面对现实 不失时机 搞好继续教育

经过十多年的学历教育,我县中小学教师学历达标率大大提高,教师的素质也有所改观。但还存在着许多问题:不少人“有文凭,无水平”,教学质量仍不能令人满意;不少人满足于已有的学历,墨守陈规,跟不上时代的发展。因此,全面提高全体教师素质的继续教育势在必行了.本文谈几点粗浅的体会和做法。     

搞好继续教育 加强师资队伍建设

1979年以来,我市的师资培训工作已经过了教材教法培训阶段和学历培训阶段,现在正进入继续教育阶段。1989年8月,我市召开了师资培训工作会议,会议在总结前十年培训工作的基础上,从北京市师资培训工作的实际出发,决定从1989年9月开始,对全市中小学教师实行继续教育制度,会议颁布了由北京市教育局、北京市科技干部局共同签发的《北京市     

怎样搞好中学教师的继续教育

要搞好中学教师的继续教育,必须选好教师,安排好教学内容,采取灵活多样的教学方法.     

搞好继续教育 促进企业发展

搞好继续教育促进企业发展石家庄市市政建设管理处许明山在科学技术高速发展的今天，加强对原有科技人员的继续教育，不断提高他们的技术水平，更新知识，跟上时代发展的步伐，这是企业不断兴旺发达的必由之路，也是广大科技人员的迫切愿望。一、基本情况：石家庄市市政设...     

搞好继续教育 提高中学教师素质

搞好继续教育提高中学教师素质□杭州教育学院１９８５年,《中共中央关于教育体制改革的决定》明确要求要把“培训在职教师作为发展事业的战略措施”认真加以落实。我院通过反复调查研究,适时地把继续教育作为我院服务于基础教育的中心工作。为使继续教育起好步,我院从...     

适应形势搞好继续教育宏观管理

继续教育事业与其它事业一样,需要管理,没有管理同样无法达到继续教育的目的,不可能使继续教育得到健康有效的发展。随着市场经济的发展,经济体制、教育体制的改革,我国将继续教育事业的育人活动划归国家人事部与用人结合起来管理,确实是促进继续教育事业最佳发展的一项重大决策。为适应这一变化的形势,继续教育宏观管理就必须加强。本文拟从统一领导、横向分工、纵向分级、条块结合、齐抓共管、网络管理等方面浅议继续教育宏观管理的几个问题,与读者商榷。     

结合电力企业特点 搞好继续教育

主要介绍了实施继续教育的必要性，探讨了继续教育的内容及形式，提出要搞好 电力系统的继续教育，必须建立继续教育质量保证体系。     

加强校企合作 搞好继续教育

继续教育是学校与社会、生产相结合的一个窗口和纽带,是学校主动、直接、有效地为经济和社会发展服务的重要途径.企业和用人单位是继续教育的主战场,他们对继续教育的需求最有发言权.近20年来,大学和企业合作开展继续教育已成为一种国际潮流.1994年欧洲继续工程教育年会提出“欧洲的成功在于校企合作”.党的十五大报告指出:“要深化科技和教育体制改革促进科技、教育与经济的结合.”“支持和鼓励企业从事科研、开发和技术改造,使企业成为科技开发和投入的主体.有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作走产学研结合的道路.”高等院校是继续教章的王力军,为实现科教兴国战略和可持续发展战略,紧密加强校企合作,采取行之有效的方式开展继续教育,为国有企业战略性调整和改组服务,是我们面临的重要任务之一.     

适应时代需要 搞好继续教育

赵紫阳同志在十三大的政治报告中指出:“必须下极大的力量,通过各种途径,加强对劳动者的职业教育和在职继续教育,努力建设起一支素质优良、纪律严明的劳动大军。”事实证明:科技的发展、经济的振兴以及整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大批合格人才的培养。广播电视大学在过去的几年中,已在大批量培养人才方面做出了积极的贡献,在世界科学技术迅猛发展的今天,为了适应时代的需要,电大又以其特有的优势走出了继续教育的新路子。     

努力搞好大学后继续教育

赵紫阳总理在“关于第七个五年计划的报告”中指出:“科技进步以至整个四化建设,都离不开人才培养,离不开教育的发展,重视教育是我们坚定不移的长远战略。”并指出必须“逐步建立和完善对科技人员进行继续教育的制度。”我院拥有工程技术人员1200多人。虽然这支队伍三十多年来为首都建设作出了较大贡献,但在今天,与世界水平和建设“四化”的要求相比,差距     

正确认识继续教育的作用搞好工程技术人员的继续教育

我公司共有145人参加了第一期工程技术人员继续教育专修班的学习,占我公司工程技术人员的37%,有130人取得合格证书,占参加学习人数的89%,《管理工程》、《工程设计》、《技术经济》     

