“蓝瓶子”变“彩瓶子”的实验探究

蓝瓶子实验中,溶液的颜色只能从蓝色变为无色,再由无色变为蓝色,溶液的颜色变化过分单一。如果使蓝瓶子实验变为彩瓶子实验,让一些普通的瓶子在学生面前呈现出五颜六色的变化,那该有多么的神奇!针对这一设想,笔者利用常见的指示剂制成溶液的背景色,对蓝瓶子变彩瓶子的实验进行了探究。1.蓝瓶子实验试剂的配制在锥形中加入50mL水,溶解1.5g葡萄糖,逐滴加入8～10滴0.1%亚甲基蓝溶液,振荡,整个溶液成蓝色,再加入2mL30%的NaOH溶液,摇匀。2.彩瓶子实验的背景试剂     

玻璃器皿的洗涤和干燥

物理实验中经常用到一些玻璃器皿，如烧杯、烧瓶、试管、玻璃水槽。托里拆利管、针管、Ｕ型玻璃管、培养皿等。这些仪器若不清洁，将直接影响到实验效果，甚至使实验失败。因此，在准备实验时，必须对待用的玻璃器皿进行认真清洗。１ 玻璃器皿的一般洗涤方法 ａ．用水刷洗是最简单的洗涤方法。将玻璃器皿放在水中浸泡后，用毛刷洗刷粘附于器皿表面的灰尘或可溶性物质，再用清水冲洗即可。 ｂ．用去污粉、肥皂、合成洗涤剂或洗衣粉。去污粉是由碳酸钠、白土、细砂等混合而成的，其碱性可去污，与固体物质发生摩擦作用而去掉多种污物；缺点是…     

玻璃器皿的洗涤和干燥

物理实验中经常用到一些玻璃器皿,如烧杯、烧瓶、试管、玻璃水槽、托里拆利管、针管、U型玻璃管、培养皿等.这些仪器若不清洁,将直接影响到实验效果,甚至使实验失败.因此,在准备实验时,必须对待用的玻璃器皿进行认真清洗.     

"蓝瓶子"实验及其扩展

1　“蓝瓶子”实验在 2 50ｍＬ锥形瓶中加入 2 ｇ氢氧化钠 ,10 0ｍＬ水使之溶解 ,再加入 2 ｇ葡萄糖。振荡溶解。滴入约10滴 0 .2 %亚甲蓝溶液 ,塞上橡皮塞。振荡瓶子使全部溶液呈蓝色。静置一会儿 ,蓝色消失。再次振荡 ,无色溶液又渐呈蓝色。放置后蓝色又消失 ,此过程可反复多     

瑞吉欧教育体系的理论基础和方案教学

废旧瓶子在日常生活中随处可见．清洗干净加以装饰．既环保又能美化环境．     

几种蚀刻法欣赏

一、玻璃器皿上字画的刻法将待蚀刻的玻璃器皿洗净,干燥,然后在其表面涂上一层石蜡.再用刀子在石蜡层上雕刻上字画.在铅皿上放一些氟化钙粉末,并跟足量的浓硫酸混合成糊状,把刻有字画的玻璃器皿的石蜡层面朝下覆盖在铅皿上,微热5~10分钟,再用沸水洗去石蜡层,即能显示出阴刻的字     

用饮料瓶教“升”和“毫升”

教学“容积和容积单位”一课,教师提着一桶水,带着一个小漏斗、一些大小不一的饮料瓶或矿泉水瓶进入课堂,所带的瓶子中有１升、５００毫升、３５０毫升、１７０毫升、１００毫升的各若干个,瓶子上的标签不要撕掉。上课开始,把瓶子摆在讲台上,教师依次提起几个瓶子,提出一系列问题,并在黑板上把问题用图画（画大小不等的瓶子）表示出来。①最大的瓶子（１升）１瓶水与第二大的瓶子（５００毫升）２瓶水的量有什么关系？先猜再用水量试。②最大的瓶子是否能装第三大的瓶子（３５０毫升）３瓶水？③第三大的瓶子与第四大的瓶子（１７０…     

有趣的“一线生机”

今天,我在刚刚发下来的一本杂志里读到了一个有趣的实验——“一线生机”。我决定和爸爸一起来做这个实验。我从厨房拿了根筷子,又找了一根长20厘米左右的细线,再拿来一个小小的“酷儿”饮料瓶。我把线的一端绑在瓶口上,在瓶子里面装上五分之一的水,再把线的另一端绑在筷子的中间。一切准备就绪,实验开始了。我把筷子的一端平放在桌子边缘,另一端用手扶住,使瓶子悬空挂着。等瓶子不动了,再把手轻轻地放开,结果瓶子掉在了地上。我把筷子再放进桌面些,线往外移,再把手放开。奇怪的现象出现了:瓶子挂在了空中,但是筷子翘了起来。怎么让筷子不翘…     

寻找入口巧解赛题

在物理竞赛中 ,有些问题如果按照常规解法来解答 ,往往既烦琐又难解。若能变换思维方法 ,寻找问题的突破口 ,常能化难为易。本文仅就一道密度赛题作如下探讨。题目　一个瓶子内装满水后总质量为 60 0克 ,装满密度为 0 .8× 10 3千克 /米3的酒精后总质量为 5 0 0克 ,如果在瓶子内装入某金属片再灌满水总质量是 63 4克 ,在瓶子内装入此金属片再灌满酒精总质量是 5 3 8克 ,求这种金属的质量和密度。1　常规解法解析　利用瓶子容积相等求出瓶子质量 ;再考虑放入金属片后液体体积相等求出金属片的质量和体积 ;最后根据公式 ρ=ｍＶ 求金属密度。…     

