,使劲地拉,终于挣脱开了…… 相似文献
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张咏周 《课堂内外(小学版)》2011,(5)
妈妈长着一双大手,这双手会做很多事:它们会和面,蒸出的馒头又白又大又香,它们炒出来的菜也特别好吃。我的衣服脏了,它们搓呀搓呀,然后用清水洗两遍,哈,干干净净!它们还会一针一针地织毛线,织出的毛衣穿在我身上又漂亮又暖和。我家门外有一片荒地,妈妈 相似文献
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方英 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
天气渐凉,孩子们陆续穿上了毛衣,即保暖又漂亮!一天中午,平时安静的午睡间突然热闹了起来,越越大声地说:"我的最漂亮了,上面还有米老鼠呢!"豆豆说:"我的有很多彩色的点点,像……。"还没讲完,就被果果抢先了:"我的是五彩条纹的,像彩虹!"。我好奇的走进一瞧,看到孩子们正争先恐后的展示自己的毛衣。这时,欣欣抱着我的手臂说:"我妈妈最会打毛衣,我家里有很多的毛线,什么颜色都有!有时候我还会把毛线粘在我的画上呢!"欣欣的话启发了我,如果将毛线粘在画上,不是可以拓展孩子们的创意想像吗?接下来的几天,孩子们总是围绕着"毛线能粘出什么"这个问题津津有味地讨论着。毛线这个词一下成为了班里的"热词",引爆了孩子们对"毛线"的期待与遐想。而我发现毛线具备易收集、色彩艳、易造型的特点,也不失为一种好的美术材料,于是决定通过毛线启发引导幼儿大胆、自主地艺术创想,体验毛线画的有趣、神奇。 相似文献
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佚名 《第二课堂(小学)》2010,(9):117-118
我家养了一只很可爱的小狗狗。去年冬天的时候,老妈给狗狗打了件毛衣,毛衣打好了给小狗狗穿上,看得出狗狗很得意、很喜欢。这时还剩了不少毛线,扔了可惜,老妈又决定将就着也给我打件毛衣。 相似文献
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冰波 《故事作文(高年级版)》2007,(3)
有一个特别喜欢打毛衣的小仙女,她叫毛衣小仙女。因为她太喜欢打毛衣了,所以,她总是觉得毛线不够用。有一天,她想到一个办法:“要是我自己养一只羊,就可以用自己纺的羊毛线打毛衣了……”小毛衣去市场上买回来一只小羊。 相似文献
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