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相似文献
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二十年来,我国的大学英语受到普遍的关注,国外一些阅读理论和技巧被引进阅读教学中,取得较好的效果和可借鉴的经验,但未被广泛了解。传统的阅读教学方法仍很普及,阻碍了学生阅读水平的提高,影响了听、说、写、译等技巧的提高。阅读理解是学生在大学英语学习中应该具备的一项重要技能,如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。作者结合平时教学中的经验和体会,分析英语阅读技巧和策略,以期切实提高英语阅读水平。  相似文献   

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谭岭 《教育教学论坛》2011,(22):212-213
阅读能力提高首先需要大量的词汇和相当的语法知识,然后才谈得上方法和技巧。高中的英语阅读要求学生夯实基础,把握语法,结合高考阅读题型模拟练习提高速度,进而提高阅读能力。  相似文献   

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阅读是英语教学的重点,也是衡量一个人英语能力高低的标准之一,浏览,提速,猜词和理解主题,大意等方法,是提高阅读能力的有效途径。  相似文献   

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英语的语言能力包括听、说、读、写、译,而对大多数学生来说,学英语的主要目的是看懂英语,获取最新的信息,用于工作、交流与研究,提高效率,为社会做出更大的贡献。因此,在各类英语考试中,英语阅读测试越来越受到重视,难度也在逐年提高。这种趋势不仅体现在我国的高考中,也清楚地体现在世界范围的雅思、托福测试中。实际上,目前在高考中,英语阅读材料的难度已远远超过现行的高中教材,有的甚至已达到大学四级的阅读水平。面对这种现状,我们如何才能提高自己的英语阅读能力呢?首先,要大量阅读。以前我们的英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于…  相似文献   

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阅读是我们获得信息的一个重要途径,阅读能力的高低决定着获取各种信息的正确率和速度。英语教学中的阅读理解更是与高考息息相关,因为它是高考英语试卷中分值最高的题型。那么如何在平时有效地进行阅读训练.就显得非常重要。  相似文献   

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徐美 《中学文科》2009,(13):103-103
在初中英语教学中,阅读教学现状不容乐观,学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象,学生的时间、精力投入与学习效果不能成正比,“高耗低效”现象较为突出,不少学生在考试中阅读题的得分率普遍偏低。教师陈旧落后的教育理念及教学方法束缚了学生阅读能力的提高。阅读的目的似乎仅仅是借助所阅读的材料来学习词汇、语法,忽视学生的篇章分析能力;学生在阅读中对学习策略缺乏应有的认识和应用,在一定程度上影响着学生的阅读速度和阅读能力。  相似文献   

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张娜 《考试周刊》2012,(7):91-92
一学习英语是一件不容易的事。很多学生,单词背了不少,也花了不少时间练习口语,但英语水平总是没有大的提高,一个很重要的原因就是忽视了阅读。尤其是在考试中,阅读占有很高的分值。根据几年的一线英语教学经验,我总结出以下几种提高英语阅读的技巧。  相似文献   

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高考英语阅读就占去了40分,再加上完形也算是一篇阅读,足足占去了一半的分数。但是,学生每每总是在这个部分失分多。新课改的浪潮开始,那么在高考压力下如何既顺应潮流的发展,又能提高学生的英语阅读能力呢?本文就新课改下如何提高阅读能力阐述了几点看法:1、克服不良阅读习惯和心理因素;2、掌握快速阅读方法;3、通过广泛阅读,定时定量阅读提高学生阅读速度和能力。  相似文献   

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英语阅读涉及的体裁广泛,题材新颖,融思想性、知识性和真实性为一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阎读中掌握一些阅读技巧和技能,对提高阅读效果显得尤为重要。阅读能力是通过文字获得信息的一种能力,这种能力的培养与提高,将会使学生在获取知识与信息时减少难度和障碍,有助于他们更加迅速、准确地获取,同时阅读能力的提高还能促进其他方面如听、说、写的能力发展。本文结合笔者教学中的经验体会,谈论做英语阅读理解题的技巧与策略。  相似文献   

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阅读是获取书面知识的一个重要途径。阅读能力主要包括阅读速度、获取信息的能力和语篇的分析能力。阅读能力是在日积月累的过程中慢慢提高的。通过从大量阅读、扩大词汇量、提高猜测词义的能力和提高阅读速度的方法四个方面可以如何提高阅读能力。  相似文献   

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近年来,英语试题越来越重视对考生阅读能力的考查,其难度不断加大。笔者根据日常教学经验,就考生如何提高英语阅读能力,阐述以下观点。一、提高阅读速度几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度与理解速度,成功的阅读必须保持一定的速度。因此,做阅读理解时,首先要培养自己的快速阅读习惯,以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息。不是逐词逐词的点时阅读,而是一次扫瞄一句的线式阅读,并且把看到的东西迅速报告给大脑,形成眼脑较快的直映能力不要拘泥于个别词句的理解,而应力求融汇贯通、掌握通篇的中心思想。阅读过程中遇到生词和难句,可利用词…  相似文献   

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随着社会的发展、英语教学的进步、新课程理念的提出、创新教学的发展,英语中的阅读教学与研究越来越得以重视。为了适应新课标,教师要教给学生阅读技巧,从而提高阅读效率。  相似文献   

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英语是一门语言学科,它要求学生必须掌握听、说、读、写这四种基本技能,它们是交织在一起的,应该得到共同提高和全面发展。阅读在英语学习中是非常重要的一环,也是各类英语考试中不可缺少的题型。  相似文献   

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要学好一门外语,就得大量地阅读。那么在英语学习中,如何提高英语阅读能力呢?在此,笔者从以下几个方面谈一谈。一、阅读的意义众所周知,阅读一直在英语学习中占据着重要的地位。事实上,从我们自己所接受的阅读训练的经验中也可得知这一点。通过大量的阅读,可以获得必要的信息。所接触的阅读材料越多,能力就可能越强。另外,通过英语阅读,可以了解英语国家的风俗习惯、风土人情以及有关的历史、地理知识。根据阅读的目的,人们可以将阅读分为应用语言的阅读和学习语言的阅读。前者主要是为了获得知识和信息,而后者则是为了逐渐提高语言能力。掌…  相似文献   

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王剑 《考试》2009,(1):37-37
本文主要从丰富词汇量、掌握系统的语法和阅读技巧等几个方面,探讨英语阅读能力的提高。  相似文献   

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阅读是一种接受性技能,是理解的前提和手段,是学习外语的人获得语言信息的重要途径。其中理解是分析、加工和处理的信息,是阅读的目的和积累,在语言交流中占重要地位。阅读,对于初中生来讲,是一种较  相似文献   

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对于大多数英语学习者来说,阅读不仅是他们学习英语的手段,而且也是学习英语的目的。要提高英语阅读能力,必须精泛并重,同时还要进行快速阅读的训练。 所谓精读就是精细地阅读。目的是学习词汇、语法、语音等语言知识,并进行听、说、读、写、译等各方面能力的综合训练,为全面提高英语水平打下牢固的基础。精读的材料应该是少而精,应该是范文,学文科的可选读一些当代外国书报杂志上的短文,学理工科的可再加选一些科技书籍的序言和短篇论文、报导等。进行精读时,必须勤查字典,弄清每一个词在上下文中的确切意义;查出并记下每一个生词的音标,以便反复练习,发出正确的音来。深刻理解每一句的含义,注意进行语言分析,即通过句与句、段与段之间的上下文联系以理解全篇意思,在理解的基础上进一步对语言现象进行对比、概括和总结,找出初步的语言规律。其次,在理解的基础  相似文献   

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