自制量筒

[材料]无色透明的圆柱形璃瓶一个、白漆少量。 [制法] 1.截断瓶子:在瓶子里装上一定量的水,并保持水平,使液面达到要截断的地方,沿液面缠上一圈纸条。把瓶内的水倒净,再用瓷碗片(或三角锉)沿纸条边缘划出一圈细痕,去掉纸条,晾干瓶子。在细痕上缠几圈沾有煤油的棉线,点燃棉线,不停地转动瓶子,使棉线充分燃烧。火焰熄灭后,立即竖直把瓶子插入冷水中,瓶子就会从细痕处断开。     

物体沉浮条件演示器

在一个玻璃瓶中装适量的细沙,塞上橡皮塞,放入水中。如果瓶子上浮就再加一些细沙,如果瓶子下沉就倒出一些细沙,通过这些调节,瓶子浸没在水中放手后还可能缓慢上浮或下沉,要让瓶子恰好悬浮在水中,这时可再通过调节橡皮塞的松紧程度来解决。如果上浮,就将瓶塞压进一点;下沉就将瓶塞稍稍拉出一点(保证不漏水),最终使瓶子恰好悬浮于水中。要演示下沉或上浮,通过增减瓶中细沙很容易实现。瓶子在水中悬浮、下沉、上浮的三种情况下,浮力始终保持不变;重力的改变是通过增减细沙实现的,学生看得清楚,所以容易理解和接受。图1　物体沉浮条件演示器物体…     

废旧水瓶回收加工“钱”景广

矿泉水瓶等废旧聚酯类塑料制品在城市生活中大量出现。这类制品除矿泉水外，还有透明油瓶、可乐饮料瓶等。破碎、清洗加上这些“垃圾瓶子”，除可清除固定废弃物外，还可创造出每吨300元左右的经济效益。     

“思维训练”教学设计与评析

一、谈话导入1.出示药瓶:在一个标有容积刻度的瓶子里,装有大半瓶的液体,求这个瓶子中空余部分的容积是多少怎么办?小组合作交流,看看哪个小组想法更巧妙?生1:用1立方厘米的学具块(假设学具块比较沉)放入瓶中,直至水面达到瓶口,再数出一共放入多少个学具块,就可以得到瓶子中空余部分的容积。生2:把液体倒入另一只标有容积刻度的瓶子,通过看这只瓶子的刻度,就可以求出所求问题。生3:将这个瓶子倒过来,就可以直接看出空余部分的容积。2.大家评判:哪种思路更巧妙?巧妙在哪里?师:在通常的眼光看来,瓶子上的刻度似乎仅仅是显示液体部分的容积,但…     

一种简易毒瓶的制作方法

在采集昆虫标本吋,需要制作毒瓶。在实践中,我们曾用多种方法制作毒瓶。通过对比,我们感到用泡沫塑料海绵制作的毒瓶,既方便,又适用,特别对于实验条件较差的普通中学更为适用。具体方法是:先找一个适当大小、瓶口较大的带有瓶盖的瓶子。然后再找一块厚一寸左右的泡沫塑料,剪成瓶底的形状,但要比瓶底稍大一些。剪好后,将海绵放入瓶子底部,然后倒入适量的敌敌畏。为防止昆虫的附肢粘在海绵上受到损坏,最好在海绵上再盖一块吸水纸。这样制作的毒瓶,如果时间久了,毒杀力下降了,可以再加入敌敌畏,继续使用。     

如何使泥水变清

实验材料：两个空瓶子、干净的旧棉布或旧毛线（要把几根毛线拧成一股）。实验步骤：1．将一个空瓶子里装满水并加入一些泥土,     

大班体育活动:好玩的瓶子

一、设计意图 一次户外活动中,我看见有几个小朋友正在玩弄几个被人丢弃的矿泉水瓶子.他们时而踢,时而抛,玩得可带劲了.其他的小朋友也被这热闹的气氛吸引过来,也加入到瓶子游戏中了.此情此景,让我萌生了一个想法:不如就用这些废旧的瓶子,和孩子们共同创造一系列的瓶子游戏,既环保、节源,又能一物多玩,满足孩子们的好奇心及创造欲望.     

托班综合活动:好玩的瓶子

瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。     

倒水比赛

游戏道具:每人1只塑料瓶、1只一次性水杯、1根吸管,1只大盆,1支水彩笔游戏前的准备:在起点放一大盆水,在10米远的终点放一排塑料瓶。在每只瓶子上写上一个小朋友的姓名。游戏玩法:1.给每个小朋友1只杯子,拿好。2.嘟,盛水开始啦!从大盆里舀水,跑到瓶子那边,把水倒入瓶子,再回到大盆边,再给杯子盛满水,照此做下去……3.谁第一个把瓶子装满水,谁就获胜了!倒水比赛     

瓶子的成长史

瓶子出生在上世纪90年代的某个飘雪的冬天。典型的水瓶座, 据说很聪明,但这只体现在一年级的考试上,此后再没有什么可以证明。瓶子小时候特勤奋,早在两岁的时候就开始学习汉字。可13年后,瓶子仍有成千上万的字不认识。瓶子原来很胖,像大熊猫一样,圆滚滚的,应该     

气球钓瓶子

几个小学生在为实验室清洗小瓶子。钾毓赢沪夔曦赢~鹭暇麟翼黝l{熊翼蒸黝鬓{.月困光流护奋咔满踢公洲娜哑到临几,笛琐曝腻豁豁攀l飘缪嘿摹早系主哭J一件卜、--月l这样才能把气球塞进小瓶里堵住吹气孔往上提。瞧,上来了!气球钓瓶子@刘然