实施继续教育工程 构建继续教育模式

“九五”期间,大连市中学教师继续教育以课程建设、教学模式建设和管理模式建设为主要内容,全面实施了继续教育的培训,初步形成了我市中学教师继续教育培训的模式。     

加强厂校合作 搞好继续教育

八届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》中明确指出,要实现经济体制和经济增长方式的根本转变,这是促进国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步的基本保证.要转变经济增长方式,就必须深化企业改革,加强企业管理,由粗放型经营转为集约化经营;由外延扩大再生产转为内涵扩大再生产;就必须更自觉地将经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.这是落实科教兴国战略的具体措施,是实现两个根本转变的基本保证.     

努力搞好继续教育 加强师资队伍建设

随着中小学教师文化结构的变化,如何进一步全面提高教师的素质,帮助他们搞好教育教学改革,已经成为我市师资培训工作中一个突出的问题。自1983年起,市、区教师进修院校就先后举办了各种中小学教师参加的研讨班、骨干教师培训班,探索教师达到合格学历后的继续教育工作,摸索了一些经验。为了系统全面地准备继续教育工作,1986年,我们又组织教育学院及各分院去外地考察学习,探讨开展继续教育的必要性和可行性。1987年上半年,教育学院各分院对87所中学7个学科的528名教师进行了进修心态和进修要求问卷调查,多     

迎接挑战 采取措施 坚定不移地搞好继续教育

我院从1988年至1991年为继续教育试行阶段,在此期间,试办各种类型的班84个,培训学员2690人,举办讲座397次,听讲3400人次,积累了对中学教师全面实施继续教育的必要经验.1991年4月8日南京市人民政府办公厅颁发《南京市中小学教师继续教育办法》(以下简称《办法》)同年8月9日南京市教育局公布《关于〈南京市中小学教师继续教育办法〉的实施意见》(以下简称《实施意见》)1991年7月,南京教育学院与南京师范专科学校合并,实行“一套班子,二块牌子,一个实体,二项任务”的方针.从1992年开始,南京市对中学老师实施五年一轮的培训.在实践中,我们遇到了各种的问题和困难,采取了相应的措施和办法,也取得了一些成果和经验.     

如何搞好科协系统继续教育工作

2003年11月6-8日,中国科协继续教育研讨会在浙江省绍兴市召开,各全国性学会、各地方科协科技进修院校、部分地方科协的代表共106人出席了会议。中国科协书记处书记、国际继续工程教育协会副主席冯长根教授在会上作了“与时俱进,开拓创新,开创科协继续教育工作的新局面”的主题报告,肯定了科协继续教育工作所取得的成绩,指出了存在的问题,明确了今后科协开展继续教育工作思路。中国机械工程学会、北京市科技进修学院等6个单位的代表在大会上交流了各自开展继续教育工作的经验。为使广大读者分享科协继续教育研讨会的成果,本刊将分两期刊发科协系统开展继续教育工作的有关文章,分别介绍科协系统部分科技进修院校(继续教育中心)和全国性学会开展继续教育的理念、经验和做法。同时,对中国科协学会部继续教育处在组稿过程中给予的大力支持和帮助表示衷心感谢。     

运用卫电手段搞好小学教师继续教育

如何搞好小学教师继续教育？坚持在职进修,进行短期培训,这是主要的。但在分散的山区突出运用卫电手段,会取得事半功倍的效果,它的最大好处：一是方便教师学习,赢得了更多的学习时间。如果教师上站听辅导课,往返途中要消耗许多时间,而运用卫电手段结合工作随时都可进行;二是能视听到高水平的讲课,因为中央电视台的教学节目,都是由专家、学者、优秀教师、特级教师来进行讲座和做课的;三是卫电教育内容知识面广,信息量大,能满足不同学科、不同程度教师的要求。因此,突出运用卫电手段搞好小学教师的继续教育应该是坚定不移的。此…     

抓好基地建设搞好继续教育工作

国家富强靠科技,科技发展靠人才,人才培养靠教育,教育的关键在教师。江泽民总书记提出“要努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍”。也就是说,为了迎接知识经济的到来,我们必须坚定不移地抓好中小学教师的继续教育,为新的世纪培养、培训出一支“品德优、基础厚、知识宽、能力强、素质高、体魄健”的教师队伍,才能适应经济发展和社会进步的要求。１９９１年１２月原国家教委就印发了《关于开展小学教师继续教育的意见》,１９９６年９月的第五次全国师范工作会议提出了在学历补偿教育基…